Диссертация (Социально-экономическая модель развития массовых видов спорта в России), страница 10

2019-03-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Социально-экономическая модель развития массовых видов спорта в России". Документ из архива "Социально-экономическая модель развития массовых видов спорта в России", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата экономических наук.

Онлайн просмотр документа "Диссертация"

Текст 10 страницы из документа "Диссертация"

Соревнования международного и национального уровня обычно организованы в системы соревнований, функции упорядочивания для которых выполняют органы управления спортом. Как правило это международные и национальные федерации по видам. Функционирование этих систем подразумевает составление Календарей соревнований, упорядочивающих статус конкретного события. А также наличие Правил спорта, представляющих собой "конституцию" данного вида. Два этих документа, Календарь и Правила публикуются органом управления спортом. Спортивное соревнование обычно продуцирует ещё два документа: Положение о соревнованиях и Протокол соревнований. Положение распространяется непосредственными организаторами до соревнования, в нём упомянуты категории и критерии допуска участников, а также определяется временной распорядок. По итогам публикуется финишный Протокол соревнований. Он содержит список участников, обычно отранжированный в соответствии с занятыми местами и записью о показанном результате. Кроме того в протоколах как правило можно найти запись о поле и возрасте участников, региональной и клубно-командной принадлежности; а также сопутствующую информацию: о составе главной судейской коллегии, арбитражном жюри, о трассе и о погоде, о спонсорах и партнерах старта и т.д. Положение и Протокол являются важными документальными источниками — при

  1. Downward P., Dawson A., Dejonghe T. The Economics of Sport ... 2009 p.38

  2. Раменская Т.И. Лыжный век России. М., 1998. с.215

  3. там же с.130

помощи них оказывается возможным численно описать соревнование: каково количество участников, каков их пол, возраст и т.д. Современный уровень развития техники и технологий существенно упростил информационный обмен. Практически все международные и национальные федерации и организаторы соревнований различного уровня сегодня поддерживают собственные веб-сайты, что являются для них ключевым инструментом распространения информации. Сайт международной федерации триатлона (ITU) существует с 1997 года, федерации триатлона России (ФТР) — с 2004 года. В настоящий момент сеть Интернет является основным средством публикации и распространения официальных документов. Таким образом информацию об описанных выше формальных характеристиках соревнований и их системы (Правила + Календарь + Положения + Протоколы) оказывается возможным получать удалённо. Кроме того оказывается возможным находить свидетельства очевидцев, публикуемые в социальных сетях и на личных сайтах в виде заметок, фотографий и видеороликов. Данная категория информации в числе прочего позволяет верифицировать официальные данные. Все эти информационные источники в совокупности позволяют перейти от полностью непосредственного наблюдения к частично виртуальному.

Таким образом для наблюдения спортивного события (и/или их системы) оказывается возможным использовать весь спектр исследовательских методик. В первую очередь метод непосредственного наблюдения — можно лично посетить место проведения и составить собственное представление о событии. Но также можно прибегнуть к изучению документальных источников, что могут описать это событие удалённо; а также опросам очевидцев и участников события. Для наблюдения спортивных событий нами была составлена и использована следующая схема, для простоты понимания оформленная также в виде таблицы (Таблица №4).

Мы фиксируем название события, временные рамки его проведения, а также

пространство события. Применительно к триатлону пространство соревновательного события состоит из нескольких элементов. Это стартовый городок, дистанции трех сегментов (плавания, велогонки и бега), а также транзитная зона (место для смены и хранения экипировки при переходе от одного сегмента к другому). В пространстве стартового городка обычно расположены информационный стенд события, места для регистрации, предстартового брифинга, предстартовых и послестартовых

церемоний, также могут находиться трибуны для зрителей. Мы выявляем субъектов134 события, то есть ключевых действующих лиц (атлетов, зрителей, организаторов). Причём мы стараемся выделить критерии, позволившие субъектам занять те или иные роли в рамках события (например в отношении спортсменов это критерии допуска). Мы пытаемся зафиксировать действия субъектов в рамках события: в чём состоит процесс организации, какова программа события, кроме спортивной описываем также церемониальную составляющую события. Также нас интересуют действия субъектов за пределами события (например в отношении спортсменов это род деятельности за пределами события). В заключении наша задача понять и сформулировать логику действий — в чём смысл события, каковы его цели и задачи. Выработанная нами по итогам наблюдения аналитическая схема затем может быть вписана в конвенциональные подходы и теории. Наша задача максимально подробно использовать количественный метод описания, в частности фиксировать дистанцию, число, пол и возраст участников, фактические временные лимиты; продолжительность события; стоимость события, количество задействованного в организации персонала и волонтёров. Поскольку нас интересуют экономические аспекты спорта, наша задача держать в уме вопросы "как, что, для кого производится" и что является "продуктом/услугой", что традиционно считаются ключевыми в экономических теориях.

Таблица №4 — Схема наблюдения спортивного события

Элемент схемы Описание элемента схемы наблюдения Подобъект Событие (наименование)

Когда Время проведения события

Где Пространство события

Кто Субъекты (организаторы, зрители, атлеты: категории, допуск, лимиты временные)

Что-1 Действия в процессе события (в т.ч. в чём процесс организации; программа события, церемониально-фестивальная составляющая)

Что-2 Действия за пределами события (в т.ч. оповещение) Почему Логика действий (смысл события, его цели и задачи) Схема Выработка аналитической схемы

Теории Привязка к конвенциональным подходам

Источник: составлено автором

Следует описать канву нашего исследования, его хронологические рамки, а также используемые методы на различных этапах. Наблюдение над системами

134 Для определения действующего субъекта отношений (физического лица, группы лиц или организации) в социологии и политологии используется также термин "актор".

соревнований по триатлону в России и в развитых странах (с 2003) позволило нам сформировать гипотезу исследования (2006). Мы предположили существование двух моделей организации спорта применительно к одному и тому же виду — "пост- советской" в России и "альтернативной" модели в развитых странах. Для уточнения гипотезы и окончательной формулировки модели развитых стран (представляющей для нас наибольший интерес) мы использовали целый ряд методов. Это анализ статистик, бюджетов, документальных источников и литературы по исследуемой теме, включенное наблюдение и методы опроса. Мы описали систему организационно-управленческих технологий, характерных для системы соревнований в развитых странах (2006-2008), а также сформировали статистическую базу социально-демографических характеристик участников систем соревнований (2007). Также мы провели серию полуформализованных интервью (2008-2010) с организаторами соревнований, официальными представителями спортивных союзов, активистами клубов, представителями компаний-поставщиков экипировки, тренерами и другими экспертами. В контексте данной части исследования учтены интервью 27 респондентов, граждан EU или UK (сокр. инт.WE). Прочий массив полевых материалов содержит интервью атлетов-любителей касательно мотиваций и стиля жизни, а также интервью отечественных экспертов. Важно отметить, в большинстве случаев роли респондентов пересекались: организатор событий мог быть активистом клуба, представитель компании – проатлетом, официальный представитель спортивного союза – атлетом-любителем и так далее. Завершающим этапом было оформление материала и кабинетные исследования, вписывание полученных результатов в конвенциональные подходы (2010-2012).

Сформулируем гипотезу нашего исследования, сложившуюся в ходе наблюдений над системами официальных соревнований по триатлону в России и в развитых странах. Краткий итог наблюдений может быть представлен в виде сводной таблицы характеристик наиболее значимых событий серий: чемпионата России в Пензе и чемпионата мира в Гамбурге (Таблица №6). По настоящее время (2013) оба события существуют в относительно неизменном виде более шести лет. Пенза проводит наиболее статусное событие — чемпионат России по триатлону на олимпийской дистанции — ежегодно с 2005 по настоящее время. Гамбург принимал чемпионат мира в 2007 и явился модельным событием для всех событий Серии чемпионата мира, одним из регулярных этапов которой он является с 2009 по настоящее время.

Таблица №6 — Сопоставление наиболее статусных событий систем ФТР и ITU.

Параметр

Чемпионат России: Пенза-2007

Чемпионат мира: Hamburg-2007

Средний возраст

~ 18 лет

~ 41 год

Ср.результат (OD)

~ 2 ч. 00 мин. +/- 0:10

~ 3 ч. 00 мин. +/- 1:10

Число участников

176

6402 = 358 + 6044

Спорт для уч-ка

основная деятельность

хобби (для 6044)

Допуск

селективный

открытый (для 6044)

Цель события

выявление сильнейших

массовое участие (для 6044)

Источник: составлено автором

Что мы видим на российских официальных соревнованиях? Пример Пензы: средний возраст спортсмена-участника события — 18 лет. Занятия спортом для этих людей, как правило, основная деятельность (профессия) или ее перспектива. Средний результат на олимпийской дистанции среди мужчин — 2 часа 2 минуты со стандартным отклонением 11 минут, т.е. участие принимают лишь сильнейшие атлеты. И это событие действительно "пирамида", чью геометрическую структуру легко показать в цифрах: участников младше 20 лет — 132, в возрасте 20-24 — 31, старше 25 лет — всего 13. "Нижним ярусом" являются соревнования юношей, затем

— категория юниоры, далее — U23, венчают "пирамиду" соревнования "элиты".

Что мы видим на официальных соревнованиях в развитых странах? Соревнования сильнейших являются не самоцелью, а проводятся лишь в рамках программы события, открытого к участию для всех желающих. Пример Гамбурга: средний результат участника на той же самой дистанции — около трех часов, на час быстрее временнoго лимита и на час медленнее победителя. Этот средний участник — человек 40 лет, занятия спортом для которого лишь форма досуга, не профессия. Допуск неселективный — любой желающий, включая читателей настоящего текста, может зарегистрироваться и, придя с комплектом экипировки, принять участие. В Пензе же допуск селективный — ординарный любитель не может попасть на событие в качестве спортсмена. Таким образом, мы делаем вывод о различии целей этих двух систем соревнований. Цель проведения официальных соревнований по триатлону в России – это именно выявление сильнейших атлетов для дальнейшего представления страны на международных стартах. Соревнования по триатлону в развитых странах – своей главной целью преследуют массовое участие населения, в сочетании с выявлением сильнейших атлетов. Таким образом мы предположили существование двух различных моделей организации спорта.

Модель, что обрисовывает действительность спорта в Российской Федерации, по нашему мнению уже описана в литературе советского периода – и соответственно может быть названа постсоветской. Экономика отрасли физической культуры и спорта описывалась отечественными специалистами (В.У. Агеевец, Р.М. Орлов 1983)135 как система "непромышленного производства" особого рода, где "предметом труда" были "спортсмены" и "физкультурники". При этом советская индустрия спорта постепенно заместила "производство физкультурников" "производством спортсменов" – с началом перестройки опубликовано большое число работ, позволяющих обосновать данный тезис (А.А. Власов, Ю.П. Власов, П.А. Виноградов, А.А. Исаев, Л.П. Матвеев, О.А. Мильштейн и др.)136. По утверждению специалистов, с момента вступления в олимпийское движение у нас постепенно смещались приоритеты в отрасли. К эпохе перестройки на развитие спорта высших достижений расходовалось уже более 95% средств, направляемых в единую отрасль "физкультуры и спорта". При этом Россия унаследовала проблему диспропорций в развитии "массового" и "элитного" сегментов спорта от советского периода, что было описано выше. Схематически пост-советская модель изображена ниже (Рисунок №3).

Ресурсы

Ресурсы

Эффект

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
424
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее