001 (Из истории экспериментально-опытного завода МВТУ им. Н.Э. Баумана)

Из ИСТОРИИ экспериментально-опытного завода МВТУ им. Н. э. Баумана

Развивающейся промышленности России требовались кваЛИфИЦЕ­рованные ,специалисты. В MOCКJBe и Петербурге созданы первые отече­ственные учебные заведения для подготовки таких специалистов.

Начало организации Московского ремесленного заведения положено 5 октябlря 1826 г., когда Московскому Опекунскому Совету было пору­че,но приступить к устройству больших учебных мастерских различных ремесел на базе Мооковского воспитательного дома.

Для Московского учебного заведения и мастерских был отведен Слободской дворец, построенный в середине XVIII в. Сильно постра­давший во время Отечественной .войны 1812 г., он был перестроен для размещения учебного заведения архитектором д. Жилярди. Работы по реставрации и. переоборудованию здания, в основном, были закончены к 1830 г.

1 июля 1830 г. в Москве учреждается «Положение О ремесленном учебном заведении Московского воспитательного дома».

Это заведение создает,ся для «обучения в оном до 300 питомцев воспитательного дома с тем, чтобы сделать их полезными членами об­щества, не токмо приуготовление·м из них хороших практическх ре­месленников разного рода, но и образованием в искусных MacTep€>B с теоретическими, служащими к усовершенствованию ремесел и фабрич­ных работ, сведениями, знающих новейшие улучшения по сим частям и способных к распространению оных».

В 1832 г. для практического обучения были организованы мастер­ские: слесарная, кузнечная, С!толярная и модельная, токарная по дере­ву, малярная, картонная, оловолитейная и меднолитейная, жестяничная, граверная и бронзовая, ко,торые в результате своего развития и послу­жили основой для организации экспериментально-опытного завода МВ ТУ им. Н. Э. Баумана. В 1837 г. вводится в действие чугунолитей­ная мастерская, устроенная так, что помимо проведения учебных заня­тий могла выполнять частные заказы. В период 1838-1839 гг. откры­ваются и другие мастерские: резная, чеканная, механическая и т. д.

План подготовки специалистов состоял из теоретической и практиче­ской частей. Обучение разделялось на три разряда: приготовительный, состоящий вначале из двух, а позднее из трех классов; мастерский­из трех классов и рабочий.

В приготовительном разряде воопитанники овладевали началами следующих ремесел: картонного, резного, оловолитейного, занимались изготовлением проетых моделей, игрушек.