[МИС] Курсовой (Курсовая (ГТ310Б)), страница 2

2018-01-09СтудИзба

Описание файла

Файл "[МИС] Курсовой" внутри архива находится в следующих папках: Курсовая (ГТ310Б), [4 семестр - МИС] Курсовой, Курсовой. Документ из архива "Курсовая (ГТ310Б)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "микроэлектроника и схемотехника (мис)" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "микроэлектроника и схемотехника (мис)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "[МИС] Курсовой"

Текст 2 страницы из документа "[МИС] Курсовой"

(Поскольку используется кремниевый транзистор, то ).

Если подставить и в , обозначив , то получим

.

Учтём, что и , тогда из :

Значение можно найти из условия обеспечения заданной стабильности рабочей точки транзистора. Поскольку , то

.

Теперь представляет собой уравнение относительно сопротивления . Решая , находим

Понятно, что .

Желая получить , рассчитаем величину сопротивления :

.

Проведя теоретические расчеты, мы пришли к следующим результатам:

Величина

Теоретические данные

В соответствии с рядом Е24

1

RK

[Ом]

1200 [Ом]

2

RЭ

371.9 [Ом]

360 [Ом]

3

R1

5940.6 [Ом]

6200 [Ом]

4

R2

1430 [Ом]

1300 [Ом]







3.2 Моделирование работы схемы на постоянном токе

Для моделирования работы электрических схем будем использовать программу Electronics Workbench 5.12 Pro (как наиболее изученную).

Параметры транзистора (рис. 3) назначим из следующих соображений. Для кремниевых транзисторов типовым значением тока насыщения (Saturation current) при комнатной температуре является . В качестве значения коэффициента усиления в схеме с общим эмиттером (Forward current gain coefficient) возьмём среднее значение (см. табл. 2 – параметр ) . Типовыми значениями коэффициента усиления тока в схеме ОЭ при инверсном включении (Reverse current gain coefficient) и объёмного сопротивления базы (Base ohmic resistance) являются соответственно и .

Рис. 3. Параметры модели транзистора ГТ310Б

Время переноса заряда через базу (Forward transit time) рассчитаем как (см. табл. 2) . Время переноса заряда через базу в инверсном включении (Reverse transit time) . Оба перехода транзистора будем считать плавными, поэтому коэффициенты плавности эмиттерного (B-E junction grading coefficient) и коллекторного (B-C junction grading coefficient) переходов положим равными 0.333.

Напряжение Эрли (Early voltage) примем равным (см. табл. 2). Ток начала спада усиления по току (Forward beta high-current knee-point) положим равным (см. табл. 2).

Картина распределения узловых потенциалов представлена в табл. 3.

Рис. 4. Моделирование работы усилителя на постоянном токе



Отклонение тока коллектора от заданного значения , что приемлемо.



Номер узла

Узловые потенциалы, В

Теоретически

моделирование

1

-10.0

2

-5.06

3

-1.71

4

-1.49

Таблица 3. Распределение узловых потенциалов в схеме рис. 4.

Построим передаточную характеристику. Схема для ее снятия представлена на рис. 5, характеристика с нанесенной на нее рабочей точкой – на рис. 6.

Рис. 5. Схема для снятия передаточной характеристики



Рабочая точка

Н.А.Р.

насыщение

отсечка



Рис. 6. Передаточная характеристика участка база-коллектор для схемы рис. 5



Расположение рабочей точки усилителя – в середине линейной части НАР:

Теоретически имеем:

Построим семейство выходных ВАХ. Для построения будем использовать схему, приведенную на рис. 7. Результат построения с нанесенной на него рабочей точкой представлен на рис. 8

Рис. 7. Схема для снятия семейства ВАХ

Рабочая точка

Рис. 8. Семейство выходных ВАХ для транзистора

Отклонение тока коллектора от заданного значения , что также приемлемо.

