rpd000010517 (230400 (09.03.02).Б3 Информационные системы испытаний космических ЛА)

Семестр

Трудоем-кость,

час.

Лек-ций,

час.

Практич. занятий,

час.

Лаборат. работ,

час.

СРС,

час.

Экзаменов,

час.

Форма промежуточного контроля

4

72

34

16

0

22

0

Зч

Итого

72

34

16

0

22

0

Ткаченко Т.В.

_________________________

Заведующий обеспечивающей кафедрой 501

_________________________

Заведующий выпускающей кафедрой 308

_________________________

Декан выпускающего факультета 3

_________________________

N

Шифр

Результат освоения

1

Знать на уровне представлений: • основные направления современной и классической психологии, ключевые понятия и методы крупных психологических школ; • закономерности личностного становления человека, основные этапы становления личности; • механизмы формирования и функционирования личности; • о происхождении и развитии психики в филогенезе,

2

Знать на уровне воспроизведения: • сущностные характеристики познавательных психических процессов, психических состояний, психических свойств; • основные составляющие личности, различие между понятиями индивида, личности и индивидуальности; • соотношение природных и социальных факторов в становлении психики;

3

Знать на уровне воспроизведения: • сущность сознания, его взаимоотношение с бессознательным и измененными состояниями сознания; • общие характеристики деятельности; • наиболее важные личностные характеристики (самосознание, темперамент, характер, способности, эмоциональные состояния и волевые качества) ; • сущность и основные характеристики общения; • методы, приемы и средства психологического воздействия, характеристики способов общения и взаимодействия между людьми;

4

Знать на уровне понимания: • проблему личностной ответственности и личностной устойчивости; • основные теории личности в отечественной и зарубежной психологии;

5

Уметь: • учитывать особенности протекания познавательных психических процессов; • учитывать влияние психических состояний на поведение и деятельность человека;

6

Уметь: • применять основные правила организации собственных познавательных процессов; • использовать свои представления о личностной ответственности и личностной устойчивости человека и управлять своим личностным развитием, формировать свою активную жизненную позицию. • применять изученные способы взаимодействия между людьми; • выстраивать деловое общение на основе изученных закономерностей;

7

Владеть: • способами первичного анализа информации и приемами работы с новым материалом. • владеть способами эффективной межличностной коммуникацией на основе понимания закономерностей общения; • владеть некоторыми элементарными навыками анализа различных психических состояний и психологических характеристик индивидуальности ( определять состояние фрустрации, стресса, дистресса, способностей, типа темперамента и характера).

N

Шифр

Компетенция

1

ОК-7

Умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков

2

Способен к эффективному межличностному взаимодействию и общению в различных сферах жизни на основе знания закономерностей общения и средств психологического воздействия.

3

Владеет способами регулирования и организации познавательными процессами (воспринимать, оценивать и отбирать информацию, использовать мнемотехнические приемы для запоминания информации, осознанно владеть всеми мыслительными операциями, строить свою устную и письменную речь), а также выстраивать свою деятельность, в том числе учебную.

4

Способен управлять своим личностным развитием и формировать свою личностную позицию на основе знания своих личностных особенностей, своих достоинств и недостатков, а также на основе закономерностей и механизмов личностного становления человека.

Модуль

Раздел

Лекции

Практич. занятия

Лаборат. работы

СРС

Всего часов

Всего с экзаменами и курсовыми

Психология

Психология как наука

6

2

0

2

10

72

Основные категории психологии

4

0

0

2

6

Познавательные процессы личности

8

6

0

6

20

Общее понятие о личности и структура личности

12

6

0

8

26

Общение как категория психологии

4

2

0

4

10

Всего

34

16

0

22

72

72

№ п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Тема лекции

Дидакт. единицы

1

1.1.Психология как наука

4

Психология как наука, предмет психологии. Отрасли и методы психологии.

1.1

2

1.1.Психология как наука

2

Основные направления научной психологии

1.2

3

1.2.Основные категории психологии

2

Категория психологии – сознание. Сознание - высший уровень отражения. Бессознательное и измененные состояния сознания

2.1

4

1.2.Основные категории психологии

2

Деятельность как категория психологии. Теория деятельности

2.2

5

1.3.Познавательные процессы личности

2

Ощущение как первая ступень познания. Восприятие как

познавательный процесс

3.1

6

1.3.Познавательные процессы личности

2

Мышление как психический познавательный процесс.

Речь как познавательный психический процесс

3.2

7

1.3.Познавательные процессы личности

2

Память как психический познавательный процесс

3.2

8

1.3.Познавательные процессы личности

2

Воображение как психический познавательный процесс. Внимание как психический познавательный процесс

3.2

9

1.4.Общее понятие о личности и структура личности

2

Понятие о личности. Индивид, личность, индивидуальность.

Отечественные и зарубежные теории личности

4.1

10

1.4.Общее понятие о личности и структура личности

2

Самосознание личности и развитие самосознания

4.2

11

1.4.Общее понятие о личности и структура личности

2

Темперамент как природнообусловленная основа личности.

4.3

12

1.4.Общее понятие о личности и структура личности

2

Характер личности и акцентуации характера.

4.3

13

1.4.Общее понятие о личности и структура личности

2

Способности личности.

4.3

14

1.4.Общее понятие о личности и структура личности

2

Эмоциональная и волевая сферы личности.

4.4

15

1.5.Общение как категория психологии

2

Общение как особая категория общей психологии.

5.1

16

1.5.Общение как категория психологии

2

Основные характеристики общения: коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения

5.2

Итого:

34

№ п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Тема практического занятия

Дидакт. единицы

1

1.1.Психология как наука

2

Введение в психологию. Методы исследования в психологии. Отрасли научной психологии. Инженерная психология, социальная психология.

1.1

2

1.3.Познавательные процессы личности

2

Основные характеристики специальных познавательных процессов (ощущения, восприятия, мышления)

3.1

3

1.3.Познавательные процессы личности

2

Психология памяти и внимания

3.2

4

1.3.Познавательные процессы личности

2

Воображение и творчество. Психология научного и инженерного творчества.

3.2

5

1.4.Общее понятие о личности и структура личности

2

Личность и индивидуальность. Личностное развитие, личностная ответственность и личностная устойчивость

4.1

6

1.4.Общее понятие о личности и структура личности

2

Темперамент и характер. Акцентуации характера

4.3

7

1.4.Общее понятие о личности и структура личности

2

Эмоционально-волевая сфера человека

4.4

8

1.5.Общение как категория психологии

2

Психология общения. Основные характеристики общения:

5.1

Итого:

16

№ п/п

Раздел дисциплины

Наименование лабораторной работы

Наименование лаборатории

Объем, часов

Дидакт. единицы

Итого:

№ п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Наименование типового задания

1

Психология как наука

2

Выполнение домашнего задания по теме «Психические процессы, состояния и свойства» и по теме «Методы исследования психологии».

2

Основные категории психологии

2

Написание реферата по теме «Сознание и бессознательное в жизни человека»

3

Познавательные процессы личности

2

Подготовка к тестированию по теме «Высшие психические функции. Ощущение и восприятие»

4

Познавательные процессы личности

2

Подготовка к контрольной работе по теме «Память и внимание».

5

Познавательные процессы личности

2

Подготовка домашнего задания по теме «Мышление и речь»

6

Общее понятие о личности и структура личности

2

Соотношение понятий личность, индивид и индивидуальность. Понятие личности в разных психологических школах.

7

Общее понятие о личности и структура личности

2

Самосознание личности.

8

Общее понятие о личности и структура личности

2

Характер. Мотивационные и инструментальные черты характера. Акцентуации характера по К.Леонгарду

9

Общее понятие о личности и структура личности

2

Развитие способностей личности.

10

Общение как категория психологии

2

Общая характеристика общения.

11

Общение как категория психологии

2

Особенности человеческой коммуникации.

Взаимодействие человека с человеком в процессе общения. Восприятие человека человеком в процессе общения.

Итого:

22