rpd000001978 (201000 (12.03.04).Б2 Биотехнические и медицинские аппараты и системы), страница 2

2017-06-17СтудИзба

Описание файла

Файл "rpd000001978" внутри архива находится в следующих папках: 201000 (12.03.04).Б2 Биотехнические и медицинские аппараты и системы, 201000.Б2. Документ из архива "201000 (12.03.04).Б2 Биотехнические и медицинские аппараты и системы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "rpd000001978"

Текст 2 страницы из документа "rpd000001978"

- 5. Прямые и косвенные методы измерения параметров биологических объектов.

- 6. Типы датчиков и их физические особенности.

- 7. Строение и работа сердца.

- 8. Потенциал действия.

- 9. Проводящая система сердца.

- 10. Характеристика отведений и накожные электроды.

- 11. Электрокардиография.

- 12. Требования к электродам и их размещение на теле пациента.

- 13. Структура реографической волны и анализ реовазограммы.

- 14. Электрохимические методы.

- 15. Фотометрические методы.

- 16. Анатомия дыхательной системы человека.

- 17. Легочные объемы. Структура спирографа.

- 18. Мониторинг дыхания.

- 19. Физические характеристики ультразвукового излучения. Ультразвуковая кавитация.

- 20. Принцип эхолокации.

- 21. Ультразвуковая терапия.

- 22. Воздействие электрическим током.

- 23. Воздействие электромагнитным полем.

- 24. Воздействие оптическим излучением.



    1. Лекции

п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Тема лекции

Дидакт. единицы

1

1.1.Раздел 1. Биологический организм как объект исследований

2

Лекция 1. Биологический организм как объект исследований.

1, 2

2

1.2.Раздел 2. Диагностические медицинские исследования

2

Лекция 2. Диагностические медицинские приборы.

3, 4

3

1.2.Раздел 2. Диагностические медицинские исследования

2

Лекция 3. Датчики первичной информации.

5, 6

4

1.3.Раздел 3. Диагностика сердечно-сосудистой системы методом регистрации биопотенциалов

2

Лекция 4. Биологические аспекты работы сердца.

7, 8, 9

5

1.3.Раздел 3. Диагностика сердечно-сосудистой системы методом регистрации биопотенциалов

2

Лекция 5. Методы регистрации биопотенциалов.

10, 11

6

1.4.Раздел 4. Реографические методы исследований сердечно-сосудистой системы

2

Лекция 6. Реографические методы исследований сердечно-сосудистой системы.

12, 13

7

1.5.Раздел 5. Методы определения КЩС и газов крови

2

Лекция 7. Методы определения КЩС и газов крови.

14, 15

8

1.6.Раздел 6. Диагностика параметров внешнего дыхания

2

Лекция 8. Диагностика параметров внешнего дыхания.

16, 17, 18

9

1.7.Раздел 7. Ультразвуковая диагностика и терапия

2

Лекция 9. Ультразвуковая диагностика и терапия.

19, 20, 21

10

1.8.Раздел 8. Методы физиотерапии

2

Лекция 10. Методы физиотерапии.

22, 23, 24

Итого:

20



    1. Практические занятия

п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Тема практического занятия

Дидакт. единицы

1

1.3.Раздел 3. Диагностика сердечно-сосудистой системы методом регистрации биопотенциалов

2

Занятие 1. Проводящая система сердца. Потенциал действия.

8, 9

2

1.4.Раздел 4. Реографические методы исследований сердечно-сосудистой системы

2

Занятие 2. Сравнительный анализ диагностических методов исследования сердечнососудистой системы.

10, 11, 12, 13

3

1.5.Раздел 5. Методы определения КЩС и газов крови

2

Занятие 3. Назначение и структура пульсоксиметра.

15

4

1.6.Раздел 6. Диагностика параметров внешнего дыхания

2

Занятие 4. Анатомия дыхательной системы человека и легочные объемы.

16, 17

5

1.7.Раздел 7. Ультразвуковая диагностика и терапия

2

Занятие 5. Преимущества и недостатки методов ультразвуковой диагностики.

19, 20, 21

6

1.8.Раздел 8. Методы физиотерапии

4

Занятие 6. Методы физиотерапии.

22, 23, 24

Итого:

14



    1. Лабораторные работы

п/п

Раздел дисциплины

Наименование лабораторной работы

Наименование лаборатории

Объем, часов

Дидакт. единицы

1

1.3.Раздел 3. Диагностика сердечно-сосудистой системы методом регистрации биопотенциалов

ЛР 1. Электрокардиограф.

Приборы функциональной диагностики

4

10, 11

2

1.4.Раздел 4. Реографические методы исследований сердечно-сосудистой системы

ЛР 2. Реографические диагностические приборы.

Приборы функциональной диагностики

4

12, 13

3

1.7.Раздел 7. Ультразвуковая диагностика и терапия

ЛР 3. Ультразвуковые диагностические приборы.

Приборы функциональной диагностики

4

19, 20, 21

4

1.8.Раздел 8. Методы физиотерапии

ЛР 4. Велоэргометр.

Аппараты физиотерапии

4

22

Итого:

16



    1. Типовые задания

п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Наименование типового задания

Итого:

    1. Курсовые работы и проекты по дисциплине



    1. Рубежный контроль



    1. Промежуточная аттестация

1. Экзамен

Прикрепленные файлы:

Вопросы для подготовки к экзамену/зачету:

1.Понятие гомеостаза.

2.Регестрируемые параметры биологических объеков и их диагностическое значение.

3.Классификация медицинской техники.

4.Обобщенная структура диагностической системы.

5.Физическая природа биопотенциалов и их параметры.

6.Методы усиления биопотенциалов.

7.Прямые и косвенные методы диагностических исследований.

8.Основные типы датчиков первичной информации.

9.Строение и работа сердца.

10.Проводящая система сердца.

11.Электроды для снятия биопотенциалов.

12.Отведения - назначение и их характеристики.

13.Электрокардиограмма и влияние артефактов на качество диагностики.

14.Реографические и электроэнцефалографические электроды.

15.Борьба с артефактами при разработке приборов, предназначенных для реовазографии.

16.Структура реографической волны и ее диагностическая ценность.

17.Электрохимические методы определения КШС и газов крови.

18.Фотометрические методы определения КЩС и газов крови.

19.Анатомия и физиология дыхательной системы человека.

20.Структурная схема спирографа и его назначение.

21.Мониторинг внешнего дыхания.

22.Физические характеристики ультразвукового излучения.

23.Нормы допустимого физического воздецствия на биологический объект.

24.Принцип эхолокации.

25.Ультразвуковая терапия - методы фокусировки ультразвуковых колебаний.

26.Физиотерапия - методы воздействия электрическим током и физические основы их реализации.

27.Физиотерапия - методы воздействия электромагнитным полем и физические основы их реализации.

28.Физиотерапия - методы воздействия оптическим излучением и физические основы их реализации.

29.Противопоказания к использованию методов физиотерапии.

30.Метод дозированных нагрузок при функциональной диагностике и их возможная физическая реализация.







  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

1. Получение информации о параметрах и характеристиках организма и физические методы воздействия на него: Учебное пособие/ В.Г. Гусев.- М.: Машиностроение. 2004.- 597 с.

2. Методические указания к лабораторной работе «Электрокардиограф».

3. Методические указания к лабораторной работе «Реографические диагностические приборы».

4. Методические указания к лабораторной работе «Ультразвуковые диагностические приборы».

5. Методические указания к лабораторной работе «Велоэргометр».

6. Электронный конспект.

б)дополнительная литература:

1. Методы медико-биологических исследований. Системные аспекты: Учебное пособие/ Е.П. Попечителев.- Жигомир: ЖИГИ. 1997.- 186 с.

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:



  1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Лекционные занятия:

a. комплект электронных презентаций/слайдов;

b. аудитория, оснащенная презентационной техникой (экран, оверхед проектор, мультимедийный проектор, ноутбук).

2. Практические занятия:

a. аудитория, оснащенная презентационной техникой (экран, оверхед проектор, мультимедийный проектор, ноутбук);

b. классная доска с цветными фломастерами;

c. демонстрационные фильмы.

3. Лабораторные работы

a. лаборатория «Приборы функциональной диагностики», оснащенная медицинской диагностической аппаратурой;

b. лаборатория «Аппараты физиотерапии», оснащенная системами воздействия на организм физическими полями.



Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«
Технические методы диагностических исследований и лечебных воздействий »

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее