Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Глава 6 Глобальная экология

Глава 6 Глобальная экология (Конспект лекций по Экологии часть 1, преподаватель Метечко Людмила Борисовна), страница 4

2015-11-22СтудИзба

Описание файла

Файл "Глава 6 Глобальная экология" внутри архива находится в следующих папках: Конспект лекций по Экологии часть 1, преподаватель Метечко Людмила Борисовна, attachments_20-03-2011_23-41-42. Документ из архива "Конспект лекций по Экологии часть 1, преподаватель Метечко Людмила Борисовна", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экология" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "экология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Глава 6 Глобальная экология"

Текст 4 страницы из документа "Глава 6 Глобальная экология"




НЕИСЧЕРПАЕМЫЕ

( воды мирового океана, атмосферный воздух, энергия недр, энергия ветра, энергия морских приливов, солнечная энергия )

ИСЧЕРПАЕМЫЕ

Невозобновляемые (полезные ископаемые )

Возобновляемые (растительный мир, животный мир, пресная вода ).

Относительно возобновляемые (лесные ресурсы, плодородные

почвы, некоторое минеральное сырье)

Данная классификация интересна в том, что ориентирует человека на те ресурсы, применение которых приоритетно. Во–первых неисчерпаемые, во-вторых возобновляемые ресурсы.

Неисчерпаемые ресурсы – это те, что можно использовать неограниченно долго.


Однако следует заметить, что неисчерпаемость и здесь является относительной. Для каждого ресурса есть лимиты потребления, превышение которых опасно для окружающей среды.

Вода занимает особое место в неисчерпаемых ресурсах. Она неисчерпаема количественно, одновременно она исчерпаема, вследствии загрязнения (качественно).

Исчерпаемые ресурсы – это те, что могут быть исчерпаны в ближайшей или отдаленной перспективе.


Проблема исчерпаемых природных ресурсов с каждым годом приобретает все большую актуальность. Это связано как с осознанием их ограниченности, так и с интенсивно увеличивающимся потреблением.

Согласно расчетам специалистов ( Б.Скиннер 1989г) при современных темпах демографического роста численности населения в 1,7% , оно должно удваиваться каждый 41 год.

Потребление минеральных ресурсов увеличивается в среднем на 7% в год, и период удвоения составляет 10 лет.

Такие же тенденции прослеживаются при анализе потребления минеральных ресурсов на душу населения.

Рост потребления минерально-сырьевых ресурсов на душу населения в нашей стране представлено в таблице:

Год

Потребление

в т/год

1913

4,9

1940

7,4

1960

14,3

1980

20

2000

30

Рост потребления минерально-сырьевых ресурсов в России.

Просчитано, что если 10-ти летний период удвоения сохраниться (не увеличится) до 2213года , то человечество к этому времени добывало бы 250 биллионов ( 250х1015)тонн минерально-сырьевых ресурсов, что составляет массу всей суши планеты.

Основная масса ресурсов находится в земной коре, составляя 0,4% общей массы Земли.

Континентальная кора (суша), в которой, в основном, добываются все минерально-сырьевые ресурсы, составляет 0,29 % от общей массы Земли.

Причем мы знаем только о месторождениях залегающих не глубже 2-5км.

Пока не известны объемы минерально-сырьевых ресурсов Мирового Океана .

Разработка технологий добычи из шельфовой зоны или непосредственно из океанических пород или из вод океана – дело недалекого будущего.

Особый интерес представляют углеродосодержащие ресурсы ( нефть, газ, уголь) – они продолжают составлять основной источник получения энергии и многих продуктов, используемых в промышленности и в быту.

Их потребление особенно интенсивно. Согласно одному из прогнозов при сохранении таких же темпов потребления ископаемого топлива (не увеличения), их запасов хватит:

- нефти на 30 - 40 лет;

- газа на 40 - 50 лет,

- угля на 70 – 80 лет.

По расчетам Н.Ф.Реймерса (1990г) без учета СССР и России остальные основные минеральные ресурсы будут исчерпаны после :

- калийные соли, каменный уголь и фосфаты 2100 г.;

- марганцевые руды 2090 г.;

- бокситы, никель 2040г.;

- медь, молибден, природный газ 2020- 2030г.;

- кобальт, свинец, цинк, ртуть, вольфрам, олово 2012- 2015г.

Сроки эти для различных стран будут различаться. В России например очень велики залежи каменного угля, по расчетам его хватить на 500 лет, а 75% мировых запасов марганцевых руд сосредоточено в Украине и Грузии.

Но в мировом масштабе они будут исчерпаны практически единовременно.

Энергетические ресурсы особенно актуальны для цивилизации,

небезуспешные научные исследования новых источников энергии в частности в области энергии вещества, оставляют надежды на альтернативный источник энергии не связанный с углеводородным ископаемым топливом. Это может существенно продлить период исчерпания практически невозобновимых ископаемых энергетических ресурсов.

Американский ученый Б.Скиннер высказывает такие предположения: « Я подозреваю, что через один-два века общество придет к такому образу жизни…когда ….главным источником энергии будет Солнце. Человечество стоит на пороге самого критического периода своего развития, который оно когда-либо переживало».

Большее беспокойство для будущего цивилизации вызывает состояние биологических природных ресурсов и необходимых для их жизнеобеспечения и воспроизводства незараженные отходами жизнедеятельности человечества воды, земли и чистого воздуха.

Сателлитные макроэкономические показатели развития общественного производства с точки зрения ущерба природным ресурсам

Основная функция окружающей человека природной среды – функция жизнеобеспечения.

К сожалению ни централизованно планируемая экономика, ни рыночная экономика оказались неспособными оценить реальное значение природных ресурсов, чистой окружающей среды и установить их адекватную цену.

Заниженные цены экологического блага, или даже нулевая оценка приводит, в частности, к заниженному отражению экологического ущерба при нерациональном, экстенсивном использовании природных ресурсов.

Немецкий экономист Э.фон Вайцзекер отметил:

«Бюрократический социализм рухнул, потому что не позволял ценам говорить экономическую правду. Рыночная экономика может погубить окружающую среду и себя , если не позволит ценам говорить экологическую правду»

До самого последнего времени ( до начала семидесятых ) складывалась парадоксальная ситуация «бесплатности» используемых человеком в промышленности природных ресурсов или их минимальной цены. Отсюда сложилась тенденция нерационального использования природных ресурсов.

Возникала иллюзия неисчерпаемости, «дарового» характера природных ресурсов.

Имеющиеся макроэкономические показатели ВВП валовой внутренний продукт, национальный внутренний продукт и чистый внутренний продукт игнорируют экологическую деградацию.

ВАЛОВЫЙ ВНУТРЕННИЙ ПРОДУКТ (англ. Gross Domestic Product GDP-), (общепринятое сокращение русское ВВП)— рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг (то есть предназначенных для непосредственного употребления), произведённых за год во всех отраслях экономики на территории государства для потребления, экспорта и накопления, вне зависимости от национальной принадлежности использованных факторов производства. Впервые это понятие было предложено в 1934 г. Саймоном Кузнецом.



ЧИСТЫЙ ВНУТРЕННИЙ ПРОДУКТ (ЧВП) ( Net domestic product) NDP - один из обобщающих статистических показателей развития национального хозяйства, использующийся в системе национальных счетов. ЧВП представляет собой разницу между валовым внутренним продуктом и величиной амортизационных отчислений. Таким образом, ЧВП можно рассматривать как суммарные доходы, полученные в течение статистического периода (обычно года) только на территории данного государства как в отраслях материального, так и в отраслях нематериального производства.

В то время как по расчетам экономистов в развитых странах мирового сообщества экономический ущерб от экологической деградации при создании внутреннего национального продукта составляет 3-5% ВНП, а в России 10-15% ВНП.

Требуется корректировка показателей экономического развития и прогресса.

Рассмотрим процесс получения полезного продукта .

Взаимодействие производственной деятельности человека с окружающей природной средой в процессе получения полезного продукта.


Необходимо вести расчет экономических показателей с учетом стоимостных оценок от истощения природных ресурсов и ущерба от загрязнения в трех средах. Это позволит сделать природу «конкурент-носпособной» с техногенными решениями повышения эффективности производства и повышения прибыли и благосостояния народов.

В 1992г. на конференции ООН в Рио-де-Жанейро было принято важное решение, в соответствии с которым 178 стран приняли важное решение совершенствовать государственную статистику для того, чтобы вести учет экологическим и социальным факторам и формировать сателлитные системы учета природных ресурсов.

В основе предложенной на конференции ООН экологической трасформации национальных счетов находятся - экологически скорректированные макроэкономические показатели.

Например:

Для того чтобы вести справедливый учет фактического состояния чистого внутреннего продукта ( Net domestic product) NDP следует ввести понятие экологически скорректированного чистого внутреннего продуктв ( Environmentally adjusted net domestic product) EDP.

Коррекция чистого внутреннего продукта проходит в два этапа:



I этап NDP – DN = EDP1 ;

где DN- это стоимостная оценка истощения природных ресурсов ( Drain natura)

II этап EDP1 – ED = EDP2 ;

Где ED – это стоимостная оценка ущерба в результате загрязнения воздуха, воды и размещения отходов (Ecology damage) .

В этом случае экономические показатели при кажущемся росте окажутся значительно ниже или примут отрицательное значение.

Япония – самая «природолюбивая» страна, и то при подобном расчете получила показатели экономического роста на 16% ниже традиционного.

Интересны также новые показатели, предложенные на Конференции ООН в Рио-де-Жанейро в 1992г.:

1. Индекс гуманитарного развития ( Human Development Index) HDI

2. Индекс устойчивого экономического благосостояния. ( Index of Sustainable Economic Welfare) ISEW.

Первый – HDI, является агрегатным показателем, рассчитываемым на основе характеристик продолжительности жизни, образования, использования природных ресурсов для комфортного существования;ан человека.

Второй - ISEW , комплексный показатель. Учитывающий издержки экологического характера, связанные с нерациональным хозяйствованием.

Любопытно, что росте NDP на душу населения в США, показатель ISEW показал значительное падение устойчивого экономического благосостояния.

Из этого можно сделать только один вывод:

Рынок видит только эффективность и прибыль, но не может чувствовать справедливость и устойчивость.

Вопросы к главе 6

  1. Изобразите схематическую градацию уровней организации природных систем?

  2. Что такое вселенная?

  3. Какие гипотезы возникновения вселенной вы знаете?

  4. Какие гипотетические предположения о возрасте вселенной вы знаете?

  5. Что вы знаете о теории Большого Взрыва?

  6. Что такое Галактика?

  7. Чем Галактика отличается от галактики?

  8. Какие виды галактик вы знаете?

  9. Как обозначаются галактики спиральной формы?

  10. Как обозначаются эллиптические галактики?

  11. Что такое планетные системы?

  12. Назовите диаметр Солнца и его расстояние от Земли?

  13. Сколько и какие планеты входят в солнечную систему?

  14. Какой форму имеет планета Земля и чему равны полярный и экваториальный радиусы?

  15. Что вы можете рассказать о химическом составе планеты Земля?

  16. Каково распределение плотности вещества планеты Земля?

  17. Что такое геосферы?

  18. Какие геосферы вы знаете?

  19. Что такое атмосфера и каков ее состав?

  20. Какой природный ресурс является главным для обитателей Земли?

  21. Что такое озоновый экран и какую функцию выполняет?

  22. Где находится озоновый экран и какова его плотность и минимальная толщина?

  23. Что такое гидросфера?

  24. Основное свойство гидросферы?

  25. Какой процент от вод мирового океана составляют пресные воды и сколько это в миллионах тонн?

  26. Каково основное свойство воды. Как природного ресурса?

  27. Что такое литосфера и из чего она состоит?

  28. Какова толщина земной коры?

  29. Что такое сима и сиаль?

  30. Каким важнейшим природным ресурсом обладает твердая оболочка Земли?

  31. С помощью каких методов исследуется твердая оболочка земли и что такое зона Мохоровичича?

  32. Изобразите диаграмму мировой океан в сравнении с сушей.

  33. Что такое природные ресурсы?

  34. Как классифицируются природные ресурсы?

  35. Изобразите блок схему классификации ресурсов по источникам происхождения,

  36. Изобразите блок-схему классификации ресурсов по использованию в качестве производственных ресурсов.

  37. Изобразите блок схему классификации ресурсов по степени истощаемости.

  38. В чем проблема исчерпаемых природных ресурсов и каков период удвоения их потребления по Скиннеру?

  39. Каков период удвоения для минерально-сырьевых ресурсов?

  40. Каков временной прогноз при существующих темпах потребления на основные топливные ресурсы нефть, газ и уголь?

  41. Каков прогноз развития человечества если оно не изобретет новый топливный ресурс?

  42. Что такое чистый внутренний продукт?

  43. Какие корректировки в макроэкономических показателях были предложены на конференции ООН в 1992 году и в связи с чем?

  44. На сколько, в среднем, они снижают показатели темпов роста некоторых развитых стран?

  45. Напишите формулы скорректированного чистого внутреннего продукта.

  46. Изобразите схему взаимодействия производства с окружающей средой при получении полезного продукта.

  47. Какие новые комплексные показатели ( индексы ) были предложены для фактической оценки устойчивого развития общества ?

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее