Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Волченсков В.И. - Методические указания к выполнению ДЗ №1 по теме «Расчет линейных цепей постоянного тока»

Волченсков В.И. - Методические указания к выполнению ДЗ №1 по теме «Расчет линейных цепей постоянного тока»

2017-12-28СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Волченсков В.И. - Методические указания к выполнению ДЗ №1 по теме «Расчет линейных цепей постоянного тока» ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "электротехника (элтех)" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "электротехника (элтех)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Волченсков В.И. - Методические указания к выполнению ДЗ №1 по теме «Расчет линейных цепей постоянного тока»"

Текст из документа "Волченсков В.И. - Методические указания к выполнению ДЗ №1 по теме «Расчет линейных цепей постоянного тока»"

4


МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени Н.Э. БАУМАНА

Волченсков В.И.

Методические указания

к выполнению домашнего задания № 1

по курсу «Электротехника и электроника»

по теме «Расчет линейных цепей постоянного тока»

Москва

Издательство МШТУ имени Н.Э. Баумана

2009

Оглавление.

стр.

Введение………………………………………………………………. 3

  1. Содержание домашнего задания. Выбор исходных данных……. 3

  2. Методические указания……………………………………………. 5

    1. 2.1. Расчет токов в цепи при непосредственном использовании

законов Кирхгофа…………………………………………………. 5

    1. 2.2. Составление уравнения баланса мощностей…………………. 6

    2. 2.3. Расчет токов в цепи методом контурных токов……………… 7

    3. 2.4. Расчет токов в цепи методом межузлового напряжения……. 8

    4. 2.5. Расчет тока в цепи методом эквивалентного генератора……. 10

    5. 2.6. Построение потенциальной диаграммы……………………… 13

3. Контрольные вопросы……………………………………………… 16

4. Список рекомендуемой литературы …………………………….... 17

Приложение 1. Таблица исходных данных…………………………... 18

Приложение 2. Образец титульного листа…………………………… 30

Введение.

Целью данной работы являются - изучение методов анализа электрических цепей с применением законов Ома и Кирхгофа, определение неизвестных токов и напряжений в заданных электрических цепях разными методами.

1. Содержание домашнего задания. Выбор исходных данных

1.1. В соответствии с номером варианта домашнего задания, нарисовать заданную схему и выписать исходные числовые данные из таблицы, приведенной в приложении 1.

1.2. Для заданной схемы составить систему уравнений по законам Кирхгофа, подставить в нее числовые значения, соответствующие рассматриваемому варианту задания, и, используя компьютер, определить все токи в ветвях схемы.

1.3. Записать уравнение баланса мощностей для исходной схемы, Подставить известные числовые значения и оценить относительную погрешность расчета.

1.4. Для исходной схемы составить систему уравнений по методу контурных токов, подставить числовые значения и, используя компьютер, определить все токи в ветвях исходной схемы.

1.5. Преобразовать исходную электрическую цепь в эквивалентную, заменив пассивный треугольник резисторов R4, R5, R6 эквивалентной звездой. Начертить полученную цепь с эквивалентной звездой и по­казать на ней токи.

Рассчитать полученную цепь, используя метод межузлового напряжения (метод двух узлов). Определить все токи, соответствующие первоначальной схеме.

1.6. Определить ток в резисторе R6 методом эквивалентного
генератора. Сопоставить полученное значение этого тока с результатами расчета его другими методами.

1.7. Определить показание вольтметра, указанного в исходной схеме.

1.8. Рассчитать и построить потенциальную диаграмму для
внешнего контура исходной схемы.

1.9. Сопоставить рассмотренные методы расчета электрических цепей, сделать соответствующие выводы.

Порядок выполнения расчетно-графической работы.

  1. Вариант задания выбирается студентом из таблицы, приведенной в приложении. Номер варианта соответствует номеру, под которым студент записан в журнале старосты группы.

  2. Расчетно-графическая работа выполняется на листах А4 и, желательно, с использованием компьютера. Образец оформления титульного листа приведен в приложении 2.

  3. Перед выполнением очередного пункта задания необходимо

написать заголовок и пояснить, что Вы собираетесь делать дальше.

При выполнении вычислений следует: привести расчетную

формулу, подставить числовые значения всех величин,

входящих в формулу, затем - ответ с указанием единиц измерения в

системе СИ.

  1. Используемые обозначения в формулах и на схемах должны соответствовать ГОСТу.

  2. Работа над ошибками выполняется студентом с новой страницы, не

трогая уже проверенного преподавателем материала.

Следует написать заголовок «Работа над ошибками» и далее

выполнять работу над ошибками, заново приводя исправленные

рисунки, формулы и расчеты.

  1. Срок сдачи первого домашнего задания – 8 неделя.

По указанию преподавателя отдельные пункты задания могут быть опущены.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

2.1. Расчет токов в цепи при непосредственном использовании законов

Кирхгофа.

Непосредственное применение законов Кирхгофа позволяет установить связь неизвестных токов во всех ветвях с за­данными источниками ЭДС при известных параметрах цепи в виде системы уравнений, совместное решение которых дает численное значение всех токов. При составлении этих уравнений выполняют определенную последовательность действий.

Рассмотрим в качестве примера электрическую цепь, изо­браженную на рис. 1. Сначала обозначим на схеме стрелками все токи. Направление их задаем произвольно. Число неизвестных токов в рассматриваемой схеме равно шести. Для определения шести неизвестных необходимо составить по законам Кирхгофа систему из шести уравнений.

В рассматриваемой схеме четыре узла (у = 4) и шесть ветвей (b = 6).

Первый закон Кирхгофа формулируется следующим обра­зом: алгебраическая сумма всех токов, сходящихся к узлу цепи, равна нулю:

± IK = 0 .

Токи, направленные к узлу принимают положительными и записывают со знаком плюс, а от узла – отрицательными.

По первому закону Кирхго­фа следует составить (у - 1) независимых уравнений, то есть на единицу меньше, чем количество узлов в схеме.

Для любых трех узлов схемы (рис. 1) получим:

для узла 1: I1 - I4 - I5 = 0 ;

для узла 2: I2 + I5 - I6 = 0 ; (1)

для узла 3: I6 + I4 - I3 = 0 .



Рис. 1

Второй закон Кирхгофа применяют к замкнутым контурам. Он формулируется так: в любом замкнутом контуре алгебраическая сумма ЭДС в ветвях контура равна алгебраической сумме падений напряжений на всех резисторах, входящих в этот контур, т.е.

(2)

К этой общепринятой записи следует добавить, что со зна­ком «плюс» в уравнение (2) входят все EK и все произведения RK IK , для которых направления ЭДС и токов (указываемые в схеме стрелка­ми) совпадают с выбранным направлением обхода контура. Фор­мула (2) распространяется и на часть контура, обход по которому обрывается в точке "а" и возобновляется в точке "b". В этом случае в правую часть (2) добавляют напряжение между этими точками Uab

(3)

и при этом учитывают прежнее правило знаков. Для цепи , показан­ной на рис.1, имеющей шесть ветвей, можно записать согласно второму закону Кирхгофа [b-(y-1)] = 3 независимых уравнения для трех независимых замкнутых контуров. Пусть ими будут конту­ры, обозначенные как I,II,III. Выбрав направление обхода во всех контурах, например, по ходу часовой стрелки, получим:

для верхнего контура: R1I1 + R01I1 + R5I5 - R2I2 = E1 - E2 ;

для нижнего контура: R2I2 + R6I6 + R3I3 - Uab = E2 + E3 ; (4)

для правого контура: - R5I5 + R4I4 - R6I6 = 0 .

Уравнения (1) и (4) составляют полную систему уравнений, составленных по законам Кирхгофа для заданной схемы. Подставив в нее известные числовые значения сопротивле­ний, ЭДС и напряжения Uab , необходимо, используя компьютер, определить все токи в схеме.

2.2. Составление уравнения баланса мощностей.

Для проверки правильности выполненного расчета используют метод, основанный на рассмотрении энергетических соотношений в рассматриваемой цепи.

Согласно закону Джоуля - Ленца, количество теплоты, вы­деляющейся в единицу времени в резисторах цепи (в приемниках электрической энергии), должно равняться энергии, доставляемой за то же время источниками пита­ния. Так как мощность равна энергии, расходуемой в единицу вре­мени, то уравнение баланса мощностей при питании от источников напряжения имеет вид РИСТ = РПРИЕМ

или .

Здесь РИСТ - мощность, отдаваемая источниками в цепь;

РПРИЕМ - мощность, потребляемая пассивными приемниками.

При этом, если через источник ЭДС Е течет ток I так, что направление тока совпадает с направлением ЭДС, то слагаемое E∙I берется со знаком плюс,

источник ЭДС отдает энергию в цепь. В противном случае Е∙I берется со знаком минус, т.е. источник ЭДС потребляет энергию из цепи.

Если источник задан в виде напряжения на его зажимах (например, Uab на рис.1), то его мощность определяется как Uab∙I со знаком плюс, если напряжение Uab и ток I направлены встречно, и в противном случае, если напряжение Uab и ток I , проходящий через этот источник, совпадают по направлению, произведение Uab∙I берется со знаком минус.

При выполнении реальных расчетов РИСТ и РПРИЕМ могут несколько отличаться. Для оценки величины несовпадения РИСТ и РПРИЕМ вычисляют относительную погрешность

δ% = .

При выполнении расчетов на компьютере эта погрешность не должна превышать 1% .

2.3. Расчет токов в цепи методом контурных токов.

Метод контурных токов основан на использовании законов Кирхгофа. По сравнению с методом непосредственного применения законов Кирхгофа метод контурных токов проще, обладает меньшей трудоемкостью, т.к. требуется решать систему с меньшим количеством уравнений, равным числу независимых контуров в схеме.



Рис. 2

В рассматриваемом примере (рис. 2) схема имеет три независимых контура и для расчета ее методом контурных токов потребуется решать систему только из трех уравнений.

Рассмотрим последовательность решения задачи методом контурных токов.

  1. Задаем стрелками положительные направления токов в ветвях схемы (I1, I2, …, I6).

  2. Задаем стрелками положительные направления контурных токов (I11, I22, I33) в независимых контурах схемы (желательно – либо все по часовой стрелке, либо все против.).

  3. Записываем в общем виде систему из n уравнений, где n – число контурных токов:

I11R11 + I22R12 + I33R13 = E11

I11R21 + I22R22 + I33R23 = E22

I11R31 + I22R32 + I33R33 = E33 .

  1. Вычисляем все коэффициенты записанной системы уравнений:

R11 , R22 , R33 – равны арифметической сумме сопротивлений

рассматриваемого контура (например, R11 = R1 + R01 + R7 + R5 + R2);

R12 = R21 , R13 = R31 , R23 = R32 – равны сопротивлению ветви, общей

для указанных в индексе контуров . Эти коэффициенты берутся со знаком минус, если направления контурных токов в схеме приняты одинаково - либо все по часовой стрелке, либо все против (например, R12 = R21 = - R2 , т. е. равно сопротивлению ветви, общей для первого и второго контуров со знаком минус).

E11 , E22 , E33 – их значения равны алгебраической сумме ЭДС рассматриваемого контура. ЭДС, которые совпадают по направлению с контурным током, берутся со знаком плюс, иначе – со знаком минус (например, E11 = Е1 – Е2; E22 = Е3 + Е2 + Uab ).

  1. Подставляем найденные числовые значения коэффициентов в систему уравнений и решаем ее. Получаем контурные токи (I11, I22, I33).

  2. Используя контурные токи, вычисляем реальные токи во всех ветвях исходной схемы (I1, I2, …, I6).

Реальный ток в ветви равен алгебраической сумме контурных токов, проходящих через рассматриваемую ветвь. Контурные токи, совпадающие с реальным током в ветви, берутся со знаком плюс (например, I1 = I11 ; I2 = - I11 + I22 ).

2.4. Расчет токов в цепи методом межузлового напряжения.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее