rpd000008888 (160400 (24.04.01).М2 Проектирование космических летательных аппаратов и разгонных блоков), страница 2

Вопросы для подготовки к экзамену/зачету:

1.Система «Человек – Машина»

2.Пилотируемый космический аппарат как СЧМ.

3.Среда обитания космического аппарата.

4.Функциональные обязанности космонавтов

5.Структура трудовой деятельности космонавта.

6.Переработка информации человеком

7.Анализаторы человека.

8.Функциональное состояние человека.

9.Информационные модели

10.Рабочее место космонавта.

11.Управление системами технического объекта

12.Моделирование человека-оператора в системах управления

13.Идентификация моделей человека-оператора.

14.Органы чувств человека. Способы визуального отображения информации.

15.Нервно-мышечные системы человека и конструирование пультов ручного управления.

16.Адаптация человека-оператора.

17.Антропометрические и физиологические данные о человеке. Потребление и выделения человека.

18.Нормальная и космическая среда обитания.

19.Структура систем обеспечения жизнедеятельности.

20.Системы обеспечения газового состава.

21.Системы обеспечения теплового режима.

22.Системы водообеспечения. Питание космонавта.

23.Санитарно-гигиенические системы.

24.Системы поддержания здоровья космонавтов.

25.Скафандры. Структура, устройство.

26.Устройства для внекорабельной деятельности.

27.Автономные системы обеспечения жизнедеятельности.

28.Аварийно-спасательные скафандры.

29.Системы аварийного спасения космических аппаратов.

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

1. Донов А.Я. Характеристики деятельности оператора при переработке непрерывной информации. М., МАИ, 1986 г.

2. Богачев И.И., Донов А.Я. Определение и исследование характеристик деятельности оператора. М., МАИ, 1991 г.

3. Донов А.Я., Малоземов В.В., и др. Методы и алгоритмы эргономической оптимизации систем. М., МАИ, 1989 г.

4. Рожнов В.Ф. Космические системы обеспечения жизнедеятельности. М., МАИ, 2010 г.

б)дополнительная литература:

1. Введение в эргономику. Под ред. Зинченко В.П. М., Советское радио, 1974 г.

2. Шеридан Т.Б., Феррелл У.Р. Системы человек – машина. М., Машиностроение, 1980

3. Малоземов В.В., Рожнов В.Ф., Правецкий В.В. Системы обеспечения жизнедеятельности космических аппаратов. М., Машиностроение, 1995 г.

4. Тимашев С.В., Кузьмин М.А., Чилин Ю.Н. Оптимизация энергетических систем орбитальных космических станций.

5. Олизаров В.В., Пичулин В.С. Системы вентиляции и регулирования давления газа в защитном индивидуальном снаряжении. М.МАИ 1990 г.

6. Пичулин В.С., Олизаров В.В. Системы терморегулирования индивидуального защитного снаряжения экипажей ЛА. М., МАИ, 1995 г.

7. Абрамов И.П., Северин Г.И., Шарипов Р.Х. Скафандры и устройства для работы в космосе. М. Машиностроение, 2002 г.

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

1. MATLAB 6.5 SP1/7.0 Simulink 5/6

2. Delphi 7.0

1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Лекционные занятия:

a. комплект электронных презентаций/слайдов,

b. аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук.

2. Практические занятия:

a. компьютерный класс,

b. презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук, …),

c. пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы).

3. Прочее

a. рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет.

b. рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.

Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Эргономика и системы обеспечения жизнедеятельностью »

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Эргономика и системы обеспечения жизнедеятельностью является частью Профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Ракетные комплексы и космонавтика. Дисциплина реализуется на 6 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 607.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ОК-15 ,ОК-16.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: проектированием рабочих мест и среды обитания экипажей космических аппаратов

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Практическое занятие.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: промежуточная аттестация в форме Экзамен (3 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (12 часов), практические (38 часов), лабораторные (0 часов) занятия и (31 часов) самостоятельной работы студента.

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Эргономика и системы обеспечения жизнедеятельностью »

Cодержание учебных занятий

1. Лекции

1.1.1. Система «Человек – Машина». (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.2.1. Восприятие, переработка информации и ответные реакции человека-оператора.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.3.1. Человек-оператор как звено системы управления ПКА.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.4.1. Среда обитания ПКА. (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.5.1. Системы обеспечения жизнедеятельности. (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.6.1. Системы для внекорабельной деятельности, защиты и спасения космонавтов.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1. Практические занятия

1.1.1. Определение «Система Человек – Машина». (АЗ: 4, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Определение «Система Человек – Машина». Цели и условия космических полетов. Пилотируемый космический аппарат как СЧМ: транспортные КА, космические станции.

Структура ПКА. Среда обитания ПКА. Роль экипажа и функции человека в ТКА и в КС.

1.2.1. Восприятие, переработка информации и ответные реакции человека-оператора.(АЗ: 8, СРС: 4)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Анализаторы человека: зрительный анализатор, слуховой анализатор, тактильный анализатор, двигательный анализатор.

Взаимодействие афферентных систем. Структура трудовой деятельности.

Переработка дискретной и непрерывной информации человеком. Проектирование пультов управления.

Функциональное состояние оператора. Моделирование информационной деятельности человека. Надежность СЧМ: утомление, влияние параметров среды обитания.

1.3.1. Человек-оператор как звено системы управления ПКА. (АЗ: 8, СРС: 4)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Человек-оператор как звено системы управления ПКА. Виды управления.

Квазилинейные модели человека-оператора.

Модели человека-оператора как звена системы оптимального управления СЧМ. Адаптация человека-оператора

Нервно-мышечная система человека и конструирование пультов ручного управления.

1.4.1. Среда обитания ПКА. Физиологические и технические требования(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие

1.5.1. Системы обеспечения жизнедеятельности. (АЗ: 12, СРС: 4)

Форма организации: Практическое занятие

1.6.1. Системы для внекорабельной деятельности, защиты и спасения космонавтов.(АЗ: 4, СРС: 3)

Форма организации: Практическое занятие

1. Лабораторные работы

1. Типовые задания

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Эргономика и системы обеспечения жизнедеятельностью »

Прикрепленные файлы

Версия: AAAAAARxXSM Код: 000008888