labx (Лабораторки каф. №404), страница 10

2016-02-15СтудИзба

Описание файла

Файл "labx" внутри архива находится в следующих папках: Лабораторки каф. №404, laboratorki k404. Документ из архива "Лабораторки каф. №404", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технология эвс" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "технология эвс" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "labx"

Текст 10 страницы из документа "labx"

3. Получить бланк матрицы планирования и заполнить в соответствии с номером заданного варианта левую верхнюю часть таблицы. Пример заполнения этой части матрицы для варианта №11 в табл. 1. Остальная часть матрицы для 14-ти строк является общей для всех вариантов. Число варьируемых факторов k=3 (емкость одного из конденсаторов остается постоянной).

4. Установить в исходное состояние положения переключателей П1…П4 в соответствии с заданным вариантом. Подать с генератора Г4-102 на вход УПЧ сигнал частотой 465 кГц амплитудой 50мВ при глубине модуляции 30…40%. Проверить наличие напряжения на выходе УПЧ с помощью вольтметра В3-38 и зафиксировать его значение в отчете.

5. Провести практическую часть работы, меняя положения переключателей П1…П4 в соответствии с матрицей планирования экспериментов, соблюдая рандомизацию (случайный порядок) их чередования. Для оценки ошибок эксперимента или воспроизводимости результатов необходимо повторение опытов по каждой строке 2 раза. Случайная последовательность реализации экспериментов распространяется и на повторные опыты.

Варьирование емкости конденсаторов производить в соответствии с матрицей планирования экспериментов (табл. 1), в которой указаны нижний уровень (-1), верхний (+1) и основной – (0). Соответственно с этим нижний уровень достигается поворотом переключателя влево от исходного положения (основного уровня) на число делений, указанных в табл. 4 вариантов заданий, верхний уровень – поворотом переключателя вправо на такое же число делений, основной уровень реализуется установкой переключателя в исходное согласно табл. 4 состояние.

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ ПРИ ПРИВЕДЕНИИ ЭКСПЕРИМЕНТА!

Например, для варианта №11 варьирование емкости конденсатора С1 относительно основного (нулевого) уровня (6-е деление переключателя П1) согласно табл. 4 достигается поворотом этого переключателя на одно деление влево (нижний (-1) уровень на матрице планирования) и одно деление вправо (верхний (+1) уровень). Емкость конденсатора С2 в данном варианте не варьируется в течение всего эксперимента (остается неизменной зафиксированной на 4-м делении переключателя П2).

Варьирование емкости С3 осуществляется переводом переключателя П3 на 2 деления относительно 5-го положения влево (нижний (-1) уровень по матрице планирования) и на 2 деления вправо (верхний (+1) уровень).

Изменение емкости С4 относительно основного уровня (переключатель П4 на 4-ом делении) производится поворотом этого переключателя на 3 деления влево, а затем вправо соответственно нижнему (-1) и верхнему (+1) уровням этого фактора в матрице планирования.

После установки всех переключателей в положении, соответствующие определенному номеру опыта по матрице планирования зафиксировать в графе y1i или y2i определенное для этой комбинации емкостей значение выходного напряжения УПЧ. Таким образом, должны быть воспроизведенены все 28 опытов.

6. Произвести расчет коэффициентов математической модели в форме квадратичного полинома (формула 5.4). Расчет коэффициентов, оценка их значимости и проверка адекватности производится на ЭВМ по программе «ПЛАН».

7. Оптимальные значения емкости конденсаторов, соответствующие максимальному выходному напряжению УПЧ, найти путем решения системы уравнений , и .

Решив эту систему линейных уравнений, получите , , . Подставив эти значения в уравнение (5.4) с численными значениями коэффициентов оцените величину максимального выходного напряжения УПЧ и запишите в протокол.

8. Оценку степени и характера влияния емкости конденсаторов на выходное напряжение УПЧ произвести с использованием однофакторных моделей, составленных на основе математической модели, полученной в п.6 с численными значениями коэффициентов.

В общем виде эти уравнения выглядят следующим образом:

,

, (5.22)

Подставляя в эти уравнения экстремальные значения емкостей конденсаторов , , оценить вклад каждого из них в достижение максимума выходного напряжения УПЧ.

9. Оптимальные значения , и , выраженные в кодированной (безразмерной) форме, необходимо перевести в натуральный масштаб измерения факторов в соответствии с формулой:

, j=1,2,3 (5.23)

Здесь обозначения те же, что в формуле (5.5). Значение (основной уровень) и (интервал варьирования) для каждого фактора брать из верхней левой части матрицы планирования (табл. 1). Вычисленные по формуле (5.23) оптимальные значения емкостей конденсаторов зафиксировать в протоколе отчета. Полученное экспериментальное значение выходного напряжения УПЧ сравнить с вычисленным в пункте 7 настоящего задания по математической модели (формула 5.4). Найти также максимальное напряжение на выходе УПЧ, полученное в процессе эксперимента в матрице планирования. Сравните эти результаты и отразите их в выводах.

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА.

  1. Исходные данные.

  2. Схема лабораторной установки.

  3. Матрица плана эксперимента В3 по форме табл. 1 с экспериментальными данными на бланке.

  4. Математическая модель объекта моделирования с численными значениями коэффициентов в безразмерной (кодированной) форме.

  5. Оптимальные значения емкостей конденсаторов УПЧ и расчетное (по полученной модели) значение максимального выходного напряжения.

  6. Анализ математической модели и полученных результатов, сравнение вычисленных значений с экспериментальными данными.

  7. Рекомендации по выбору оптимальных значений емкости конденсаторов для обеспечения максимального выходного напряжения УПЧ.

  8. Выводы по работе.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.

  1. Дайте сравнительную характеристику ортогонального плана Вk в моделировании ТП.

  2. Назовите основные критерии, используемые при выборе оптимального плана эксперимента.

  3. Приведите схемы уровней для трех факторов при ортогональном планировании и для плана типа В3.

  4. Особенности составления матриц планирования экспериментов по ортогональному плану и типа В3.

  5. Приведите формулы кодирования факторов и перехода к натуральному масштабу измерения факторов.

  6. Оцените основные свойства матрицы плана В3.

  7. Приведите методику оценки воспроизводимости опытов и значимости вычисленных коэффициентов математической модели.

  8. Как оценивается адекватность полученной модели экспериментальным данным?

  9. Как оценивается степень и характер влияния каждого фактора на параметр оптимизации?

  10. Приведите в общем виде математическую модель для 4-х факторов.

ЛИТЕРАТУРА

1. М. А. Сахаров. Моделирование и оптимизация технологических процессов изготовления РЭС и БВС – М.: МАИ, 1992.

Работа №6 ИЗУЧЕНИЕ СТАТИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ПРИЕМОЧНОГО КОНТРОЛЯ МИКРОЭЛЕКТРОННЫХ УСТРОЙСТВ



Цель работы: ознакомление с различными методами статистического приемочного контроля качества элементов микроэлектронной аппаратуры.



ОБЩИЕ ТЕОРИТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ.

Характеристика выборочного контроля качества изделий.

Выборочный контроль возникает в случае необходимости снижения стоимости изготавливаемого изделия, проведения испытаний на предельные внешние воздействия (часто являющиеся разрушающими). Практически все контрольные операции ОТК, начиная от входного контроля комплектующих электро-радио элементов и материалов и заканчивая приемо-сдаточными испытаниями готовых изделий, основаны на выборочном контроле качества изделий.

Выборочный контроль может проводиться либо по качественным, либо по количественным признакам. Первый из них основан на оценке качественных характеристик изделий в выборке по альтернативному признаку (контроль по принципу “годен – негоден”).

Второй метод базируется на измерении количественных характеристик изделий в выборке и оценке математического ожидания и среднего квадратического отклонения контролируемого параметра.

Статистический приемочный контроль базируется на знании основ теории вероятностей и математической статистики и позволяет определить строгие соотношения между объектом контроля и достоверностью принимаемых решений о качестве партий изделий, находить оптимальные планы контроля, правила приемки-браковки и т. п. Решающее значение здесь приобретают условия поставки и приемки, определяемые договором между изготовителем и потребителем. Различают следующие методы статистического приемочного контроля по качественным признакам: метод однократной выборки, метод двукратной выборки, метод последовательного анализа.

При применении выборочных методов контроля для оценки качества изделий имеют место ошибки двух родов:

ошибка 1 рода , называемая риском изготовителя;

ошибка 2 рода , называемая риском потребителя (или заказчика).

Эти ошибки возникают в результате случайного отбора изделий при формировании выборки.

Риск изготовителя - вероятность забракования по результатам контроля выборки годной партии изделий с долей брака (дефектных изделий), равной допустимой р, называемой приемлемым уровнем качества.

Риск заказчика - вероятность приемки по результатам контроля выборки партии изделий с долей дефектных изделий р, называемой браковочным уровнем качества.

Исходя из определения ошибок 1 и 2 рода, рациональный план контроля должен разрабатываться с учетом малости вероятностей и принятия ошибочных решений. В большинстве случаев значения и выбирают равными соответственно 0,05 и 0,1.

Между р (приемлемым уровнем качества) и р (браковочным уровнем качества) находится, с точки зрения решения о принятии или отклонении партии изделий, область неопределенности.

При определении рационального плана выборочного контроля используют так называемые оперативные характеристики (ОХ), показывающие зависимость между величинами , , р, р и параметрами плана контроля – объемом выборки n и приемочным числом с (рис.1). Оперативной характеристикой называется зависимость вероятности принятия партий от уровня их качества. Оперативная характеристика содержит информацию об эффективности плана контроля, служит для сопоставления и оценки различных методов выборочного контроля.

Метод однократной выборки (рис. 3) устанавливает принцип оценки партии объема N по одной выборке, в которую случайным образом отобрано n<N изделий. Для оценки используют приемочное число с. Если в выборке количество дефективных изделий m c, то партия считается годной и принимается. Если m>c , то партия бракуется и возвращается изготовителю как не удовлетворяющая требованиям по качеству.

Одной из наиболее важных характеристик метода однократной выборки является оперативная характеристика (ОХ). ОХ есть монотонно убывающая функция от 1 до 0 (L(p) на рис.1). На кривой ОХ выделяют несколько характерных точек, которые позволяют рассчитывать и строить планы выборочного контроля. Эти характерные точки находят следующим образом.

При 100% контроле всех изделий в партии можно точно установить долю брака р и выявить вид функции L(p). Если р0 – заданная (исходная из указанных выше соображений) допустимая доля брака, то принимаются все партии с р р0, а партии с р>р0 бракуются. Для этого случая

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее