rpd000002521 (230100 (09.04.01).М2 Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем)
Описание файла
Файл "rpd000002521" внутри архива находится в следующих папках: 230100 (09.04.01).М2 Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем, 230100.М2. Документ из архива "230100 (09.04.01).М2 Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вступительные экзамены" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "магистратура" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "rpd000002521"
Текст из документа "rpd000002521"
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000002521)
История науки и техники по информатике и вычислительной технике
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Информатика и вычислительная техника | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Магистр | |||||
| Программа подготовки | Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 304 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 304 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 304 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 1 | 180 | 18 | 36 | 0 | 99 | 27 | Э |
| Итого | 180 | 18 | 36 | 0 | 99 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника
Авторы программы :
| Гагарин А.П. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 304 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 304 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины История науки и техники по информатике и вычислительной технике является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Знать роль и место информатики как науки в практическом и теоретическом использовании для решения задач обработки информации | |
| 2 | Знать севременные тенденции развития информатики и вычислительной техники, информационных технологий |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-6 | Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности |
| 2 | ОК-7 | Способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов |
| 3 | ПК-1 | Применять перспективные методы исследования и решения профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий |
| 4 | ПК-4 | Формировать технические задания и участвовать в разработке аппаратных и/или программных средств вычислительной техники |
| 5 | ПК-5 | Выбирать методы и разрабатывать алгоритмы решения задач управления и проектирования объектов автоматизации |
| 6 | ПК-6 | Готов к внедрению результатов разработок средств и систем автоматизации и управления в производство |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных(ые) единиц(ы), 180 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| История и методология науки, техники и технологии | Объём и основные подходы к толкованию понятия «информация» | 2 | 4 | 0 | 11 | 17 | 180 |
| Статус, границы и структура информатики | 2 | 4 | 0 | 11 | 17 | ||
| История развития информационных технологий | 2 | 4 | 0 | 11 | 17 | ||
| Архитектура и логическая структура компьютеров | 2 | 4 | 0 | 11 | 17 | ||
| Организация обработки данных | 2 | 4 | 0 | 11 | 17 | ||
| Технология программирования | 2 | 4 | 0 | 11 | 17 | ||
| Совместная эволюция информационных технологий и областей их практического применения | 2 | 4 | 0 | 11 | 17 | ||
| Движущие силы и проявления согласованного развития вычислительной техники и микроэлектроники | 2 | 4 | 0 | 11 | 17 | ||
| Концептуальный и методологический арсенал информатики | 2 | 4 | 0 | 11 | 17 | ||
| Всего | 18 | 36 | 0 | 99 | 153 | 180 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. История и терминологический анализ понятия «информация». Статистический и Семантический подходы к определению информации и её количественной меры
- 2. Системный анализ понятий «информация», «информационное взаимодействие», «знак», «знаковая ситуация», «энтропия», «отражение»
- 3. История и терминологический анализ понятия «информатика»
- 4. Характер границ между информатикой и кибернетикой, семиотикой, лингвистикой, электроникой, термодинамикой, математикой
- 5. Соотношение теоретического и эмпирического знания в информатике
- 6. Структура знания и методологическая специфика современной информатики
- 7. Новейшие тенденции междисциплинарного синтеза информатики с биологией и социальными науками
- 8. Кокомпьютерная эра
- 9. Начальный период развития вычислительной техники (поколения компьютерных систем I – IV)
- 10. «Кризис» программной индустрии и факторы его преодоления
- 11. Период локального персонального компьютинга
- 12. Наступление периода глобальных информационных сетей с мобильным персональным доступом
- 13. Аналоговая и «цифровая» вычислительная техника
- 14. Архитектурные принципы фон Неймана и отклонения от них
- 15. Структуры машинного языка (развитие адресации, типы данных, прерывания), архитектуры RISC, CISC, VLIW
- 16. Микропрограммирование
- 17. Иерархии памяти и методы буферизации доступа к данным
- 18. Параллелизм и совмещение операций, конвейерная организация процесса обработки данных
- 19. Мультитредовые архитектуры
- 20. Достижения и проблемы нейрокомпьютинга
- 21. Однопрограммная versus мультипрограммная и мультипроцессорная организация обработки данных в вычислительных системах
- 22. Принципы защиты данных и процессов в вычислительных системах
- 23. «Великие» операционные системы IBM OS/370, MS Windows 95, Unix, их клоны и потомки
- 24. Методологии виртуализации ресурсов (сущность, эффекты и основные варианты (типология))
- 25. Языки программирования как средства выражения и понимания
- 26. Этапы и движущие силы развития языков программирования.
- 27. Абстракция типа данных в языках программиования и базах данных
- 28. Методологии структурного и объектно-ориентированного программирования
- 29. Основные проблемы, принципы и достижения технологии программирования. Классификация показателей качества
- 30. Модели жизненного цикла программного продукта
- 31. Критерии качества информационных технологий и подходы к их оценке. Принципы управления качеством
- 32. Факторы производительности и стоимости в информатике
- 33. Стандартизация, унификация и мода как факторы развития информационных технологий
- 34. Опережающая роль разработчика в «диалоге» спрос-предложение