3.3 Изучение влияния изменения параметров транзистора на работу усилителя

a) Проанализируем поведение схемы при увеличении в 2 раза коэффициента усиления по току. Следовательно, выставим внутри модели транзистора B=2*120=240. После этого проверим значение коллекторного тока.

Результат проверки представлен ниже на рис.9

Рис. 9. Схема при увеличении коэффициента усиления по току в 2 раза

Видно, что значение коллекторного тока практически не изменилось. Отклонение тока коллектора от заданного значения , что приемлемо (особенно учитывая, что при изменении коэффициента усиления математическая модель Electronics Workbench также изменяет тепловые токи эмиттерного и коллекторного переходов).

b) Теперь проанализируем поведение схемы при увеличении в 10 раз неуправляемого тока коллекторного перехода .

Результат проверки представлен ниже на рис.10

Рис. 10. Схема при увеличении неуправляемого тока коллекторного перехода в 10 раз

Опять же видно, что значение коллекторного тока практически не изменилось. Отклонение тока коллектора от заданного значения , что приемлемо.

3.4 Анализ результатов моделирования работы схемы на постоянном токе

Результаты аналитического расчёта практически совпадают с результатами моделирования. Различие между ними не превышает 11%. Наличие этих расхождений объясняется следующим:

  • при аналитическом расчёте не учитывался обратный ток коллекторного перехода ;

  • в процессе аналитического расчёта не учитывалось сопротивление базовой области транзистора и эффект модуляции базы (эффект Эрли);

  • отсутствуют детальные описания алгоритмов, используемых программой Electronic Workbench, что затрудняет осознанное задание многочисленных параметров и потенциально является источником ошибок.

3.5 Определение малосигнальных параметров схемы

Чтобы получить малосигнальную модель (рис.11) усилителя (рис.1), необходимо транзистор VT1 заменить малосигнальной Т‑образной схемой и учесть, что выводы, подключённые к шине питания, всегда имеют постоянный потенциал, что эквивалентно их заземлению на переменном токе.

Рис. 11. Малосигнальная схема усилителя

Далее для простоты будем считать, что сопротивление достаточно велико (не шунтирует генератор тока). Тогда его можно исключить из схемы.

Конденсаторы , , имеют большое сопротивление на низких частотах, что приводит к спаду амплитудно-частотной характеристики (АЧХ) усилителя в области низких частот. Шунтирующее действие конденсаторов , проявляется на высоких частотах и приводит к спаду АЧХ в этой области. Как правило, в области средних частот АЧХ усилителя идёт горизонтально – это позволяет сказать, что в данной частотной области ни один из конденсаторов не оказывает существенного влияния на прохождение сигнала. Поэтому, для различных частотных областей можно строить отдельные малосигнальные схемы, более простые, чем универсальная (рис.11).

Построим малосигнальную схему усилителя для области средних частот. Как было сказано, в этой области частотной области не один из конденсаторов в схеме (рис.11) существенно не влияет на прохождение сигнала, поэтому закоротим их. Кроме того, коэффициент усиления тока будем считать не комплексной (что необходимо для учёта ёмкостей переходов транзистора), а действительной величиной. Получим схему (рис.12), по которой легко вычислить основные малосигнальные параметры усилителя.

Рис. 12. Малосигнальная схема усилителя для средних частот

Дифференциальное сопротивление эмиттерного перехода транзистора:

;

Входное сопротивление транзистора, включённого по схеме с общим эмиттером:

.

Как видно из рис. 12, входное сопротивление усилителя:

.

Выходное сопротивление усилителя:

.

Если обозначить , то коэффициент усиления по напряжению:

Коэффициент усиления по току:

Коэффициент усиления мощности:

.

Коэффициент передачи ЭДС генератора:

.

Амплитуда входного напряжения, при которой начинают возникать нелинейные искажения, приблизительно можно вычислить (см. рис. 5) как

= >

Промоделируем схему малосигнального усилителя для средних частот, чтобы проверить правильность результатов, заменив транзистор его эквивалентной Т-образной схемой замещения транзистора для работы на средних частотах (рис.13).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее