Автореферат (Моделирование процесса замораживания при создании различных форм хладоемкой массы водного льда с использованием низкотемпературного потенциала окружающей среды), страница 2

2017-12-21СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Моделирование процесса замораживания при создании различных форм хладоемкой массы водного льда с использованием низкотемпературного потенциала окружающей среды". Документ из архива "Моделирование процесса замораживания при создании различных форм хладоемкой массы водного льда с использованием низкотемпературного потенциала окружающей среды", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "диссертации и авторефераты" в общих файлах, а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Онлайн просмотр документа "Автореферат"

Текст 2 страницы из документа "Автореферат"

Нестационарное дифференциальное уравнение теплопроводности Фурье для шарового слоя имеет вид:

(1)

где a – коэффициент температуропроводности для льда с околонулевой температурой. Принимаем a = 1,163·10-6 .

Краевые условия примут вид:

T(R,τ) =

(2)

где Т – температура поверхности капельной сферы Тп, которая меняется со временем.

T(r,0) = Tw = Tф

(3)

T(η,τ) = 273 К

(4)

Тепловое условие на границе лед – вода:

(5)

Примем к уравнению (1) подстановку:

T(r,τ) = T(ν),

(6)

где – обобщающая переменная, .

Соответственно при r = R; значение ν примем:

(7)

В этом случае уравнение (5) можно записать в полных производных параметра температуры T( ), а решение его представить в виде ряда:

(8)

Выражение для получается с использованием гипотезы проф. Лейбензона Л.С. о стационарном распределение температур в сферическом слое льда. С учетом этого, выполняя соответствующие преобразования с рядом решения (8), приходим к окончательному результату, окружающему динамику замораживания сферической формы воды:

(9)

Расчетная модель замораживания плоско-параллейного слоя с использованием холодного воздуха атмосферы.

Интерес представляет расчетным путем определить время образования плоского слоя толщиной .

Рассмотрим случай замерзания поверхности воды соприкасающейся с воздухом, имеющим отрицательную температуру. Масса воды достаточно большая и ее температура не меняется со временем.

Теплопритоком со дна ложа бассейна пренебрегаем. Схема теплового воздействия представлена на Рисунке 2.

Рисунок 2. Схема теплового воздействия на плоско-параллельный слой водной поверхности

Примем прямолинейное распределение температур в слое образующегося водного льда :

(10)

где x – координата; – температура поверхности льда, обращенная к среде воздуха, К; – время процесса, с; – температура фазового перехода воды в лед, ; – толщина слоя льда, м.

Граничное условие со стороны воздуха имеет вид:

(11)

где – коэффициент теплопроводности льда при температуре фазового перехода, = 2,3Вт/(м·К); – коэффициент теплоотдачи от воздуха к поверхности воды (льда), Вт/( ·К), – температура воздуха окружающей среды, К.

Производя дифференцирование уравнение (10) по координате и подставляя результат в условия (11) получим значение температуры на поверхности льда, обращенной в среду воздуха:

(12)

Следуя принципам информационного подхода, для решения задачи привлекаем информацию более высокого ранга, чем граничное условие (11) в виде готового выражения для роста толщины слоя льда на охлаждаемой изотермической поверхности плоской стенки.

Подставляя выражение (12) в известное решения для плоской стенки, получаем результат:

(13)

где – коэффициент теплоотдачи от воды к поверхности льда, Вт/( ·К), – температура воды, К; L – теплота фазового перехода воды в лед, L = 334 кДж/кг; – плотность льда, = 917 кг/ .

Уравнение (13) представляет в неявном виде зависимость глубины промерзания воды от времени и параметров процесса.

Расчетная модель оттаивания сферы. Дифференциальное уравнение теплового баланса имеет вид (14). Уравнение (15) связывает среднюю температуру воды омывающей сферу со льдом и температуру фазового перехода согласно уравнению стационарного теплообмена. Оба уравнения решаются совместно. В итоге получаем время таяния сферы слоя толщиной .

(14)

(15)

где – расход воды, кг/с; – теплоемкость воды, = 4187 Дж/(кг·К); – начальная температура воды, К; – конечная температура воды, К; – радиус ледяной сферы, м; – толщина размороженного слоя, м; – плотность льда, =917 кг/ ; L – теплота плавления льда, L=334 кДж/кг; – температура фазового перехода вода-лед, =273К; – средняя температура воды, К; Q – тепловая нагрузка, Дж; F – площадь тающей сферы, ; – теплоотдача от воды, Вт/( ·К).

(16)

где – время оттаивания заданного слоя, с.

Из уравнения (15):

(17)



В третьей главе описывается ряд экспериментальных установок и методика проведения испытаний. Дается оценка погрешности измерительных приборов.

Схема испытательного стенда холодоаккумуляционной градирни представлен на Рисунке 3.

Рисунок 3. Схема испытательного стенда холодоаккумуляционной градирни: 1 – компрессорно-конденсаторный агрегат; 2 – воздухоохладитель; 3 – холодоаккумулятор; 4 – холодоаккумуляциооная насадка; 5 – не теплопроводная нить; 6 – форсунка; 7 – пневматический опрыскиватель; 8 – вентилятор; 9 – устройство измерения температур; 10 – задвижка; 11 – сливной вентиль

Установка состоит из холодоаккумулятора 3, представляющий собой цилиндр из оргстекла с внутренним диаметром 200 мм и высотой 700 мм, в котором на нитях с низкой теплопроводностью материала 5 располагаются насадки сферической формы 4 диаметром 20 мм, выполненные из гидрофильной волокнистой структуры. В нижней боковой части градирни предусмотрено окно, к которому присоединяется через воздуховод радиальный электровентилятор 8. Он оснащен задвижкой 10, для регулирования расхода воздуха. В верхней части градирни установлена центробежная форсунка 6, к которой подводится вода из пневматического опрыскивателя 7. Вся установка расположена в холодильной камере оснащенной компрессорно-конденсаторным агрегатом 1, для создания отрицательной температуры и последующего забора холодного воздуха электовентилятором.

Для исследования процесса замораживания холодоаккумуляционной насадки витающей в потоку воздуха и проверки адекватности математической модели, была изготовлена экспериментальная установка (Рисунок 4)

Рисунок 4. Схема экспериментальной установки: 1 – вентилятор; 2 – камера стабилизации; 3 – сопло; 4 – сетка; 5 – ячеистая перегородка; 6 – рабочий канал; 7 – опытный элемент; 8 – термопарный датчик температур; 9 – задвижка; 10 – компрессорно - конденсаторный агрегат

Для имитации сферической формы воды различных размеров использовали гидрофильную волокнистую структуру.

На опытной установке по Рисунку 5 были проделаны опыты и получены данные по росту толщины намораживаемого плоско-параллельного слоя льда образуемого на поверхности водного бассейна.

Рисунок 5. Экспериментальная установка: 1 - Компрессорно-конденсаторный агрегат; 2- Воздухоохладитель; 3 - Бак с охлаждённой водой; 4 - Измерительная шкала; 5- Термопары; 6 - Электронный термометр.

Опыты по оттаиванию ледяной сферы проводили на вспомогательном стенде.

Четвертая глава посвящена сопоставлению экспериментальных и расчетных данных.

На Рисунке 6 дано сопоставление результатов расчетов по разработанной математической модели уравнения (9) и данных из опытов по росту толщины слоев водного льда сферической формы.

Рисунок 6. Зависимость относительной толщины ( ) промерзания модели капли от времени ( ). Исходные данные: – d = 20 0.2мм, T = 263 0.2 К, V=12 0.2 м/с; Х – d = 20 0.2мм, T = 268 0.2 К, V = 12 0.2 м/с

На Рисунке 7 дано сопоставление результатов расчетов по разработанной математической модели уравнения (13) и данных из опытов по промораживанию плоско-параллельных слоев воды.

Рисунок 7. Зависимость глубины промерзания воды от времени .Опытные данные: =264 0,2 К, =273,6 0,1 К, =90 3 Вт/( ·К), =12 2 Вт/( ·К)

На Рисунке 8 дано сопоставление расчетных и опытных результатов по толщине оттаивания сферических слоев льда.

Рисунок 8. Зависимость толщины слоев оттаивания ледяной сферы от времени. Исходные данные: = 0,036 0,001 м, =284 0,1 К; G = 0,0004 кг/с

На Рисунке 9 представлены расчетные данные, показывающие влияние коэффициента теплоотдачи на скорость замораживания сферической формы воды.

Рисунок 9 Зависимость относительной толщины промерзания сферы от времени при разных значениях коэффициента теплоотдачи: Исходные данные: d = 0,02 0,001 м; = 263 0,1 К; Вт/( ·К), Вт/( ·К), Вт/( ·К)

В пятой главе представлены макетные образцы холодоаккумуляционных устройств, дано их описание и методика расчетов с примерами.

Задача, решаемая в представленной разработке, направлена на создание экономически и технологически эффективных холодоаккумуляционных устройств, обеспечивающей процесс холодоаккумуляции за счет замораживания воды в сферической насадке и плоско-параллельном слое, с возможностью использования слабо отрицательных температур воздуха (от минус 1.5 и ниже).

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
431
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее