rpd000008888 (160400 (24.04.01).М2 Проектирование космических летательных аппаратов и разгонных блоков)
Описание файла
Файл "rpd000008888" внутри архива находится в следующих папках: 160400 (24.04.01).М2 Проектирование космических летательных аппаратов и разгонных блоков, 160400.М2. Документ из архива "160400 (24.04.01).М2 Проектирование космических летательных аппаратов и разгонных блоков", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вступительные экзамены" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "магистратура" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "rpd000008888"
Текст из документа "rpd000008888"
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000008888)
Эргономика и системы обеспечения жизнедеятельностью
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Ракетные комплексы и космонавтика | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Магистр | |||||
| Программа подготовки | Проектирование космических летательных аппаратов и разгонных блоков (к.601) | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 601 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 607 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 607 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 3 | 108 | 12 | 38 | 0 | 31 | 27 | Э |
| Итого | 108 | 12 | 38 | 0 | 31 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 160400 Ракетные комплексы и космонавтика
Авторы программы :
| Пичулин В.С. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 607 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 601 _________________________ | Декан выпускающего факультета 6 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Эргономика и системы обеспечения жизнедеятельностью является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Уметь разрабатывать математические модели взаимодействия космонавта с системами космического аппарата по каналам информации и управления | |
| 2 | Уметь производить выбор оптимальной структуры и параметры системы обеспечения жизнедеятельности космического аппарата | |
| 3 | Уметь формулировать и учитывать при проектировании и конструировании пилотируемого космического аппарата технические требования к среде обитания, к организации рабочих мест, мест отдыха | |
| 4 | Знать устройство и функции космического аппарата, роль человека в выполнении задач космического полета | |
| 5 | Знать основные физико-химические процессы преобразования веществ и рабочих сред в системах обеспечения жизнедеятельности |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-15 | Способен самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания. Способен самостоятельно критически оценивать достоинства и недостатки своей деятельности и собственной личности, выстраивать перспективную линию саморазвития |
| 2 | ОК-16 | Способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой профессиональных компетенций, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования, содействовать обучению и развитию других |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Эргономика и системы обеспечения жизнедеятельностью. | Система «Человек – Машина». | 2 | 4 | 0 | 4 | 10 | 108 |
| Восприятие, переработка информации и ответные реакции человека-оператора. | 2 | 8 | 0 | 6 | 16 | ||
| Человек-оператор как звено системы управления. | 2 | 8 | 0 | 6 | 16 | ||
| Среда обитания ПКА. | 2 | 2 | 0 | 4 | 8 | ||
| Системы обеспечения жизнедеятельности. | 2 | 12 | 0 | 6 | 20 | ||
| Системы для внекорабельной деятельности, защиты и спасения космонавтов. | 2 | 4 | 0 | 5 | 11 | ||
| Всего | 12 | 38 | 0 | 31 | 81 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Система «Человек – Машина». Структура ПКА. Функциональные обязанности космонавта.
- 1.1. Система «Человек – Машина» (СЧМ)
- 1.2. Пилотируемый космический аппарат как СЧМ.
- 1.3. Среда обитания космического аппарата.
- 1.4. Функциональные обязанности космонавтов.
2. Восприятие, переработка информации и ответные реакции человека-оператора.
- 2.1. Структура трудовой деятельности космонавта.
- 2.2. Переработка информации человеком.
- 2.3. Анализаторы человека.
- 2.4. Функциональное состояние человека.
- 2.5. Информационные модели.
- 2.6. Рабочее место космонавта.
3. Человек-оператор как звено системы управления
- 3.1. Управление системами технического объекта
- 3.2. Моделирование человека-оператора в системах управления
- 3.3. Идентификация моделей человека-оператора.
- 3.4. Органы чувств человека. Способы визуального отображения информации.
- 3.5. Нервно-мышечные системы человека и конструирование пультов ручного управления.
- 3.6. Адаптация человека-оператора.
4. Среда обитания ПКА. Физиологические и технические требования
- 4.1. Антропометрические и физиологические данные о человеке. Потребление и выделения человека.
- 4.2. Нормальная и космическая среда обитания.
5. Системы обеспечения жизнедеятельности. Структура. Физические процессы.
- 5.1. Структура систем обеспечения жизнедеятельности.
- 5.2. Системы обеспечения газового состава.
- 5.3. Системы обеспечения теплового режима.
- 5.4. Системы водообеспечения. Питание космонавта.
- 5.5. Санитарно-гигиенические системы.
- 5.6. Системы поддержания здоровья космонавтов.
6. Системы для внекорабельной деятельности, защиты и спасения космонавтов.
- 6.1. Скафандры. Структура, устройство.
- 6.2. Устройства для внекорабельной деятельности.
- 6.3. Автономные системы обеспечения жизнедеятельности.
- 6.4. Аварийно-спасательные скафандры.
- 6.5. Системы аварийного спасения космических аппаратов.
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Система «Человек – Машина». | 2 | Система «Человек – Машина». | 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 |
| 2 | 1.2.Восприятие, переработка информации и ответные реакции человека-оператора. | 2 | Восприятие, переработка информации и ответные реакции человека-оператора. | 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 |
| 3 | 1.3.Человек-оператор как звено системы управления. | 2 | Человек-оператор как звено системы управления ПКА. | 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6 |
| 4 | 1.4.Среда обитания ПКА. | 2 | Среда обитания ПКА. | 4.1, 4.2 |
| 5 | 1.5.Системы обеспечения жизнедеятельности. | 2 | Системы обеспечения жизнедеятельности. | 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6 |
| 6 | 1.6.Системы для внекорабельной деятельности, защиты и спасения космонавтов. | 2 | Системы для внекорабельной деятельности, защиты и спасения космонавтов. | 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5 |
| Итого: | 12 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Система «Человек – Машина». | 4 | Определение «Система Человек – Машина». | 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 |
| 2 | 1.2.Восприятие, переработка информации и ответные реакции человека-оператора. | 8 | Восприятие, переработка информации и ответные реакции человека-оператора. | 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 |
| 3 | 1.3.Человек-оператор как звено системы управления. | 8 | Человек-оператор как звено системы управления ПКА. | 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6 |
| 4 | 1.4.Среда обитания ПКА. | 2 | Среда обитания ПКА. Физиологические и технические требования | 4.1, 4.2 |
| 5 | 1.5.Системы обеспечения жизнедеятельности. | 12 | Системы обеспечения жизнедеятельности. | 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6 |
| 6 | 1.6.Системы для внекорабельной деятельности, защиты и спасения космонавтов. | 4 | Системы для внекорабельной деятельности, защиты и спасения космонавтов. | 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5 |
| Итого: | 38 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| Итого: | |||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
-
Промежуточная аттестация
1. Экзамен (3 семестр)
Прикрепленные файлы:
