rpd000000924 (080200 (38.03.02).Б13 Социальный менеджмент на предприятиях высокотехнологичных отраслей промышленности)
Описание файла
Файл "rpd000000924" внутри архива находится в следующих папках: 080200 (38.03.02).Б13 Социальный менеджмент на предприятиях высокотехнологичных отраслей промышленности, 080200.Б13. Документ из архива "080200 (38.03.02).Б13 Социальный менеджмент на предприятиях высокотехнологичных отраслей промышленности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "rpd000000924"
Текст из документа "rpd000000924"
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000000924)
Психология
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
Направление подготовки | Менеджмент | |||||
Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
Профиль подготовки | Социальный менеджмент на предприятиях высокотехнологичных отраслей промышленности | |||||
Форма обучения | очная | |||||
(очная, очно-заочная и др.) | ||||||
Выпускающая кафедра | 009 | |||||
Обеспечивающая кафедра | 009 | |||||
Кафедра-разработчик рабочей программы | 009 | |||||
Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
1 | 144 | 36 | 18 | 0 | 63 | 27 | Э |
Итого | 144 | 36 | 18 | 0 | 63 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 Менеджмент
Авторы программы :
Стульник Т.Д. | _________________________ |
Заведующий обеспечивающей кафедрой 009 | _________________________ |
Программа одобрена:
Заведующий выпускающей кафедрой 009 _________________________ | Декан выпускающего факультета 10 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Психология является достижение следующих результатов образования (РО):
N | Шифр | Результат освоения |
1 | Знания на уровне представлений: сновные направления современной и классической психологии, ключевые понятия и методы крупных психологических школ; | |
2 | На уровне воспроизведения: сущностные характеристики психических процессов, психических состояний, психических свойств; соотношение природных и социальных факторов в становлении психики; о происхождении и развитии психики в филогенезе, сущности сознания, его взаимоотношении с бессознательным и физиологических механизмах психических функций; общие характеристики деятельности; влияние психических состояний на поведение и деятельность человека. | |
3 | Умения теоретические: уметь применять способы регуляции познавательных психических процессов; | |
4 | Умения практические: практические: применять основные правила организации собственных познавательных процессов; организовывать основные формы организации учебной деятельности. | |
5 | Навыки: ладеть способами первичного анализа информации; ладеть приемами работы с новым материалом. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
N | Шифр | Компетенция |
1 | ОК-1 | Знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии |
2 | ОК-6 | Умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь |
3 | ОК-7 | Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе |
4 | ОК-10 | Стремится к личностному и профессиональному саморазвитию |
5 | ОК-11 | Умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки |
6 | ПК-5 | Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды |
7 | ПК-6 | Владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
Психология | «Психология как наука» | 10 | 6 | 0 | 21 | 37 | 144 |
«Основные категории психологии» | 10 | 2 | 0 | 24 | 36 | ||
«Познавательные процессы личности» | 16 | 10 | 0 | 18 | 44 | ||
Всего | 36 | 18 | 0 | 63 | 117 | 144 |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. «Психология как наука»
- 1.1. Предмет, методы и отрасли психологии
- 1.2. Развитие психики в филогенезе и физиологические основы психики.
- 1.3. История становления предмета психологии
2. «Основные категории психологии»
- 2.1. Сознание как высший уровень отражения
- 2.2. Основы психологической теории деятельности
3. «Познавательные процессы личности»
- 3.1. Специальные познавательные процессы
- 3.2. Универсальные познавательные процессы
-
Лекции
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.«Психология как наука» | 2 | Психология как наука, предмет психологии. | 1.1 |
2 | 1.1.«Психология как наука» | 2 | Отрасли и методы психологии | 1.1 |
3 | 1.1.«Психология как наука» | 2 | Развитие психики и физиологические основы психики | 1.2 |
4 | 1.1.«Психология как наука» | 4 | Основные направления научной психологии | 1.3 |
5 | 1.2.«Основные категории психологии» | 2 | Категория психологии – сознание. Сознание - высший уровень отражения | 2.1 |
6 | 1.2.«Основные категории психологии» | 2 | Бессознательное и измененные состояния сознания | 2.1 |
7 | 1.2.«Основные категории психологии» | 4 | Деятельность как категория психологии. Теория деятельности. | 2.2 |
8 | 1.2.«Основные категории психологии» | 2 | Виды деятельности | 2.2 |
9 | 1.3.«Познавательные процессы личности» | 2 | Общая характеристика познавательных процессов.Основные этапы психического развития в онтогенезе человека | 3.1 |
10 | 1.3.«Познавательные процессы личности» | 2 | Ощущение как первая ступень познания | 3.1 |
11 | 1.3.«Познавательные процессы личности» | 2 | Восприятие как познавательный процесс | 3.1 |
12 | 1.3.«Познавательные процессы личности» | 2 | Восприятие как познавательный процесс | 3.1 |
13 | 1.3.«Познавательные процессы личности» | 2 | Память как психический познавательный процесс | 3.2 |
14 | 1.3.«Познавательные процессы личности» | 2 | Внимание как психический познавательный процесс | 3.2 |
15 | 1.3.«Познавательные процессы личности» | 2 | Воображение как психический познавательный процесс. | 3.2 |
16 | 1.3.«Познавательные процессы личности» | 2 | Речь как познавательный психический процесс | 3.2 |
Итого: | 36 |
-
Практические занятия
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.«Психология как наука» | 2 | Введение в психологию. Методы психологии. | 1.1 |
2 | 1.1.«Психология как наука» | 2 | Развитие психики в филогенезе. Физиологические основы психики человека | 1.2 |
3 | 1.1.«Психология как наука» | 2 | Основные направления изучения психики. | 1.3 |
4 | 1.2.«Основные категории психологии» | 2 | Деятельность человека и ее структура. Основные понятия и уровни анализа деятельности человека | 2.1 |
5 | 1.3.«Познавательные процессы личности» | 2 | Основные характеристики специальных познавательных процессов (ощущения, восприятия, мышления) | 3.1 |
6 | 1.3.«Познавательные процессы личности» | 2 | Психология памяти и внимания | 3.2 |
7 | 1.3.«Познавательные процессы личности» | 2 | Психология воображения и творчества. | 3.2 |
8 | 1.3.«Познавательные процессы личности» | 4 | Психология мышления и речи. | 3.1, 3.2 |
Итого: | 18 |
-
Лабораторные работы
№ п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
Итого: |
-
Типовые задания
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
1 | «Психология как наука» | 6 | Выполнение домашнего задания по теме «Психические процессы, состояния и свойства» |
2 | «Психология как наука» | 4 | Составление анкеты на предложенную тему.»Мотивы поступления в ВУЗ». |
3 | «Психология как наука» | 6 | Составление плана двух оригинальных статей по хрестоматии № 1 по психологии. |
4 | «Психология как наука» | 5 | Подготовка к контрольной работе по теме «Направления в научной психологии» |
5 | «Основные категории психологии» | 6 | Написание реферата по теме «Сознание и бессознательное в жизни человека» |
6 | «Основные категории психологии» | 4 | Подготовка выступления на темы: Мотивация деятельности. |
7 | «Основные категории психологии» | 4 | Виды деятельности. Особенности игровой, учебной и трудовой деятельности. |
8 | «Основные категории психологии» | 4 | Место умений и навыков в структуре деятельности.Привычки и их роль в осуществлении деятельности. |
9 | «Основные категории психологии» | 6 | Подготовка к контрольной работе по теме «Деятельность». |
10 | «Познавательные процессы личности» | 6 | Подготовка к тестированию по теме «Высшие психические функции. Ощущение и восприятие». |
11 | «Познавательные процессы личности» | 6 | Подготовка к контрольной работе по теме «Память и внимание». |
12 | «Познавательные процессы личности» | 6 | Подготовка домашнего задания по теме «Мышление и речь». |
Итого: | 63 |
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
1.1. Тестирование