Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Лабораторный журнал, часть III

Лабораторный журнал, часть III (Лабораторный журнал по физике 3 семестр), страница 2

2017-07-10СтудИзба

Описание файла

Файл "Лабораторный журнал, часть III" внутри архива находится в папке "Лабораторный журнал по физике 3 семестр". Документ из архива "Лабораторный журнал по физике 3 семестр", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "физика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лабораторный журнал, часть III"

Текст 2 страницы из документа "Лабораторный журнал, часть III"

3.2.4. Поворачивая поляризатор через каждые 10°, занести показания индикатора в таблицу.

3.3. Обработка результатов эксперимента.

3.3,1. Рассчитать значения cos и cos2 для значений углов лимба поляризатора. Результаты занести в таблицу.

3.3.2. Пользуясь данными таблицы построить график зависимости фототока от квадрата косинуса угла между анализатором и поляризатором.

I (мкА)

, град

cos 

cos ,

I (мкА)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

0.2 0.4 0.6 0.8 1 cos

4. Контрольное задание.

  1. Ознакомиться с материалом лекции 6 и решить соответствующие контрольные задания.

  2. Естественный и поляризованный свет.

  3. Как нужно расположить оси поляризатора и анализатора, чтобы напряженность поля на выходе анализатора равнялась нулю?

Лабораторная работа 4-02

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДЛИНЫ ВОЛНЫ С ПОМОЩЬЮ ДИФРАКЦИОННОЙ РЕШЕТКИ

1. Цель работы: ознакомление с дифракцией световых волн на дифракционной решетке, определение длины волны.

2 . Теоретические основы: Дифракционная решетка - периодическая структура, состоящая из большого числа одинаковых параллельных щелей, равноудаленных друг от d

друга (рис.10). Расстояние d называется постоянной дифракционной

р ешетки d=a+b, b ширина щели, а – ширина перегородки.

Направим на решетку монохроматический пучок  b а

параллельных лучей, падающих перпендикулярно решетке.

Согласно принципу Гюйгенса-Френеля, каждую щель можно Рис.10

рассматривать как источник вторичных волн. Для произвольного

направления, характеризующегося углом , разность хода двух соседних лучей (рис.10)

(7.1)

Поскольку все щели находятся друг от друга на одинаковом расстоянии, то разности хода лучей, идущих от двух соседних щелей будут одинаковы для всей дифракционной решетки. Максимумы наблюдаются в тех направлениях, для которых разность хода равна целому числу длин волн,т.е.

(7.2)

Используя формулу (7.2) можно определить длину волны монохроматического излучения, предварительно определив углы , для максимумов соответствующих порядков:

. (7.3)

3. Экспериментальная часть

3.1. Краткое описание экспериментальной установки и оборудования

Установка собирается на оптической скамье. Схема установки представлена на рис.11.

n

экран

решетка L – расстояние от решетки до экрана.

х

xn

n расстояние между максимумами

лазер

L

одного порядка

n - направление на максимум n-го порядка

Рис.11

3.2. Методика проведения эксперимента

3.2.1. Включить лазер. (Выполняется лаборантом).

3.2.2. Установить экран и дифракционную решетку строго перпендикулярно оптической оси лазера.

3.2.3. Измерить расстояние L между плоскостью решетки и экраном

3.2.4. Не изменяя L измерить хn – расстояния между соответствующими дифракционными максимумами, начиная с первого порядка. Результаты занести в таблицу.

L, м

n

xn

tg n

n

sin n

, м

 , м

1

2

3

Средние значения

3.3. Обработка результатов измерений

3.3.1. По результатам измерений L и хn определить соответствующие углы (см.рис.11).

.

3.3.2. По формуле (7.3) определить длину волны для каждого из углов. Результаты занести в таблицу.

3.3.3. Рассчитать средние значения и определить погрешность измерений.

4.Контрольное задание

1.Ознакомиться с материалом лекции и решить домашние контрольные задачи на эту тему.

2.Сформулировать принцип Гюйгенса-Френеля.

3. Зная постоянную решетки и длину волны, определить число максимумов для данной решетки.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЗИКЕ КУРС II, ЧАСТЬ 3

  1. Волны в упругих средах. Продольные и поперечные волны Уравнение гармонической бегущей волны, ее график, фазовая скорость, длина волны, волновое число (1.1, 1.3).

  2. Фронт волны, волновые поверхности, фазовая скорость, волновое уравнение (1.3, 1.4).

  3. Принцип суперпозиции волн. Групповая скорость. Энергия бегущей волны. Вектор плотности потока энергии – вектор Умова (1.5, 1.6).

  4. Электромагнитные волны. Волновые уравнения. Уравнение плоской гармонической волны (2, 2.1, 2.2).

  5. Энергия электромагнитной волны. Поток энергии. Вектор плотности потока энергии – вектор Пойнтинга (2.3).

  6. Излучение электрического диполя. Шкала электромагнитных волн (2.4, 2.5).

  7. Интерференция света. Монохроматичность и когерентность волн. Расчет интерференции двух волн (3.1.1 – 3.1.3).

  8. Методы получения когерентных волн (3.2).

  9. Оптическая длина пути и оптическая разность хода (3.3).

  10. Интерференция света в тонких пленках. Просветление оптики. Интерферометры (3.4, 3.5).

  11. Дифракция света. Принцип Гюйгенса-Френеля. Метод зон Френеля (4.1, 4.2).

  12. Дифракция Френеля на круглом отверстии и диске (4.3).

  13. Дифракция Фраунгофера на одной щели (4.4).

  14. Дифракционная решетка (4.5).

  15. Дифракция на пространственной решетке. Формула Вульфа-Брэгга (4.6).

  16. Разрешающая способность оптических приборов. Понятие голографии (4.7, 4.8).

  17. Взаимодействие света с веществом. Поглощение света. Закон Бугера. Рассеяние света. Закон Релея (6.1 – 6.3).

  18. Дисперсия света. Электронная дисперсия света. Нормальная и аномальная дисперсия (6.4).

  19. Поляризация света. Естественный и поляризованный свет. Закон Малюса (6.5).

  20. Поляризация света при отражении и преломлении. Закон Брюстера (6.6).

  21. Двойное лучепреломление. Искусственная оптическая анизотропия. Вращение плоскости поляризации (6.7, 6.8).

  22. Тепловое излучение. Характеристики теплового излучения. Абсолютно черное тело. Закон Кирхгофа (7.1 – 7.3).

  23. Распределение энергии в спектре абсолютно черного тела. Законы Стефана-Больцмана и Вина (7.4 – 7.6).

  24. Формула Релея-Джинса. «Ультрафиолетовая катастрофа». Гипотеза Планка. Формула Планка. Связь формулы Планка с законами Стефана-Больцмана и Вина (7.7).

  25. Фотон. Энергия, масса и импульс фотона. Давление света (8.1, 8.2).

  26. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для внешнего фотоэффекта (8.3).

  27. Эффект Комптона. Корпускулярно-волновой дуализм электромагнитного излучения (8.4, 8.5).

  28. Гипотеза де Бройля. Опытное обоснование корпускулярно-волнового дуализма материи. Опыт Девиссона-Джермера (9.1).

  29. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Невозможность классического задания состояния микрочастиц (9.2).

  30. Волновая функция и ее статистический смысл (9.3).

  31. Уравнение Шредингера для стационарных состояний. Собственные функции и собственные значения. Свободная частица (9.4, 9.5).

  32. Частица в одномерной прямоугольной «потенциальной яме» (9.6).

  33. Классический и квантовый осцилляторы (9.7).

  34. Модель атома Резерфорда (11.1).

  35. Постулаты Бора (11.2).

  36. Линейчатый спектр атома водорода (11.3).

  37. Атом водорода согласно квантовой механики. Квантовые числа электрона в атоме (11.4).

  38. Принцип Паули (11.5).

  39. Поглощение, спектральное и вынужденное излучение (12.1).

  40. Принцип работы лазера (12.2).

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее