Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Григорьев Ю.А., Плужникова О.Ю. - Методические указания к циклу лабораторных работ по курсу «структурное проектирование АСОИУ»

Григорьев Ю.А., Плужникова О.Ю. - Методические указания к циклу лабораторных работ по курсу «структурное проектирование АСОИУ»

2017-12-22СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Григорьев Ю.А., Плужникова О.Ю. - Методические указания к циклу лабораторных работ по курсу «структурное проектирование АСОИУ» ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "структурное проектирование автоматизированных систем обработки информации и управления" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "структурное проектирование автоматизированных систем обработки информации и управления" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Григорьев Ю.А., Плужникова О.Ю. - Методические указания к циклу лабораторных работ по курсу «структурное проектирование АСОИУ»"

Текст из документа "Григорьев Ю.А., Плужникова О.Ю. - Методические указания к циклу лабораторных работ по курсу «структурное проектирование АСОИУ»"

Григорьев Ю.А., Плужникова О.Ю.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЦИКЛУ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО КУРСУ «СТРУКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ АСОИУ»

Оглавление

Введение 2

1. Лабораторная работа 1. Выявление информационных потребностей конечных пользователей с помощью пакета BPwin. (4 часа) 2

1.1. Цель и задачи лабораторной работы 2

1.2. Краткая характеристика объекта изучения, исследования 2

1.3. Схема и описание лабораторной установки 6

1.4. Задачи и порядок выполнения работы 6

1.5. Содержание отчета по лабораторной работе 9

1.6. Контрольные вопросы 9

1.7. Источники информации 10

2. Лабораторная работа 2. Разработка с помощью пакета BPwin диаграмм потоков данных системы, организующей работу банкомата по обслуживанию клиента по его пластиковой карте (4 часа). 10

2.1. Цель и задачи лабораторной работы 10

2.2. Краткая характеристика объекта изучения, исследования 10

2.3. Схема и описание лабораторной установки 13

2.4. Задачи и порядок выполнения работы 14

2.5. Содержание отчета по лабораторной работе 14

2.6. Контрольные вопросы 14

2.7. Источники информации 15

3. Лабораторная работа 3. Разработка схем баз данных на логическом и физическом уровне с помощью пакета ERwin (4 часа). 15

3.1. Цель и задачи лабораторной работы 15

3.2. Краткая характеристика объекта изучения, исследования 15

3.3. Схема и описание лабораторной установки 19

3.4. Задачи и порядок выполнения работы 19

3.5. Содержание отчета по лабораторной работе 22

3.6. Контрольные вопросы 22

3.7. Источники информации 22

4. Лабораторная работа 4 . Разработка с помощью пакета ERwin схемы базы данных процессингового центра платёжной системы (4 часа) 22

4.1. Цель и задачи лабораторной работы 22

4.2. Краткая характеристика объекта изучения, исследования 22

4.3. Схема и описание лабораторной установки 24

4.4. Задачи и порядок выполнения работы 24

4.5. Содержание отчета по лабораторной работе 24

4.6. Контрольные вопросы 25

4.7. Источники информации 25

Введение

По дисциплине «Структурное проектирование АСОИУ» предусмотрены лабораторные работы общим объёмом 17 часов (4 л/р по 4 часа каждая). Первые 2 л/р посвящены изучению и приобретению практических навыков работы с CASE-средством BPwin, позволяющим выполнять описания информационных потребностей конечных пользователей на основе диаграмм потоков данных на начальных этапах проектирования АСОИУ. Следующие 2 л/р связаны с проектированием схем баз данных для реляционных СУБД с помощью пакета Erwin. Целью цикла лабораторных работ является формирование у студентов способности осуществлять анализ сложных проблемных, противоречивых ситуаций, получать новые знания и вырабатывать новые процедуры на основе как логических, так и внелогических методов.

  1. Лабораторная работа 1. Выявление информационных потребностей конечных пользователей с помощью пакета BPwin. (4 часа)

    1. Цель и задачи лабораторной работы

Целью первых двух лабораторных работ является формирование следующей компетенции: студент должен способен выявлять потребности конечных пользователей с целью разработки технического задания на проектирование компонентов автоматизированных информационных систем. Студент должен знать методы выявления информационных потребностей конечных пользователей, уметь формализовать эти потребности в виде диаграмм потоков данных, иметь навыки работы с пакетом BPwin.

    1. Краткая характеристика объекта изучения, исследования

Нотация Гейна-Сарсона

Основные символы DFD в нотации Гейна-Сарсона:

  • процесс. Может быть вложенным (образуют иерархию). Для процесса самого нижнего уровня (листового) разрабатывается спецификация прикладной задачи;

  • поток - используется для моделирования передачи данных от одного процесса к другому. Часто свойства потоков данных используются в качестве атрибутов при описании атрибутов сущностей схемы БД;

  • хранилище - обозначает данные, хранящиеся в памяти между процессами. Часто свойства хранилищ используются в качестве сущностей при описании схемы БД;

  • внешняя сущность - что лежит вне автоматизированной системы. Используется для обозначения источника и приёмника данных. Не путать с сущностью БД;

  • объединение потоков данных;

  • расщепление потоков данных.

Общая схема описания информационных потребностей пользователей

Диаграммы потоков данных (DFD, ДПД) образуют иерархию - каждая из диаграмм детализирует некоторый процесс на DFD более высокого уровня (Рисунок 1.1). Декомпозируется до минимального листового процесса, который и будет реализоваться в программе.



Рисунок 1.1. Иерархия DFD

Общая задача лабораторных работ 1 и 2

Разработать DFD, организующей работу банкомата по обслуживаю клиента по его банковской карте (дебетовая, с магнитной полосой). Авторизацию карты выполняет банк-эмитент (который выпустил карточку, где располагается счёт карты). Банкомат работает в режиме онлайн: запрос-ответ.

Ниже приведён пример разработки первых двух диаграмм.

На Рисунок 1.2 приведена контекстная диаграмма процесса обслуживания клиента по его банковской карте.

Рисунок 1.2. Контекстная диаграмма.

Контекстная диаграмма включает в себя процесс «Обслужить» и внешнюю сущность «Клиент». Клиент вводит пластиковую карту, её pin-код и сумму. В результате он получает сообщение, денежные банкноты и выписку.

На Рисунок 1.3 приведена диаграмма потоков данных, детализирующая процесс «Обслужить»

Рисунок 1.3. DFD 1-го уровня – детализация процесса «Обслужить» .

После ввода пластиковой карты, PIN-кода и суммы банкомат формирует запрос Б-ПЦ. Процессинговый центр (ПЦ) является связующим звеном между банкоматом и банковской системой. Процессинговый центр в свою очередь генерирует запрос ПЦ-БЭ к банку-эмитенту. Банк-эмитент выполняет следующие действия: проверяет реквизиты запроса, блокирует карт-счет и выдает разрешение или отказ БЭ-ПЦ. Это сообщение транслируется в банкомат в виде разрешение/отказ ПЦ-Б. Если все нормально банкомат выдает банкноты, выписки некоторые сообщения. После этого банкомат формирует подтверждение Б-ПЦ. В свою очередь процессинговый центр формирует подтверждение ПЦ-БЭ. По этому подтверждению банк-эмитент выполняет следующие действия:

  • уменьшает остаток от счета (остаток хранится в рабочем поле в записи счета),

  • разблокирует счет, в котором была выполнена операция.

Вечером после окончания рабочего дня все запросы, обработанные в процессинговом центре, передаются банкам, участвующим в этих запросах. Если банк-эмитент подключен к другим процессинговым центрам, то запрос маршрутизируется в другой процессинговый центр.

Платёжная система - это ассоциация банков, объединившихся с целью выпуска и обслуживания банковских карт (Visa, MacterCard и др.). Один и тот же банк может участвовать в разных платёжных системах.

В платёжную систему входят:

  • банкоматы;

  • процессинговые центры;

  • подсистемы банков по обработке пластиковых карт.

Совокупность этих устройств образует распределённую систему.

    1. Схема и описание лабораторной установки

С помощью мультимедийной обучающей программы

http://e-learning.bmstu.ru/portal_iu5/db_design/start.html (только Internet Explorer, раздел 6 - "Анализ требований к системе") изучите возможности пакета BPwin или используйте источник [2].

    1. Задачи и порядок выполнения работы

Задача 1-й лабораторной работы.

Изучить пакет BPwin и разработать контекстную диаграмму потоков данных (см. Рисунок 1.2) и диаграмму, детализирующую процесс «Обслужить» (см. Рисунок 1.3).

1. Запустите пакет BPwin. Выберите пункт меню File/New. В появившемся окне (Рисунок 1.4) заполните поле Name и выберите тип Data Flow (DFD).

Рисунок 1.4.

3. В появившемся окне (Рисунок 1.5) заполните текстовые поля.

4. Далее введите имя контекстной диаграммы "Обслужить" (Рисунок 1.6).

5. На экране появляется форма, приведённая на Рисунок 1.7.

6. Разработайте контекстную диаграмму в соответствии с её описанием (см. Рисунок 1.2).

Рисунок 1.5

Рисунок 1.6

Рисунок 1.7.

7. На панели инструментов выберите кнопку ▼ (треугольник вниз).

8. В появившемся окне (Рисунок 1.8) введите число процессов на дочерней диаграмме (на рисунке – 3).

9. Далее построите диаграмму потоков данных (см. форму на Рисунок 1.9), детализирующую процесс "Обслужить" (см. Рисунок 1.3).

6. Изучите отчёты, которые можно сгенерировать с помощью пакета BPwin (пункт меню Tools).

Рисунок 1.8

Рисунок 1.9

    1. Содержание отчета по лабораторной работе

Отчет должен содержать:

- краткую характеристику объекта исследования (описание Рисунок 1.1);

- постановку задачи;

- разработанные диаграммы потоков данных (см. Рисунок 1.2 и Рисунок 1.3);

- описание разработанных диаграмм потоков данных (преобразование потоков данных);

- последовательность разработки указанных выше диаграмм;

Отчёт может быть совмещён с отчётом по 2-й лабораторной работе.

    1. Контрольные вопросы

Типовые вопросы при защите 1-лабораторной работы:

1. Как строятся вложенные диаграммы потоков данных (ДПД)

2. Основные символы ДПД.

3. Как в пакете BPwin выполняется слияние и разделение потоков данных.

4. Что такое контекстная диаграмма потоков данных, как она строится.

5. Поясните диаграмму, детализирующую процесс «Обслужить».

6. В чём суть выявления информационных потребностей конечных пользователей АСОИУ с помощью пакета BPwin.

    1. Источники информации

1. Григорьев Ю.А., Плутенко А.Д. Теория и практика проектирования систем на основе баз данных: Учебное пособие. – Благовещенск: Амурский гос. ун-т, 2007. – 396 с.

2. Маклаков С.В. Создание информационных систем с AllFusion Modeling Suite. – М.: ДИАЛОГ-МИФИ, 2005. – 432 с.

3. Мультимедийная звуковая обучающая программа "Проектирование баз данных", ссылка http://e-learning.bmstu.ru/portal_iu5/db_design/start.html

  1. Лабораторная работа 2. Разработка с помощью пакета BPwin диаграмм потоков данных системы, организующей работу банкомата по обслуживанию клиента по его пластиковой карте (4 часа).

    1. Цель и задачи лабораторной работы

2-ая лабораторная работа является продолжением 1-й л/р. Целью лабораторной работы является формирование у студентов навыков разработки вложенных диаграмм потоков данных с помощью пакета BPwin на примере системы, обслуживающей клиента по его пластиковой карте.

    1. Краткая характеристика объекта изучения, исследования

Диаграмма потоков данных, представленная на Рисунок 2.1, детализирует процесс «Банкомат» на диаграмме более высокого уровня (см. Рисунок 1.3).

Пластиковая карта имеет три магнитные полосы:

  • ФИО;

  • номер карты и срок её действия;

  • резервная (она пустая).

Максимум информации, которую можно записать на три этих полосы, равно 100 байтам.

ФИО, номер карты, срок ее истечения, идентификатор банкомата, PIN-код сохраняются в хранилище 2 в виде данных транзакции. Эти данные используются при формировании запроса (см. процесс 2 на Рисунок 2.1), при выполнении операции (3 – 5), а также при составлении подтверждения (6).

Каждый из представленных на диаграмме процессов тоже может быть детализирован, в рамках лабораторной работы это не требуется.

Рисунок 2.1. Диаграмма потоков данных, детализирующая процесс «Банкомат»

Диаграмма потоков данных, представленная на Рисунок 2.2, детализирует процесс «Процессинговый центр» (см. Рисунок 1.3)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее