rpd000006333 (231300 (01.03.04).Б3 Математическое моделирование динамических систем)
Описание файла
Файл "rpd000006333" внутри архива находится в следующих папках: 231300 (01.03.04).Б3 Математическое моделирование динамических систем, 231300.Б3. Документ из архива "231300 (01.03.04).Б3 Математическое моделирование динамических систем", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "rpd000006333"
Текст из документа "rpd000006333"
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000006333)
История
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
Направление подготовки | Прикладная математика | |||||
Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
Профиль подготовки | 231300.Б6, 231300.Б3, 231300.Б4, 231300.Б2, 231300.Б5 | |||||
Форма обучения | очная | |||||
(очная, очно-заочная и др.) | ||||||
Выпускающая кафедра | 809Б, 803, 804, 802, 805 | |||||
Обеспечивающая кафедра | 002 | |||||
Кафедра-разработчик рабочей программы | 002 | |||||
Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
2 | 108 | 34 | 34 | 0 | 40 | 0 | Р |
Итого | 108 | 34 | 34 | 0 | 40 | 0 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 231300 Прикладная математика
по профилям:
231300.Б6 Математические методы обработки данных
231300.Б3 Математическое моделирование динамических систем
231300.Б4 Математическая экономика
231300.Б2 Математическое и компьютерное моделирование в механике
231300.Б5 Математическое и программное обеспечение систем обработки информации и управления
Авторы программы:
Тетюшева С.А. | _________________________ |
Заведующий обеспечивающей кафедрой 002 | _________________________ |
Программа одобрена:
Заведующий выпускающей кафедрой 809Б _________________________ | Декан выпускающего факультета 8 _________________________ |
Заведующий выпускающей кафедрой 803 _________________________ | |
Заведующий выпускающей кафедрой 804 _________________________ | |
Заведующий выпускающей кафедрой 802 _________________________ | |
Заведующий выпускающей кафедрой 805 _________________________ | |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины История является достижение следующих результатов образования (РО):
N | Шифр | Результат освоения |
1 | З-1 | Знать основные этапы становления российского государства; основные закономерности исторического развития; место и роль России в истории человечества и в современном мире |
2 | У-1 | Уметь выявлять движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе |
3 | Знать: основные направления, проблемы, теории и методы истории | |
4 | Уметь: вести научные дискуссии и преобразовывать информацию в знание | |
5 | Владеть: представлениями о событиях российской и всемирной истории | |
6 | Знать: движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества | |
7 | Уметь: осмысливать процессы, события и явления мирового сообщества и России в их диалектике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма | |
8 | Владеть: приемами ведения дискуссии и полемики | |
9 | Знать: зарубежную и отечественную историю формирования гражданских обществ | |
10 | Уметь: обобщать зарубежный и отечественный опыт политической эволюции общества | |
11 | Владеть: инструментами мирных способов отстаивания своих гражданских позиций | |
12 | Знать: героическое и трагическое прошлое своей страны, своего народа | |
13 | Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории | |
14 | Владеть: инструментами и навыками разоблачения фальсификации отечественной истории |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
N | Шифр | Компетенция |
1 | ОК-3 | Готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия; понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества |
2 | Способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия | |
3 | Способен осознавать социальную значимость будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности | |
4 | Владение целостной системой научных знаний об окружающем мире, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры | |
5 | Готовность использования этических и правовых норм, регулирующих отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, основные закономерности и формы регуляции социального поведения, права и свободы человека и гражданина при разработке социальных проектов, демонстрируя уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений | |
6 | Способен развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
История | Аграрное общество | 8 | 6 | 0 | 8 | 22 | 108 |
Индустриальное общество | 20 | 22 | 0 | 24 | 66 | ||
Россия в условиях глобализации | 6 | 6 | 0 | 8 | 20 | ||
Всего | 34 | 34 | 0 | 40 | 108 | 108 |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. История в системе социогуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Исторические источники
- 2. Особенности становления государственности в России и мире
- 3. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
- 4. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- 5. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- 6. Россия и мир в ХХ веке
- 7. Россия и мир в конце XX - начале XXI вв.
-
Лекции
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.Аграрное общество | 2 | Научность, формы, функции и методология исторического знания. Источники по отечественной и всемирной истории | 1 |
2 | 1.1.Аграрное общество | 2 | Древнерусское государство, его соседи и связи между ними (IX – XII вв.) | 2 |
3 | 1.1.Аграрное общество | 2 | Русское централизованное государство, его место в средневековом мире (XIV – XV вв.) | 3 |
4 | 1.1.Аграрное общество | 2 | XVI – XVII вв. в мировой истории. Воцарение династии Романовых. | 4 |
5 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Начало европезации России. Эпоха преобразований Петра Великого. | 5 |
6 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия после Петра I. «Просвещенный абсолютизм» в Европе и России. Государственная деятельность Екатерины II. | 5 |
7 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия в первой половине ХIХ в. в контексте европейской истории. Внутренняя и внешняя политика. | 5 |
8 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия на пути капиталистического развития. Буржуазные реформы 60-х - 70-х гг. XIX в. Общественно-политические движения в пореформенной России | 5 |
9 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия в начале ХХ в. Революция и реформы. | 6 |
10 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Мировые противоречия на рубеже XIX - XX вв. Первая мировая война. | 6 |
11 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Революции 1917 г. и гражданская война в России. | 6 |
12 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Советская страна в 20-30-е годы. | 6 |
13 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Международные отношения и внешняя политика СССР в 20-е - 30-е годы. | 6 |
14 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Вторая мировая война и Великая Отечественная война советского народа. | 6 |
15 | 1.3.Россия в условиях глобализации | 2 | Мир в условиях НТР и «холодной войны». СССР в 40-е - 80-е гг. | 7 |
16 | 1.3.Россия в условиях глобализации | 2 | Распад СССР, образование Содружества Независимых Государств (СНГ). Россия в 90-е гг. ХХ века. | 7 |
17 | 1.3.Россия в условиях глобализации | 2 | Россия в однополярном глобальном мире. Внутренняя и внешняя политика страны. | 7 |
Итого: | 34 |
-
Практические занятия
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.Аграрное общество | 2 | Введение. Значение истории в жизни современного общества | 1 |
2 | 1.1.Аграрное общество | 2 | Киевская Русь в IX-XIII вв. и её соседи | 2 |
3 | 1.1.Аграрное общество | 2 | Возвышение Москвы. Образование русского централизованного государства в XIV-XVI вв. | 3 |
4 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия и мир во второй половине XVI-XVII вв. | 4 |
5 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Преобразовательная деятельность Петра I. Начало европеизации России. | 5 |
6 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Российская империя после Петра I. Европа и Россия в эпоху «просвещённого абсолютизма». Екатерина II. | 5 |
7 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Европа и Россия в первой половине XIX в. Внутренняя и внешняя политика. | 5 |
8 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Европа и Россия во второй половине XIX в. Капиталистическая модернизация страны. | 5 |
9 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия в начале ХХ века: обострение внутренних и внешних противоречий. Революция (1905-107 гг.) и реформы | 6 |
10 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Обострение международных противоречий в конце XIX-начале ХХ вв. Первая мировая война (1914-1918 гг.): итоги и последствия | 6 |
11 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия в 1917 году. Революции, гражданская война и военная интервенция | 6 |
12 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Советская страна в 20-30-е гг. | 6 |
13 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Международные отношения и внешняя политика СССР в 20-30-е гг. | 6 |
14 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Вторая мировая и Великая Отечественная войны советского периода (1939 – 1945 гг.) | 6 |
15 | 1.3.Россия в условиях глобализации | 2 | Мир в условиях НТР и "холодной войны". СССР в 40 – 80-е гг. | 7 |
16 | 1.3.Россия в условиях глобализации | 2 | Распад СССР. Образование Содружества Независимых Государств (СНГ). | 7 |
17 | 1.3.Россия в условиях глобализации | 2 | Политические и экономические реформы в России в конце ХХ – начале XXI вв. Россия в условиях современной глобализации. | 7 |
Итого: | 34 |
-
Лабораторные работы
№ п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
Итого: |
-
Типовые задания
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
Итого: |
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
1.1. Тестовое задание 1