lab.4.счётчики (Лаба 4), страница 2

2018-01-09СтудИзба

Описание файла

Файл "lab.4.счётчики" внутри архива находится в папке "Лаба 4". Документ из архива "Лаба 4", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "схемотехника" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "элементы и узлы эвм (схемотехника дискретных устройств)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "lab.4.счётчики"

Текст 2 страницы из документа "lab.4.счётчики"

Рис. 7. Суммирующий счетчик с Ксч=10 на D-триггерах.

Рис. 8. Суммирующий счетчик с Ксч=10 на JK-триггерах.

Синтез синхронных счетчиков на основе JК -триггера.

Особенностью синхронного счётчика является то, что счётный сигнал

подаётся по шине одновременно на синхровходы триггеров всех разрядов.

Логика переключения счётчика управляется переводом триггера данного

разряда в счётное состояние (логические единицы на входах J и K), либо

иное состояние, когда изменение состояния триггера не меняется при наличии счётного сигнала.

Во многих схемах J-K триггер реализуется с наличием нескольких входов J и входов K, объединённых конъюнкторами (логический элемент “И”).

J-K триггеры, имеющиеся в составе макета УМ-11, имеют по три входа

J и по три входа K, под символами J и К изображён знак &,поясняющий, что входы подаются на конъюнкторы. В макете УМ-11 все незадействованные

входы находятся под потенциалом логической единицы. Поэтому, некоторые из незадействованных входов будут работать правильно отражая логику логического элемента “И”.

Из анализа последовательности двоичных состояний счётчика можно сделать вывод, что i-тый разряд счётчика должен поменять своё состояние при приходе очередного счётного импульса только тогда, когда все разряды более младшие находятся в состоянии логических единиц.

Самый младший разряд счётчика должен менять своё состояние на каждый счётный импульс. Счётное состояние первого разряда обеспечивают логические единицы на всех трёх входах J и K.

На рис. 9. показана схема трёхразрядного синхронного суммирующего

счётчика.

Рис. 9. Синхронный суммирующий счетчик на JK-триггерах.

2. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ НА МАКЕТЕ УМ-11, ЧАСТЬ 1.

А. Изучение описания лабораторной работы и проверка лабора­торного макета.

1. Внимательно прочитать теоретическую часть описания лабораторной работы.

2. Включить питание лабораторного макета. Должна загореть­ся зеленая лампочка около тумблера "вкл".

3. Проверить набор прилагаемых соединительных шнуров на обрыв, подключая каждый шнур одним концом к тумблеру, а другим к индикаторной лампочке.

Б. Исследование работы счетчиков на D- триггерах.

1. В соответствии с заданным преподавателем вариантом (табл.2) собрать одну из схем счетчиков на D -триггерах, соединяя триггеры с помощью соединительных шнуров в соответствии со схемами на рис. 1., 2.

2. Шину установки 0 (У”О”) подключить к одному из тумб­леров тумблерного регистра (верхнее гнездо) для снятия потенци­ала, необходимого для установки счетчика в нулевое состояние. Верхнее положение тумблера-счетный режим, нижнее - установка "0".

3. Прямые выходы триггеров подключить к индикаторным лам­почкам.

4. Для проверки работы счетчика в статическом режиме подключить к входу счетчика генератор одиночных импульсов. На вход синхронизации ("синхр") генератора одиночных импульсов подать синхронизирующие импульсы CИ1 « ». Произвести обнуление счетчика тумблером У «0»

5. Нажимая кнопку «Пуск" генератора одиночных импульсов проверить работоспособность счетчика по тактам, фиксируя состояние триггеров счетчика по индикаторным лампочкам и занося их в таблицу 1.

Таблица 1.

№ п/п

Q1

Q2

Q3

Q4

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

B. Исследование работы счетчиков на -триггерах.

1. В соответствии с заданным преподавателем вариантом (табл..2) собрать одну из схем счетчика на JK-триггерах, рис.3, 4.

2. Для снятия потенциала, необходимого для установки счёт­чика в нулевое состояние, шину У"0" подключить к одному из тумб­леров тумблерного регистра (п/п Б. 2).

3. Прямые выходы триггеров подключить к индикаторным лампочкам.

4. Для проверки работы счетчика в статическом режиме ко входу счетчика подключить генератор одиночных импульсов, на вход "синхр" которого подать синхронизирующие импульсы СИ1. Произвести обнуление счетчика тумблером У"0".

5. Проверить работоспособность счетчика по тактам, нажимая кнопку "Пуск" генератора одиночных импульсов.

Состояние триггеров счетчика фиксируется по индикаторным лампочкам и заносится в таблицу аналогичную табл.1.

Г. Исследование работы пересчетной схемы при естественном порядке счета.

1. В соответствии с заданным преподавателем вариантом (табл.2) и в соответствии с изложенной методикой собрать пересчетную схему на

D-триггерах или -триггерах.

2. Прямые выходы триггеров подключить к индикаторным лампочкам.

3. Установку "0" производить аналогично п/п Б.2.

4. Проверку работы счетчика произвести аналогично п/п Б.4, Б.5.

5. Состояние счетчика фиксировать в таблице аналогичной таблице 1.

Д. Исследование работы синхронного счетчика на JK-триггерах.

1.Собрать схему четырёхразрядного синхронного счётчика на JK-триггерах по аналогией с рис. 9.

2. Проверку работы счетчика произвести аналогично п/п Б.4, Б.5.

3. Состояние счетчика фиксировать в таблице аналогичной таблице 1.

Таблица 2

D-

тр-ры

JK-

тр-ры

Реверсивные счетчики

Пересчетные

схемы

Синхр-ые

счетчики

D-

тр-ры

JK-

тр-ры

D-

тр-ры

JK-

тр-ры

JK-триг-геры

№схемы Вариант

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

Ксч

Ксч

1

*

*

9

*

2

*

*

9

*

3

*

*

11

*

4

*

*

11

*

5

*

*

12

*

6

*

*

12

*

7

*

*

13

*

8

*

*

13

*

9

*

*

14

*

10

*

*

14

*

11

*

*

15

*

12

*

*

15

*

13

*

*

14

*

14

*

*

14

*

15

*

*

13

*

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА, часть 1.

1. Принципиальные схемы счетчиков на D- и-триггеpax, переcчетной схемы на D -триггерах и на JK-триггерах.

2. Заполненные таблицы состояний триггеров счетчика.

3. Временные диаграммы, поясняющие работу разрядов счетчиков.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.

1. Назначение счетчиков в вычислительных устройствах.

2. Признаки классификации счетчиков.

3. Коэффициент пересчета счетчика.

4. Чем определяется максимальная частота поступления входных сигналов на счетчик?

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5168
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее