rpd000004077 (161100 (24.03.02).Б1 Электромагнитная совместимость бортовых комплексов)

Семестр

Трудоем-кость,

час.

Лек-ций,

час.

Практич. занятий,

час.

Лаборат. работ,

час.

СРС,

час.

Экзаменов,

час.

Форма промежуточного контроля

5

72

12

22

0

38

0

Зч

Итого

72

12

22

0

38

0

Едемский М.Л.

_________________________

Заведующий обеспечивающей кафедрой 309

_________________________

Заведующий выпускающей кафедрой 309

_________________________

Декан выпускающего факультета 3

_________________________

N

Шифр

Результат освоения

1

У-2

Уметь применять математические методы в расчетах и при проектировании и разработке элементов, приборов и систем управляющих, пилотажно-навигационных и электроэнергетических комплексов

2

В-5

Владеть навыками практического использования принципов, законов, методов фундаментальных дисциплин для решения прикладных задач в предметной области

3

ЗН-1

Знать стандарты и методы испытаний ЭМС ТС

4

ВЛ-1

Владеть навыками проведения испытаний ЭМС ТС и диагностирования сбоев и отказов ТС при проведении испытаний

5

Знать основные физические законы и теоремы электромагнитного поля

6

Знать основные стандарты электромагнитной совместимости "оператор-окружающая среда"

7

Уметь проводить испытания по оценке напряженности электромагнитного поля в рабочем помещении

N

Шифр

Компетенция

1

КП12-2

Способность применять знания и умения в областях электротехники , электроники , электромеханики и электродинамики в процессе исследований , испытаний и обеспеспечения ЭМС технических систем

2

КП12-3

Способность и готовность принимать участие в качестве исполнителя в научно-исследовательских работах по исследованию, испытанию и обеспечению ЭМС технических систем, выполнять работу с использованием компьютерныхтехнологий, владеть методами автоматизированного проектирования.

3

КП12-4

Владеть методами решений задач электродинамики с целью обеспечения ЭМС бортовых комплексов ЛА

4

Владеет навыками самостоятельной работы, способен на научной основе организовать свой труд, оценить с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности

5

Способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, развития социальных и профессиональных компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования

6

Способен участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности

Модуль

Раздел

Лекции

Практич. занятия

Лаборат. работы

СРС

Всего часов

Всего с экзаменами и курсовыми

Электромагнитная совместимость биологических организмов

Элекромагнитное поле

2

2

0

4

8

72

Состояние проблемы электромагнитной совместимости технических средств с человеком

2

2

0

4

8

Реакции биологических объектов на электромагнитное поле

2

2

0

4

8

Организм как объект воздействия электромагнитного поля

2

4

0

4

10

Системы стандартизации и инструментального контроля электромагнитных полей

2

2

0

4

8

Математические модели наиболее важных систем организма

2

10

0

18

30

Всего

12

22

0

38

72

72

№ п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Тема лекции

Дидакт. единицы

1

1.1.Элекромагнитное поле

2

Электромагнитная совместимость. Постоянное электрическое поле. Постоянное магнитное поле. Источники электромагнитных помех.

1, 2, 3

2

1.2.Состояние проблемы электромагнитной совместимости технических средств с человеком

2

Примеры экспериментальных исследований активного воздействия электромагнитных полей на биоорганизмы, человека и население.

5

3

1.3.Реакции биологических объектов на электромагнитное поле

2

Персональный компьютер и оператор. Мобильная связь и население.

5

4

1.4.Организм как объект воздействия электромагнитного поля

2

Влияние электромагнитных полей на нервную, имунную и эндокринную системы. Резонансные реакции.

5

5

1.5.Системы стандартизации и инструментального контроля электромагнитных полей

2

Сравнительные аспекты стандартизации ЭМП и проблемы их гармонизации

4

6

1.6.Математические модели наиболее важных систем организма

2

Вербальные и математические модели отдельных подсистем организма как инструмент поиска и оценки возможного механизма и путей воздействия ЭМП

6

Итого:

12

№ п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Тема практического занятия

Дидакт. единицы

1

1.1.Элекромагнитное поле

2

Источники и значения электромагнитных помех. Источники электромагнитного поля.

1

2

1.2.Состояние проблемы электромагнитной совместимости технических средств с человеком

2

Радиостанции и население. Родары. Персональный компьютер в офисе: утомление, головные боли, вероятностные необратимые последствия.

2

3

1.3.Реакции биологических объектов на электромагнитное поле

2

Основные параметры электромагнитного поля, влияющие на состояние биосреды. Сравнительная оценка радиационной опасности для человека.

3

4

1.4.Организм как объект воздействия электромагнитного поля

2

Вербальные модели реакций на воздействие электромагнитных полей жизненноважных систем организма.

6

5

1.4.Организм как объект воздействия электромагнитного поля

2

Резонансные явления.

6

6

1.5.Системы стандартизации и инструментального контроля электромагнитных полей

2

Национальная система стандартов. Государственные стандарты по нормированию допустимых уровней воздействия ЭМП на биоэкосистемы

4

7

1.6.Математические модели наиболее важных систем организма

2

Биофизические и биомеханические параметры сердечно-сосудистой системы

6

8

1.6.Математические модели наиболее важных систем организма

2

Два пода к реализации математических моделей ССС

6

9

1.6.Математические модели наиболее важных систем организма

2

"Водители ритма" сердечных сокращений и сосудов как наиболее вероятные объекты воздействия ЭМП

6

10

1.6.Математические модели наиболее важных систем организма

4

Вербальная и структурная моднли поведения проводящих участков ЦНС. Возможная их реакция на воздействие ЭМП

6

Итого:

22

№ п/п

Раздел дисциплины

Наименование лабораторной работы

Наименование лаборатории

Объем, часов

Дидакт. единицы

Итого:

№ п/п

Раздел дисциплины

Объем, часов

Наименование типового задания

Итого: