168152 (Шпаргалки по мед. экологии)

2016-08-02СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Шпаргалки по мед. экологии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "экология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "168152"

Текст из документа "168152"

ВОПРОС №1 Предмет экологической физиологии – приспособительные функции человеческого организма в зависимости от природных и социальных условий.

Экологическая физиология – совокупность знаний о физиологии, механизмах жизнедеятельности человека при воздействии разных природных факторов.

Гомеостаз – оптимальные условия для протекания химических реакций в организме. Изменение внешних условий сильно влияет на гомеостаз.

3 категории констант организма:

  • жесткие – допускают лишь минимальные изменения ( температура тела, PH и др.)

  • допускающие некоторые отклонения от нормы ( арт. Давление, уровень глюкозы)

  • пластические, обладающие широким диапазоном изменчивости (частота сердечных сокращений, вентиляция легких)

Изменение условий жизни ведут к изменениям в организме ( нейтрализация того фактора, который изменяется ) Напр. Жар > охлаждение организма.

Интенсивность изменения условий ведет к:

  • специфика действю фактора

  • общие изменения ( мобилизация энергетических и пластических ресурсов организма)

Адаптация:

  • срочная (использует все резервы, имеющиеся в настоящее время)

  • долговременная (структурные изменения в организме)

Стресс – состояние, проявляющееся специфическим синдромом, который включает в себя все неспецифически вызванные изменения в биологической системе.

Общий адаптационный синдром:

  1. Стадия тревоги – развертывание механизма общей адаптации (гормоны надпочечников – адреналин, норадреналин, глюкокортикоиды (кортизол))

  2. Стадия резистентности – постепенное понижение активности коры надпочечников и симптомо-адреналиновой системы. Повышение тканевой устойчивости.

  3. Стадия истощения – резкое снижение сопротивляемости организма по отношению ко всяким стрессам.

Вопрос2 Понятие о Биосфере. Роль отечественных ученых в формировании этого понятия.

Термин Биосфера был введен в 1875г. австрийским ученым – геологом Эдуардом Зюссом.

1802 год – Ж.Б Ламарк, не употребляя термина Биосфера отметил планетарную роль жизни в формировании Земной коры как в настоящее время так и прошлые этапы истории планеты. На рубеже 19 – 20 веков идея оглобальном влиянии жизни на природные явления бала обоснована в трудах ученого – почвоведа В.В. Докучаева.

Учение о Биосфере было создано и разработано ВИ Вернадским. В 1956 году его труд «Биосфера». С одной стороны Б. – оболочка Земли, в которой существует жизнь.

Вернадский различает газовую (атмосфера), водную (гидросфера) и каменную ( литосфера) оболочки Земного шара как состовляющие Б., в области распространения жизни. С др. стороны Б. Не просто пространство, в котором обитает живые организмы; ее состав определяется деятельностью живых организмов, представляет собой результат их совокупной хим. Активности в настоящем и прошлом.

Типы веществ в Б.:

  • живое вещество – совокупность живых организмов

  • косное вещество – горные породы, возникшие при извержении вулканов

  • биокосное вещесво – почва, океанские воды, нефть

  • биогенное вещество – горючие ископаемые, известняки, создаются и перерабатываются живыми организмами

  • радиоактивное вещество

  • вещество космического происхождения

Б. По Вернадскому – целостная интегральная оболочка Земли, функционирование и развитие которой определяется в основном биогеохимическими закономерностями и круговоротами.

По способу питания все живые организмы делятся на:

  • автотрофные (обладают способностью создавать органические вещества из неорганически.

  • Гетеротрофные (используют для питания органические вещества, произведенные другими организмами.

В Б. Сформировалась сложная система, обеспечивающая круговорот веществ. Она состоит из 3 групп организмов;

  • Продуценты – автотрофные организмы, создающие органические в-ва из неорганических

  • Консументы – гетеротрофные орг-мы, питающиеся за счет автотрофных ( различают несколько порадков)

  • Редуценты – орг-мы, главным оьразом бактерии и грибы, питающиеся разлагающимися остатками, т.е. превращающие органические остатки в неорганические.

3. Ноосфера как сопряженное развитие биосферы и человечества

1927 г. Леруа -понятие "ноосфера" (греч. noos - разум) как деят-сть ч-ка, влияющ. на геол. процессы.

Ноосфера - сфера разума, этап эволюции биосферы, который характеризуется ведущей ролью разумной и сознательной деятельности человеческого общества в развитии биосферы

Вернадский: повсеместное внедрение человека (с его преобразующей природу деятельностью) в биосферу: "Человек... становится могучей геологической силой, все растущей". Эта сила складывалась на протяжении веков, подчас незаметно для самого человека. К постепенным длительно формирующимся изменениям в положении человечества на планете добавились и перемены относительно резкие, связанные с небывалым подъемом развития науки и техники.

Вернадский: основа и постепенных, и резких изменений - человеческий разум. разум и научная мысль воздействуют на природу посредством человеческого труда.

Ноосфера - это результат развития биосферы, "последнее из многих состояний эволюции биосферы в геологической истории". "Создание ноосферы из биосферы есть природное явление, более глубокое и мощное в своей основе, чем человеческая история". "Это новая стадия в истории планеты, которая не позволяет пользоваться для сравнения, без поправок, историческим ее прошлым. Ибо эта стадия создает по существу новое в истории Земли, а не только в истории человечества".Итак, ноосфера - это современный этап развития биосферы, который сформировался в результате созидательной деятельности человечества, изменяющей и биосферу, и весь ход геологической истории планеты Земля.

На стадии ноосферы человек осознает, что он не отделим от всего человечества. Но человечество - плод развития биосферы, а биосфера - результат развития планеты. Отсюда - люди должны действовать в интересах всей планеты.

Вернадский: приближение к ноосфере, "ноосфера... состояние наших дней", а расцвет творческих возможностей человечества придется на современный нам период.

Билет №4.Адаптация- основная физиологическая реакция на изменения окружающей среды для сохранения гомеостаза.

Адаптация – основная физиологическая реакция на изменение окружающей среды для сохранения гомеостаза. Это развивающийся в процессе жизни процесс приобретения организму устойчивости к определенному фактору окружающей среды и, таим образом, получения возможности жить в условиях, ранее несовместимых с жизнью, и решать задачи. Прежде неразрешаемые.

Постоянство внутренней среды – это поддержание оптимальных условий для протекания химических р-ций. А изменение внешних условий – это удар по гомеостазу. Гомеостатичяеская регуляция зависит от функциональных возможностей многочисленных клеток. Осуществляющих необходимые специфические реакции, а функциональные возможности клеток – от объема белковых структур клеток, а также от их энергетического и пластического резерва.

Из-за изменения условий жизни происходит изменение в организме.

  1. При неинтенсивных изменениях условий нейтрализация того фактора, который изменился (жара, охлаждение)

  2. При интенсивных изменениях условий происходит мобилизация энергетических и пластических ресурсов организма, общее изменение в организме.

Адаптация бывает 4-х видов:

  1. Срочная (используются все резервы, имеющиеся в настоящее время ) (одна тренировка для неподготовленных людей) Специфические и неспецифические адаптационные изменения, развивающиеся непостредственно во время действия фактора.

  2. Долговременная (структурные изменения в организме: например, постоянные физические нагрузки спортсмена). Многократное повторение срочных адаптационных процессов.

  3. Специфическая (совокупность изменений, обеспечивающих поддержание постоянство внутренней среды организма в условиях влияния факторов внешней среды или напряженной жизнедеятельности).

  4. Общая (неспецифическая). Совокупность изменений, приводящих к мобилизации, энергетических и пластических ресурсов организма для обеспечения специфических адаптационных реукций человека, а также активации общих защитных сил.

Общий адаптационный синдром

  1. Стадия тревоги (развертывание механизма общей адаптации). Выделяется адреналин, норадреналин, кортизол и другие гормоны надпочечников.

  2. Стадия резистентности. Постепенное понижение активности коры надпочечников и симпато-адреналиновой системы. Повышение тканевой устойчивости.

  3. Стадия истощения. Резкое снижение сопротивления организма по отношению ко всяким стрессорам.

Стресс – это состояние, проявляющееся специфическим синдромом, который включает в себя все неспецифически вызванные изменения в биологических системах. Оптимальные условия для включения специфических гомеостатических р-ций создаются в процессе развертывания неспецифических р-ций, возникающих при действии стрессорного фактора.

Существует 3 карегории констант организма:

  1. Жесткие (допускают лишь минимальные изменения: температура тела, кислотно-щелочное равновесие)

  2. Допускающие некоторые отклонения от нормы (АД, уровень глюкозы)

  3. Пластические, обладающие широким диапазоном изменчивости (ЧСС, легочная вентиляция)

Билет №5

Экологические аспекты проблемы «здоровье-предболезнь-болезнь-компенсация»

Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, отсутствия болезней и дефектов.

Между нормой и патологией есть промежуточные состояния – это донозологические и преморбидные состояния. При них снижены функциональные возможности организма. Сейчас появилась донозологическая диагностика – определение диагноза на стадии перехода кот нормы к патологии.

Физиологическая норма: адаптация удовлнтворительная. Функциональные возможности высокие, гомеостаз поддерживается за счет минимального напряжения систем регуляции.

Донозологические состояния: адаптация за счет мобилизации функциональных резервов, функциональные возможности снижены при нагрузке и сохранены в покое, гомеостаз поддерживается за счет выраженного напряжения СР.

Преморбидные состояния: адаптация неудовлетворительная, функциональные возможности снижены даже в покое, гомеостаз поддерживается благодаря перенапряжению СР.

Болезнь: срыв механизмов адаптации, ФВ значительно снижены, гомеостаз нарушен.

Шкала оценки здоровья по Авиценне:

  1. Тело здоровое до предела

  2. Тело здоровое не до предела

  3. Не здоровое и не больное тело

  4. Тело легко воспринимающее болезнь

  5. Тело, больное не до предела

  6. Тело, больное до предела

Большинство относится к 3) и 4) пунктам (не здоровые, но и не больные)

Билет 6. Понятия о норма, границы ее колебания.

Норма – динамическое состояние параметров организма, способных удерживать живую систему в пределах своего морфофункционального оптимума, обеспечивая организму реакции, адекватные окружающей среде и эндогенным условиям.

Виды норм:

  • идеальная (норма у людей находящихся в ниаболее благоприятных условиях)

  • статистическая (норма, характеризующая пределы отклонения показателей от среднего значения)

  • физиологическая (функциональные параметры организма в состоянии покоя)

  • клиническая (показатели у лиц с отсутствием клинических признаков заболевания)

  • адаптивная (значение показателей при нагрузочных пробах)

  • биоритмологическая (норма, связанная с суточным и годовым вращением земли)

  • региональная (характерная для жителей определенных регионов)

  • возрастная (присуща лицам разного возраста)

  • индивидуальная (норма конкретного индивидума)

Билет 7. Функциональный резерв и возможности его определения в нагрузочных пробах.

Функциональный резерв – запас потенциальных, функциональных возможностей организма, превышающий его текущие потребности, который может быть использован в особых, неординарных ситуациях или в экстремальных условиях.

  • структурная избыточность (два легких, две почки, два глаза, два уха, избыток крови)

  • функциональная избыточность (несколько гормонов или медиаторов, отвечающих за одну функцию)

Функциональный резерв определяют по нагрузочным пробам. Например человек может дышать чистым азотом около минуты, потом судороги и потери сознания. Опыты с барокамерой: человека помещают в нее а потом постепенно выкачивают воздух и смотрят до какой разреженности воздуха человек выдержит и не потеряет сознание. В барокамеру не допускают с нероходимостью среднего уха.

8.Понятие об экологической патологии.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее