11-20 (Раздаточный материал)

2017-12-28СтудИзба

Описание файла

Файл "11-20" внутри архива находится в папке "Раздаточный материал". Документ из архива "Раздаточный материал", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "техника эксперимента в электронике и наноэлектронике" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "техника эксперимента в электронике и наноэлектронике" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "11-20"

Текст из документа "11-20"

11. Выявление значимых факторов: однофакторный дисперсионный анализ.

ДИСПЕРСИОННЫЙ АНАЛИЗ

Применение метода ранговой корреляции не позволяет достаточно точно сделать вывод о характере влияния фактора (систематическое или случайное). Для этого используется метод дисперсионного анализа (ДА), который позволяет оценить значимость дисперсии, обусловленной действием соответствующего фактора, в сравнении с дисперсией, обусловленной действием фактора случайного. Как правило, ДА используется для выявления факторов, слабо влияющих на выходной параметр. Основные предпосылки метода следующие:

  • серии наблюдений представляют собой случайные выборки из генеральных совокупностей, подчиняющихся нормальному распределению,

  • дисперсии, обусловленные ошибкой эксперимента, однородны.

Рассмотрим этапы проведения однофакторного ДА.

  1. Из множества факторов, влияющих на рассеяние выходной величины y, выбирается фактор, например А, имеющий наибольшее влияние на это рассеяние. Его делят на несколько (k) уровней: А1...Ак. Остальные факторы являются фоном (ошибкой эксперимента), их рандомизируют.

  2. На каждом i-м уровне фактора для повышения точности и оценки фактора случайности проводится по n наблюдений с целью измерения выходного параметра (функции отклика). (Для упрощения расчетов целесообразно число параллельных опытов сделать одинаковым.) Результаты измерений заносятся в таблицу (табл. 2).

Таблица 2.

Наблюдения \ уровни фактора

А1

...

Аi

...

Ak

1

y11

y1i

y1k

...

j

yj1

yji

yjk

...

n

yn1

yni

ynk


Средние по выборкам

Дисперсии по выборкам

S21

S2i

S2k

  1. При соблюдении условия воспроизводимости эксперимента по данным таблицы вычисляются оценки дисперсии, связанные с

- изменением уровней исследуемого фактора, т.е. дисперсия между выборками sA2 :


(21)

г де в числителе стоит сумма квадратов отклонений средних значений выходного параметра на каждом уровне исследуемого фактора от главного экспериментального среднего, определяемого по формуле:

(22)

- и ошибкой эксперимента, т.е. дисперсией, характеризующей рассеяние внутри выборок, sош2:


(23)

где si2 – дисперсия внутри i-ой выборки.

  1. Для проверки гипотезы об отсутствии эффекта уровней исследуемого фактора используется критерий Фишера:


(24)

Если расчетное значение критерия окажется меньше табличного, которое находится исходя из заданного уровня значимости и чисел степеней свободы f1=k-1 и f2=kn-k, то делается вывод о том, что результаты эксперимента не противоречат выдвинутой гипотезе. В противном случае следует сделать вывод о том, что исследуемый фактор вносит существенный эффект в разброс выходной величины y.

ДА более эффективно применять при значительном объеме выборки, поскольку при этом удается выделить даже слабое влияние фактора на фоне шума. ДА можно использовать и при оценке нескольких факторов (как правило, не более трех) – двух- и трех- факторные ДА. В этом случае удается выявить (или констатировать отсутствие) влияние не только самих факторов, но и их взаимодействий.

13.Выявление значимых факторов: двухфакторный ДА при отсутствии эффекта взаимодействия факторов.

Двухфакторный ДА при отсутствии параллельных наблюдений применяется для изучения влияния на процесс одновременно факторов А и В, между которыми нет взаимодействия (табл. 3).

Таблица 3

В

А

Средние по выборкам

А1

...

Аi

...

Ak

В 1

y11

y1i

y1k

...

В j

yj1

yji

yjk

...

В n

yn1

yni

ynk


Средние по выборкам

Дисперсии по выборкам

S21

S2i

S2k

Чтобы оценить фактор случайности, следует определить средневзвешенную дисперсию по столбцам, обусловленную влиянием фактора В и фактора случайности (S2B – S2ош), и вычесть из нее рассеяние в средних по строчкам, связанное с влиянием фактора В и фактора случайности (учитывая, что дисперсия среднего в n раз меньше дисперсии единичного измерения: S2B – S2ош / k). После преобразований получится, что:


(25)

с числом степеней свободы (k-1)(n-1).

Рассеяние в средних по столбцам относительно общего среднего не зависит от фактора В, т.к. все уровни фактора В усреднены, а только от влияния факторов А и случайного, тогда:


(26)

c числом степеней свободы k-1.

Рассеяние по строчкам не зависит от фактора А и:


(27)

с числом степеней свободы n-1.

Далее проверяют последовательно нулевые гипотезы о незначимости факторов А и В по критерию Фишера (см. однофакторный ДА).

Введение еще одного исследуемого фактора приводит к необходимости проведения трехфакторного ДА, в этом случае эксперимент проводится в соответствии со специальным планом, который называется латинский квадрат. При этом факторы разбиваются на одинаковое число уровней, как правило, не меньшее 4, при этом уровни первого фактора располагаются по столбцам плана, уровни второго – по строкам, а уровни третьего, обозначенные латинскими буквами, - в поле плана, причем их комбинация должна быть такой, чтобы каждая буква встречалась в каждой строке и каждом столбце только один раз (табл. 4).

Таблица 4

План эксперимента типа латинский квадрат

Уровни 1-го фактора

Уровни 2-го фактора

1

2

3

4

1

a

b

c

d

2

b

c

d

a

3

c

d

a

b

4

d

a

b

c





Использования диаграмм рассеивания

При исследовании сложных процессов экспериментатор имеет дело с большим количеством факторов. Для первоначального исследования бывает желательно оставить факторы, оказывающие наиболее существенное влияние на функцию отклика. В этом случае эксперименты проводят, используя насыщенные, либо сверхнасыщенные планы. Экспериментальный материал обрабатывается в несколько этапов с помощью диаграмм рассеивания. Суть метода заключается в следующем. По оси ординат диаграммы (рис. 4) откладываются экспериментальные значения функции отклика, а по оси абсцисс – учитываемые в эксперименте факторы. Поле рассеяния экспериментальных точе представляет собой две колонки точек, соответствующих верхнему и нижнему уровням варьирования фактора. При анализе диаграммы рассеяния для данного фактора мы отвлекаемся от действия других факторов. Если фактор влияет на выходной параметр, то при переходе его с одного уровня на другой произойдет смещение центра распределения.

Р
ис. 4. Диаграмма рассеивания.


14. Устойчивость и стабильность технологических процессов.

ТОЧНОСТЬ И СТАБИЛЬНОСТЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

По характеру вмешательства экспериментатора в исследуемый процесс эксперименты можно разделить на активные и пассивные.

Рассмотренный выше активный эксперимент предусматривает активное вмешательство в исследуемый процесс с изменением его по заранее намеченному плану. Достоинствами такого эксперимента являются:

  • повышение эффективности исследования, т.к. происходит сокращение объема экспериментальных исследований;

  • возможность сравнения результатов нескольких исследований, поскольку используются стандартные приемы их обработки

Пассивный эксперимент сводится к сбору и обработке данных, полученных в результате пассивного наблюдения за технологическим процессом в производственных условиях. Для анализа и обработки этих данных в настоящее время применяется большое число методов. Недостатки пассивного эксперимента вытекают из условий его проведения:

  • в условиях эксплуатации нет возможности широко варьировать факторы,

  • нет возможности регистрировать некоторые факторы,

  • нет возможности осуществлять произвольное варьирование факторов.

Достоинством пассивного эксперимента является отсутствие необходимости тратить время и средства на постановку опытов.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее