Занятие 1.2 (Все занятия с презентациями)

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Занятие 1.2" внутри архива находится в следующих папках: Все занятия с презентациями, 1.2. Документ из архива "Все занятия с презентациями", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "военная кафедра" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "военная кафедра" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Занятие 1.2"

Текст из документа "Занятие 1.2"

Занятие 1.2 «Принципы определения местоположения источников

электромагнитного излучения (ЭМИ)»

Цель: изучить методы и способы определения направления на источник ЭМИ.

Вопросы:

1. Геометрические величины, определяющие местоположение источников ЭМИ.

2. Поисковые способы определения направления на источник ЭМИ.

3. Гарантированный и вероятностный поиск по направлению.

1. Геометрические величины, определяющие местоположение

источников ЭМИ

Одна из основных задач РТР – пеленгация источников ЭМИ, дающая информацию об их положении (координатах) на плоскости или в пространстве. Наличие этих данных позволяет решать задачи по РЭП излучающих РЭС.

Определение местоположения источника ЭМИ осуществляется путем измерения однозначно соответствующих ему геометрических величин. Такими величинами могут быть: угол (направление), дальности (разность дальностей). Значения этих геометрических величин определяют линии положения на плоскости и поверхности положения в пространстве.

Линия (поверхность) положения есть геометрическое место точек, характеризующееся постоянным значением какого-либо геометрического параметра.

Если измеряемая величина – пеленг (угол между заданным* направлением и направлением на источник ЭМИ), то линией положения будет прямая, проходящая через точки О (наблюдения, рис. 1) и И (источник ЭМИ), а поверхностью положения – плоскость, проходящая через эту прямую нормально плоскости XOY (*заданным может быть направление географического или магнитного меридиана, продольная ось самолета).

Рис. 1

Если измеряемая величина есть разность дальностей D1, D2 от двух точек наблюдения О1 и О2 до источника ЭМИ (рис. 2), то линия положения – гипербола, а поверхность положения – гиперболоид вращения.

Рис. 2

Линии и поверхности положения определяют бесконечное множество возможных положений источника ЭМИ. Для исключения неоднозначности необходимо знать минимум две линии положения на плоскости или три поверхности положения в пространстве.

Измерение геометрических параметров положения источников ЭМИ базируется на закономерностях распространения электромагнитных волн, движущихся прямолинейно и равномерно в свободном пространстве и в однородных средах.

Различают угломерные и разностно-дальномерные измерители положения источников ЭМИ.

Угломерные измерители – пеленгаторы используют амплитудные или фазовые методы измерения и могут быть поисковыми и беспоисковыми. Пеленгатор состоит из антенны, приемника и измерителя (индикатора).

2. Поисковые способы определения направления на источник ЭМИ

Поисковые способы основаны на последовательном обзоре пространства вращающейся антенной пеленгатора. Применяются амплитудный или фазовый методы пеленгации.

Амплитудный метод основан на анализе амплитудного распределения поля, создаваемого пеленгуемым сигналом, на раскрыве приемной антенны (уровень сигнала имеет экстремум, когда раскрыв антенны параллелен фронту падающей волны). При амплитудном методе информация о моменте отсчета пеленга содержится в амплитуде принимаемых сигналов, а значение пеленга определяется угловым положением антенны. Различают амплитудные методы максимума, минимума и сравнения.

Амплитудный метод максимума – пеленг источника излучения определяется при максимальной амплитуде принятых сигналов. При изменении положения (угла jА) антенны с узкой ДНА F(j) амплитуда принятых сигналов источника (И) будет повторять форму ДНА и станет максимальной, когда РЭС находится в направлении максимума приема (jА=jИ, j =0, рис. 3).

Рис. 3

Достоинства метода – простота и большая дальность действия (отсчет пеленга происходит при максимуме принимаемого сигнала). Недостаток – относительно низкая точность, обусловленная малой крутизной ДНА в районе ее максимума (низкая пеленгационная чувствительность). Ошибка измерения пеленга в таких системах может достигать 20% от j0.5 (ширина ДНА на уровне 0,5 по мощности).

Этот метод применяется в разведывательных устройствах сантиметрового и дециметрового диапазонов длин волн, для которых относительно просто реализовать антенны с узкими ДНА.

Амплитудный метод минимума предполагает применение антенны с ДНА, имеющей ярко выраженный провал (минимум приема) (рис. 4). В этом случае пеленг измеряется в момент, когда амплитуда принимаемого сигнала становится минимальной (РЭС находится в направлении минимума приема jА=jИ, j =0).

Достоинство метода – более высокая, по сравнению с методом максимума, точность измерения пеленга за счет большей крутизны ДНА в районе минимума, а недостаток – небольшая дальность действия (отсчет пеленга производится при минимуме принимаемого сигнала). Метод минимума применяется в диапазоне метровых и более длинных волн.

Структурная схема амплитудного пеленгатора, реализующего метод максимума (минимума) показана на рис. 5. Привод антенны связан с индикатором, в котором линия развертки перемещается синхронно с вращением антенны, образуя координатную шкалу. В момент нахождения РЭС в луче ДНА на экране индикатора формируется отметка в виде колокольного импульса или светящейся душки. Отсчет угла пеленга осуществляется оператором визуально по отклонению центра отметки от начала шкалы (при автоматическом съеме данных шкала представляет последовательность масштабных импульсов напряжения (меток), временной интервал между которыми соответствует определенному углу поворота антенны).

Рис. 4

Рис. 5

Амплитудный метод сравнения реализуется при использовании антенны, имеющей два одинаковых главных лепестка с узкими ДНА F1(j), F2(j), максимумы которых смещены в пространстве на углы ±j0 относительно некоторого среднего направления (рис. 6).

Измерение пеленга источника ЭМИ осуществляется путем сравнения амплитуд сигналов, принимаемых обоими лепестками. Этот метод сочетает в себе достоинства методов максимума и минимума.

Разновидность метода сравнения – равносигнальный метод, при котором пеленг отсчитывается в момент, когда разность амплитуд принятых сигналов равна нулю. Схема такого амплитудного пеленгатора имеет два раздельных приемника и общее вычитающее устройство.

Рис. 6

Фазовый метод пеленгации источника ЭМИ (рис. 7) основан на измерении разности D фаз сигналов, принятых антеннами А1, А2, имеющими идентичные ДН и разнесенными на расстояние d (база d << D – расстояния до источника ЭМИ).

Рис. 7

При приеме антеннами ЭМИ от одного источника сигналы u1(t), u2(t) на их выходах отличаются только на время tз запаздывания, т.е. сдвинуты по фазе на tз, где - несущая частота сигнала. Из рис. видно, что tз=(d sinjИ)/с. Если в качестве заданного направления выбрана нормаль к базе, то jИ - пеленг источника ЭМИ. Тогда

/с =

и, соответственно,

Таким образом, для определения пеленга фазовым методом необходимо измерить несущую частоту принимаемых сигналов и их разность фаз в разнесенных точках приема. Достоинство метода – весьма высокая точность измерения пеленга, недостатки – неоднозначность измерений и сложность технической реализации. На практике находят применение многобазовые фазовые пеленгаторы.

3. Гарантированный и вероятностный поиск по направлению

Пусть осуществляется пеленгование сигналов РЛС, работающей в режиме обзора (рис. 8). Обнаружение ее сигналов станцией разведки возможно только в случае «встречи» ДНА РЛС и ДНА пеленгатора (когда обе ДНА направлены друг на друга и пересекают прямую, связывающую точки их положения в течение времени*, достаточного для устойчивого приема сигналов пеленгатором).

Рис. 8

(*время, в течение которого антенна пеленгатора принимает сигналы с данного направления, должно быть не меньше периода следования импульсов разведываемой РЛС)

Поиск по направлению может быть гарантированным или вероятностным. В первом случае обеспечиваются условия достоверной «встречи» ДНА, а во втором – можно говорить только о величине вероятности такой «встречи». Возможны два вида гарантированного поиска по направлению: медленный и быстрый.

При медленном поиске антенна пеленгатора вращается медленнее, чем антенна разведываемой РЛС (ΩП <<ΩС), и совершает поворот на угол q0,5П за время, большее или равное времени ТС одного оборота антенны РЛС (периода ее вращения), т.е.

tП=q0,5П/ΩП=q0,5П ТП/2π ≥ ТС, и ТП ≥ 2 ТС /q0,5П,

где ТП – период вращения антенны пеленгатора.

Если время «встречи» достаточно для уверенного приема пеленгатором сигналов РЛС, то обеспечивается достоверная пеленгация.

Недостаток – большое время поиска. Применяется при общей РТР РЛС с длительным временем работы или высокой скоростью обзора.

При быстром поиске антенна пеленгатора вращается быстрее, чем антенна разведываемой РЛС (ΩП >> ΩС), и совершает полный оборот за время, не превышающее времени поворота антенны РЛС на угол q0,5С , т.е.

ТП < q0,5С /ΩС =(q0,5С /2π)ТС .

И в этом случае время «встречи» должно быть достаточным для уверенного приема пеленгатором сигналов РЛС.

Достоинство – малое время поиска. Недостатки: – сложность технической реализации быстро вращающейся антенны; – необходимость достаточно широкой ДНА для обеспечения уверенного приема.

Вероятностный поиск (поиск со средней скоростью) применяют для уменьшения времени поиска, по сравнению с медленным, и снижения скорости вращения антенны, по сравнению с быстрым поиском.

При этом, если антенна станции РТР вращается медленнее, чем антенна разведываемой РЛС (ТС < ТП ), вероятность W1 обнаружения сигнала пеленгатором (вероятность перехвата) за время одного оборота его антенны равна: W1 =q0,5П ТП /(2 ТС), а за n оборотов – Wn = 1- (1- W1)n.

Если антенна станции РТР вращается быстрее, чем антенна разведываемой РЛС (ТП < ТС ), то вероятность W1 обнаружения сигнала пеленгатором (вероятность перехвата) за время одного оборота антенны РЛС равна: W1 =q0,5СТС /(2 ТП).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5139
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее