Лекция 1 (ОПА) (Лекции по ОАП)

2018-01-10СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция 1 (ОПА)" внутри архива находится в папке "Лекции по ОАП". Документ из архива "Лекции по ОАП", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "основы автоматизированного проектирования (оап)" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "основы автоматизированного производства (оап)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекция 1 (ОПА)"

Текст из документа "Лекция 1 (ОПА)"

Лекция 1 (вводная)

Краткое содержание:

  1. Понятие о процессе проектирования технических обьектов (ТО) в системе ЕСКД. Стадии и процедуры проектирования, блочно-иерархаический подход к проектированию ТО. Значение анализа и синтеза в процессах проектирования. Понятие о параметрах и критериях оценки ТО (выходные, внутренние и внешние параметры). Особенности формулировки задач при автоматизированном проектировании (АП). Понятие о математических моделях обьектов проектирования, типовая блок-схема процесса АП.

Основные определения:

  1. Проектирование – процесс (комплекс работ), выполняемый с целью получения описаний нового или модернизированного технического объекта (ТО), достаточных для реализации или изготовления ТО в заданных условиях . Технический объект - это либо материальный объект (готовое изделие, оборудование, материалы и компоненты оборудования), либо технологический процесс создания материального объекта.

Результатом проектирования является описание ТО, которое в окончательном виде имеет отвечающей требованиям ГОСТ вид комплекта конструкторской или технологической документации.

  1. Основные стадии проектирования для материальных объектов представлены на рис.1.1.(ксерокс): НИР (научно-исследовательская разработка ТО); ОКР (опытно-конструкторская разработка ТО); Техническое предложение -ТП; Эскизный проект; Технический проект; Рабочий проект; При необходимости для сложных ТО предусматривается этап изготовления образцов ТО..

  2. Блочно-иерархический подход к процессу проектирования сложных ТО заключается в разделении проектирования на несколько соподчиненных между собой стадий.

В системе ЕСКД деление на иерархические стадии (уровни) осуществляется по

схеме: ТЗ  ТП  ЭП  ТП  РП.

  1. На каждом уровне проектирования разрабатывается свой блок информации, при этом связь между (i) и (i+1)-м уровнями (например, ЭП и ТП) осуществляется через промежуточные технические задания (разработка ТЗ идет по нисходящей, от общих задач к частным).

Техническое задание (ТЗ) – это совокупность численных требований к выходным

параметрам ТО и внешней среде (запись в математической форме), а также

вербальное (словесное) описание технических ограничений и условий, не

поддающихся численной оценке (то же и для промежуточных ТЗ).

5. На каждом уровне процесса проектирования решаются две основных задачи:

синтез (структурный или параметрический) объекта в виде конечного

множества вариантов его исполнения; многократный анализ выходных

характеристик ТО с целью выбора его оптимального варианта (или

разрабатываемой на данном уровне части ТО) по известным критериям, а также

подготовка промежуточного ТЗ для проектирования на последующем уровне.

6. Работоспособность ТО определяется показателями эффективности:

производительностью, надежностью, стоимостью, массой, габаритами, точностью.

Эти показатели могут использоваться полностью и частично в качестве критериев

(выходных параметров) при анализе и синтезе ТО.

Выходные параметры ТО – это показатели качества, зависящие как от свойств и связей элементов, входящих в ТО, так и его общей структуры. Перечень показателей качества ( их аналог - показатели эффективности) задается промежуточным техническим заданием (ТЗ).

Внешние параметры ТО –это параметры внешней по отношению в обьекту среды, оказывающие влияние на его функционирование.

Внутренние параметры –это параметры элементов, входящих в ТО.

  1. Автоматизированное проектирование (АП) - как современная форма проектирования, основана на моделировании ТО и процесса его работы

математическими методами. АП основано на принципе блочно-иерархического

построения (есть аналогия с ЕСКД). На каждом уровне используются свои

математические модели, а проектирование формально представляется как

процесс преобразования математических моделей.

  1. Математической моделью ТО называется совокупность математических обьектов, таких как числа, графы, множества, скалярные и векторные переменные, матрицы и связывающие их отношения, вытекающие из основных физических законов, которые адекватно, с заданной точностью, отражают свойства моделируемых ТО.

В основе моделей используются основные законы физики: сохранения массы, количества движения, энергии и др. законов (Гука, Фурье, Кирхгофа),- они обеспечивают универсальность применения существующих математических моделей в разных приложениях при проектировании ТО.

  1. Блочно-иерархический подход в АП отражается в иерархии математических моделей по уровню абстракции (микроуровень, макроуровень). Часто используется и классификация математических моделей по назначению:

  • структурные, - отображают типы элементов ТО, их связи между собой;

применяются в сложных ТО и подразделяются на топологические;

каркасные; геометрические, кинематические и комбинированные;

  • функциональные,- описывают физические и информационные процессы,

происходящие в объекте и устанавливают связь фазовых переменных с внешними, внутренними и выходными параметрами; разделяются на аналитические и алгоритмические (в том числе имитационные) модели. математических моделях для динамической характеристики физического или Фазовая переменная – внутренний параметр обьекта, который используется в информационного состояния материального объекта (в частности, может быть связан с переходными процессами энерго,-массообмена).

  1. Типовая блок-схема АП на одном из нисходящих уровней, рис.1.2 (ксерокс):

Типовая процедура при АП:

- структурный синтез объекта по техническим требованиям ТТ = {tt1; tt2 … ttk}

технического задания (ТЗ) с верхнего уровня, где TT- вектор технических

требований размерностью “к”;

  • составление математической модели обьекта из модульных математических элементов и уравнений;

  • назначение векторов внутренних ‹X› и внешних ‹Q› параметров обьекта и окружающей среды;

  • анализ объекта проектирования (решение системы уравнений математической модели), расчет вектора выходных параметров Y = y1 , y2 …. yn, п > к;

  • оформление технической документации ТО и подготовка ТЗ на последующий уровень АП.

Принятые в блок-схеме обозначения (средства для выполнения процедуры):

Р – подготовка исходных данных вручную;

ПА – то же, полуавтоматически;

А – автоматический режим расчета.

Литература по курсу “Основы автоматизированного проектирования” (ОАП)

  1. Норенков И.П., Маничев В.Б. “Основы теории и проектирования САПР”, 199 г.

  2. Корячко В.П., Курейчик В.М., Норенков И.П. “Теоретические основы САПР” – Учебник для технических Вузов. М., 199 г.

  3. Норенков И.П. “Введение в автоматизированное проектирование технических

устройств и систем”. – М., “Высшая школа “, 1980г.

  1. Жук Д.М., Маничев В.Б., Семенов В.И. и др. “Параметрическое моделирование машиностроительных конструкций в среде Microstation. – Мет.указания по проведению практических занятий. – МГТУ, 199 г.

  2. Капустин Н.М., Васильев Г.Н. “Автоматизация конструкторского и технологического проектирования” – М., “Высшая школа” Сб. по САПР в 9 томах, под общ.ред.И.П.Норенкова, Том 6, 199 г.

  3. Маничев В.Б., Уваров М.Ю., Князева С.Ю. “Моделирование динамики технических систем с помощью программы GPA7”. – М., МГТУ, каф.РК-6, 1986г.

Лекционный курс - “Основы автоматизированного проектирования (ОАП) ” является по существу введением в САПР и содержит четыре основных раздела: техническое обеспечение САПР, общие характеристики математических моделей, моделированиес и анализ ТО на распределенном уровне, синтез и оптимизация ТО.

Обьем курса, рассчитанный на один семестр: 34 лекционных часа и 17 часов лабораторных работ. Форма отчетности – экзамен.

На лабораторных занятиях осваиваются на ПК различные пакеты прикладных программ САПР, как-то: трехмерное моделирование в среде Microstation, моделирование и оптимизация с применением прикладных программ ANSYS, GPA7.

Введение.

Инженерная деятельность связана с разработкой новых технических обьектов, то есть с их проектированием. Прогресс техники приводит к появлению все более сложных технических обьектов, при этом сроки их проектирования увеличиваются.

В условиях рыночной экономики для ускорения создания новой техники используется автоматизированное проектирование, основанное на взаимодействии инженера-проектировщика с ЭВМ.

Автоматизированное проектирование осуществляется в рамках системы автоматизированного проектирования (САПР), состоящей из комплекса технических средств и пакетов прикладных программ, необходимых для математического моделирования различных технических обьектов.

Целью настоящего курса является дать представление о САПР как целостной системе проектирования, научить корректно ставить и решать задачи синтеза и анализа технических обьектов, используя при этом машинные методы расчета, оптимизации и проектирования.

Проектирование – это комплекс работ с целью получения описаний нового или модернизированного технического объекта (ТО), достаточных для реализации или изготовления ТО в заданных условия. Под техническим обьектом понимается либо материальный объект (готовое изделие, оборудование для его производства), либо технологический процесс, предназначенный для создания материального обьекта.

Описание ТО в окончательном виде имеет вид комплекта конструкторской или технологической документации, отвечающей требованиям ГОСТов, и может включать, помимо чертежей, схем и спецификаций, программное обеспечение для управляющих ЭВМ, входящих в состав ТО, методику испытаний, техническое описание и др.

Рассмотрим условно представленные на схеме (см рис.1.1) основные этапы проектирования ТО в действующей системе ЕСКД.

Подавляющее большинство ТО создается в соответствии с требованиями ГОСТа поэтапно. Каждый из этапов по содержанию и форме представления промежуточной отчетности подчиняется ГОСТам. ( а нарушение ГОСТа преследуется законом).

Техническое задание и техническое предложение (ТЗ и ТП) формируются на

стадии научно-исследовательских разработок ( стадия НИРа).

Эскизный и технический проекты, - на стадии опытно-конструкторских разработок (стадия ОКР).

На этапе НИР исследуется любая информация (патенты,техническая литература, аналоги, физические модели и т.п.) о будущей конструкции или изделии, рассматриваются принципы его создания, прогнозируются возможные значения выходных характеристик и параметров обьекта при том или ином построении.

Автоматизированные методы проектирования на этапе НИРа используются редко, чаще,- интуитивный метод поиска приемлемых решений, основанный на знании и опыте проектировщика. Зачастую разработанная новая конструкция оказывается далеко неоптимальной из-за отсутствия нужной информации о проектируемом обьекте, сложности учета всех фактров приоптимизации ее структуры.

Замечание. Следует отметить, что вопросам теории принятия обоснованных технических решений уделяется достаточно большое внимание в научных исследованиях

В качестве иллюстрации к этому вопросу можно ознакомиться примерами из книги английского ученого-изобретателя Хилла “Наука и искусство проектирования: методы проектирования, научное обоснование решений( см рис.1.1* ). Как видно из таблиц, ставится задача формализации поиска технического решения по набору неких критериев, а сам процесс проектирования рассматривается как последовательность решения взаимосвязанных задач.

Блочно-иерархический подход к проектированию ТО, свойственный существующим формам проектирования (ЕСКД, САПР), заключается в следующем:

  • процесс проектирования расчленяется на уровни технического описания обьекта по принципу “от общего к частному”;(см Рис.1.1 схема: этапы

проектирования);

  • на каждом новом (нисходящем) уровне степень подробности рассмотрения процесса проектирования возрастает;

  • описание ТО на некотором “ i “ уровне может представлять собой сложную систему из отдельных элементов. Эти же элементы, будучи рассмотренными на “ i+1 “ уровне, могут, в свою очередь, оказаться весьма сложными блоками или системой, состоящей из набора уже иных элементов. Элементы нисшего уровня считаются компонентами или базовыми элементами ( с этой точки зрения все механизмы безусловно состоят из одинаковых базовых элементов –осей, шестерен,, корпусов и т.п.).

Например: иерархия изделий станкостроения: детали (валы, оси, корпуса, зубчатые колеса), – это базовые элементы; сборочные единицы (редуктор, коробка скоростей)– это более высокий уровень иерархии; далее, комплексы (станок) и комплекты (поточная линия из станков).

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее