186505 (Английский, теоретическая грамматика)
Описание файла
Документ из архива "Английский, теоретическая грамматика", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "языковедение" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "языковедение" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "186505"
Текст из документа "186505"
примерный перечень экзаменационных вопросов
англ. яз. теоретическая грамматика
-
Поясните взаимоотношения логики и грамматики.
-
Перечислите предпосылки возникновения науки грамматики.
-
Укажите истоки и предпосылки возникновения семиотики.
-
Укажите истоки и предпосылки возникновения математической (алгебраической) лингвистики.
-
Поясните, что понимается под формальной трактовкой грамматики.
-
Поясните взаимосвязь грамматики и статистики.
-
Поясните, что понимают, когда говорят, что грамматика является дисциплиной неформальной.
-
Поясните, чем отличаются объяснительные термины от опознавательных терминов.
-
Укажите основные типы грамматических исследований.
-
Дайте определение объяснительных терминов. Приведите примеры.
-
Поясните, в чем состоит специфика структуры языка.
-
Поясните, что понимается под элементом системы.
-
Поясните, что понимается под структурой системы.
-
Перечислите основные строи языка. Дайте их определение.
-
Поясните, в чем состоит знаковость единиц языка.
-
Поясните, в чем состоит коренное различие между языком и искусственной знаковой системой.
-
Поясните, что понимается под макросистемой. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под микросистемой. Приведите примеры.
-
Перечислите три основные подсистемы языка.
-
Охарактеризуйте фонологический уровень языка.
-
Поясните, в чем проявляется системный характер функционирования языковых единиц.
-
Дайте определение парадигмы. Приведите примеры.
-
Поясните, какие отношения называются парадигматическими. Приведите примеры.
-
Что понимается под оппозициями в парадигматических отношениях. Приведите примеры.
-
Что понимается под синонимикой в парадигматических отношениях. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте парадигматику и синтагматику как две стороны структуры языковой системы.
-
Поясните, что понимается под грамматическим значением слова. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под лексическим значением слова. Приведите примеры.
-
Поясните, как соотносятся лексические и грамматические значения.
-
Охарактеризуйте лингвистическую сущность грамматического значения.
-
Охарактеризуйте грамматическую категорию времени в системе русского языка и английского. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте грамматическую категорию наклонения в системе русского языка и английского. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте грамматическую категорию вида в системе русского языка и английского. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте грамматическую категорию залога в системе русского языка и английского. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте смыслоорганизующую функцию грамматических значений.
-
Перечислите категориальные значения существительных, глаголов и прилагательных.
-
Поясните регулирующую роль морфемной синтагматики в теоретической грамматике.
-
Перечислите основные типы внутренних синтагм. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под синтаксической моделью предложения. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под значением предметности.
-
Перечислите основные критерии для изучения морфемного состава слова в традиционной грамматике.
-
Поясните, что понимается под одноморфемным словом. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте основные виды морфем с точки зрения функционального и позиционного критериев.
-
Поясните, чем корневые морфемы отличаются от аффиксальных. Приведите примеры.
-
Приведите примеры слов-композитов. Поясните их образование.
-
Поясните, что понимается под связанными морфемами. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под самостоятельными морфемами. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под открытыми морфемами. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под скрытыми морфемами. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под сегментными морфемами. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под принципами грамматической классификации слов.
-
Поясните, что понимается под лексическим классом.
-
Поясните, что понимается под лексическим подклассом.
-
Поясните, что понимается под надклассом.
-
Охарактеризуйте термин «класс речи».
-
Поясните различие между знаменательными словами и служебными. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под лексико-семантическим вариантом слова.
-
Поясните, что понимается под семным анализом слова. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте интервальные семы. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под профессионально дефинированным значением слова. Приведите примеры.
-
Дайте определение лексикум. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под формальным критерием классового распределения слов.
-
Поясните, что понимается под функциональным критерием разнесения слов по частям речи. Приведите примеры.
-
Поясните, на примерах, категориальную характеристику каких лексем можно назвать «смешанной предметно-процессной»?
-
Перечислите основные знаменательные части речи в английском языке.
-
Поясните, что понимается под формословами. Приведите примеры.
-
Поясните разницу между позиционно-дистрибутивной классификацией слов и более прогрессивным делением слов по частям речи.
-
Поясните, что понимается под позиционно-дистрибутивным наблюдением, проведенным над словами с классификационной целью. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте основные знаменательные части речи как слова с самостоятельной денотативно-назывной функцией. Приведите примеры.
-
Перечислите составляющие лексической парадигмы номинации.
-
Перечислите грамматические категории глагола в английском языке. Приведите примеры.
-
Перечислите грамматические категории местоимения в английском языке. Приведите примеры.
-
Перечислите грамматические категории наречия в английском языке. Приведите примеры.
-
Перечислите общие грамматические категории существительного в русском и английском языках. Приведите примеры.
-
Перечислите общие грамматические категории глагола в русском и английском языках. Приведите примеры.
-
Перечислите функции местоимений в модели предложения. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под лексической парадигмой именования. Приведите примеры.
-
Поясните, как реализуется супплетивизм в рамках лексической парадигмы именования. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под функционально-парадигматическим статусом служебных слов. Приведите примеры.
-
Опишите функции местоимений в русском и английском языках. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте категорию падежа в русском и английском языках. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте категорию числа в русском и английском языках. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте категорию рода в русском и английском языках. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под категорией грамматического рода. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под активными и пассивными существительными. Приведите примеры.
-
Опишите способы образования степеней сравнения прилагательных в русском и английском языках. Приведите примеры.
-
Опишите способы образования степеней сравнения наречий в русском и английском языках. Приведите примеры.
-
Дайте определение элативу. Приведите примеры.
-
Сравните категорию вида в русском и английском языках. Приведите примеры.
-
Сравните категорию времени в русском и английском языках. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под абсолютными формами времени. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под относительными формами времени. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте категорию времени в древнерусском языке. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте категорию залога в русском языке. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте категорию залога в английском языке. Приведите примеры.
-
Укажите, какие семы сочетает в себе сослагательное наклонение. Приведите примеры.
-
Укажите особенность русского сослагательного наклонения. Приведите примеры.
-
Поясните, как выражаются в русском языке модальности недействительности. Приведите примеры.
-
Поясните, как выражаются в английском языке модальности недействительности. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте особенности сослагательного наклонения I в английском языке. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте особенности повелительного наклонения в английском языке. Приведите примеры.
-
Сравните значение форм повелительного наклонения в русском и английском языках. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте категорию лица в русском и английском языках. Приведите примеры.
-
Поясните, как компенсируется отсутствие притяжательных прилагательных в английском языке. Приведите примеры.
-
Дайте определение семы. Приведите примеры.
-
Опишите образование страдательного залога в русском языке. Приведите примеры.
-
Поясните значение собственно-возвратных глаголов. Приведите примеры.
-
Поясните значение взаимовозвратных глаголов. Приведите примеры.
-
Поясните значение общевозвратных глаголов. Приведите примеры.
-
Поясните, почему И. П. Иванова считает, что вида как особой грамматической категории в английском языке нет.
-
Охарактеризуйте предложение как цельнооформленную единицу сообщения.
-
Охарактеризуйте предложение как коммуникативно-предикативную единицу.
-
Сравните слово и предложение с функциональной точки зрения. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под модальностью. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под предикативностью. Приведите примеры.
-
Поясните, что служит определяющим фактором при разделении предложения по уровню сложности. Приведите примеры.
-
Перечислите основные структурные типы предложения по уровню сложности. Приведите примеры.
-
Проанализируйте основной состав предложения. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под структурным минимумом предложения. Приведите примеры.
-
Поясните соотношение между элементарным предложением и моделью предложения.
-
Перечислите типы предложений по категориальной семантике подлежащего. Приведите примеры.
-
Перечислите типы предложений по категориальной семантике сказуемого. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте рему повествовательного предложения. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте рему побудительного предложения. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте рему вопросительного предложения. Приведите примеры.
-
Перечислите шесть промежуточных, смешанных коммуникативных типов предложения. Приведите примеры.
-
Раскройте текстообразующую роль предложения. Приведите примеры.
-
Дайте определение кумулемы. Приведите примеры.
-
Укажите функции сверхфразового единства. Приведите примеры.
-
Проанализируйте виды стилизации по характеру семантических средств выражения. Приведите примеры.
-
Перечислите функциональные аспекты речи, выделяемые в диктеме. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте систему конструкционных функций предложения. Приведите примеры.
-
Укажите основные типы пропозитивной семантики.
-
Укажите виды речи, выделяемые по критерию экспликативного и импликативного содержания.
-
Поясните, что понимается под фонетической сегментацией речи. Приведите примеры.
-
Опишите соотношение абзаца и кумулемы. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под диктемой. Приведите примеры.
-
Перечислите функциональные аспекты речи, выделяемые в диктеме. Приведите примеры.
-
Поясните, что представляет собой полный (всеуровневый) фрагмент вертикальной конструкционной парадигмы эквивалентности. Приведите примеры.
-
Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: thin
-
Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: fat
-
Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: interesting
-
Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: amusing
-
Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: delicious
-
Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: ridiculous
-
Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: silly
-
Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: famous
-
Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: far
-
Образуйте множественное число от существительного: number
-
Образуйте множественное число от существительного: manager
-
Образуйте множественное число от существительного: baby
-
Образуйте множественное число от существительного: glass
-
Образуйте множественное число от существительного: tomato
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: He gave me two hours.
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: She offered to lift me up.
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: They read the book to her.
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: We wrote them a letter.
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: She gave me a drum as a present.
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: Ann sent me a letter.
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: They took the child with them.
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: Kate showed me her new dress.
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: She paid me 2 $.
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: I asked them for a piece of advice.
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: Yesterday evening someone broke into our house.
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: Mr. Kelly can’t use his office at the moment.
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: Somebody has stolen my bicycle!
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: Did you paint your room?
-
Поставьте сказуемое в пассивный залог: They have changed their minds.
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Do you speak French?
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Tom plays tennis.
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Sometimes people do stupid things.
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: My car breaks down from time to time.
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Cats catch mice.
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Ann watches television.
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Did Sue get married?
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I invited Ann to the party.
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: We go for a walk every day.
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: She speaks over the phone everyday.
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I can’t translate from Russian into Spanish.
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I can’t read German.
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I don’t write letters.
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: She doesn’t swim in the pool.
-
Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Mike can’t drive.
Экзаменационный билет по предмету
АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА
