3 (Игры и игровые ситуации на уроках природоведения и их образовательная функция), страница 9
Описание файла
Документ из архива "Игры и игровые ситуации на уроках природоведения и их образовательная функция", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "педагогика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "3"
Текст 9 страницы из документа "3"
К настоящему времени игра получила серьезное психологическое и дидактическое обоснование как важный вид деятельности ребенка, способствующий развитию его личностных качеств и выполняющая важную функцию постепенного перехода ребенка от игры к учебной деятельности.
Однако в практике обучения природоведению нет системы применения игр. Преимущественно, игровые материалы учителя составляют сами или подбирают из разных источников. Недостаточно разработана и методика использования игр на уроках.
К настоящему времени не решен вопрос статуса игры: идет спор - относить ли ее к формам или методам обучения. Мы определили для себя и придерживаемся мнения, что игра - это форма организации учебной деятельности учащихся, в которой источником знаний может быть слово (словесные методы), наглядность (наглядные методы), практические действия, преимущественно моделирование жизненных ситуаций (практические методы).
Игры легко включаются в уже разработанную методику преподавания природоведения. Они вводят ребенка в мир человеческих действий и отношений, тем самым закрепляя нормы общения в коллективе, способствуют развитию личности, основ ее теоретического мышления, творчества как основы личности младшего школьника; обогащают знания; формируют необходимые умения.
Многоплановые игры обучающего и воспитательного характера позволяют сделать более эффективным процесс обучения, воспитания и развития младших школьников.
Высказанные выше положения являются результатом анализа нашего опытно-экспериментального обучения. Таким образом, подтвердилась гипотеза, высказанная в начале нашего исследования.
Библиография.
-
Аквилева Г.Н., Клепинина З.А. Методика преподавания естествознания в начальных классах. - М., 2001
-
Амонашвили Ш.А. «Здравствуйте, дети!»: Пособие для учит. - 2-е изд., М.: «Просвещение», 1988
-
Балбышев И.Н. Лесные встречи. - Л., 1981; Родная природа. - Л., 1975; Из жизни леса. - Л., 1987
-
Бахарева А.С. Игра на уроках природоведения: Метод. пособие. - Шадринск: изд. Шадринского пединститута, 1996, с.27
-
Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей (форма, цвет, звук): Попул. пособие для родит. и педагогов. - Ярославль «Академия развития», 1998
-
Верзилин Н.М. По следам Робинзона. - Л., 1974
-
Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. Методич. рекомендации.
-
Волина В., Маклаков К. Естествознание. - АРД Екатеринбург, 1998
-
Волина В. Занимательное азбуковедение. - М.: Просвещение, 1991
-
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - Союз Санкт-Петербург, 1997
-
Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. - Вопросы к психологии, №6 1966
-
Герд А.Я. Первые уроки минералогии. - Спб, 1874, с.9
-
Горощенко В.П. Хрестоматия по природоведению. Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1979
-
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М.: Педагогика, 1986
-
Дмитриев Ю.Д. Путешествие на всю жизнь. - М., 1977; Солнцеворот. - М., 1975
-
Заика Е.В., Лаптушенко Т.Н. Психологическая консультация. Вопросы психологии. №4 1997
-
Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка. Избр. псих. труды в 2-х томах. - М., 1986
-
Зуев В.Ф. Избр. педагогич. труды. - М.: изд. АПМРСФСР, 1953, с.56
-
Игра. Рос. пед. Энциклопедия. - М., 1993, т.1
-
Игра как средство обучения младших школьников: Метод. пособие. - Новокузнецк: изд. НПК, 1998
-
Игры и загадки на уроках природоведения: Метод. пособие. - С.-Пб., 1995
-
Игры - обучение, тренинг, досуг / под ред. В.В. Петрусинского. - М.: Новая школа, 1994
-
Карпова Е.В. Дидактические игры в начальной школе: Попул. пособие для родит. и педагогов. - Ярославль «Академия развития», 1997
-
Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. - М.: Просвещение, 1988
-
Колягин Ю.М., Авдеева Т.К. Еще раз о занимательности в обучении младших школьников. «Начальная школа», №9-10 1992
-
Коменский А.Я. Великая дидактика. Прилож. к ж. «Начальная школа», 1975, с.108
-
Крупская Н.К. Педагогические соч. - М., 1959, т.3
-
Макаренко А.С. Собр. соч. в 7 томах. - М., изд. АПНРСФСР, 1983, т.4
-
Мифтакова Л.Н. Игры и игровы задачи на уроках природоведения. «Начальная школа», №9 1994
-
Немов Р.С. Психология в 3-х т. - кн. 2. - 2-е изд., М.: Просвещение «Владос», 1995
-
Пакулова В.М., Кузнецова В.И. Методика исследования природоведения. - М.: Просвещение, 1990
-
Плешаков А.А. Природоведение в 1,2,3,4 кл. Метод. рекомендации к учебникам. - М.: Просвещение, 1994
-
Плавильщиков Н.Н. Юным любителям природы. - М., 1975
-
Ползунов И.Д. Месяцеслов, 1973
-
Пучинина О.А. Игра «В мир за знаниями». - «Начальная школа», №2 1997
-
Рутцова Н.С. Кроссворды на уроках природоведения. - «Начальная школа», №6 1994
-
Сапронова Д.Д. Использование занимательных материалов на уроке природоведение. - «Начальная школа», №7-8 1994
-
Смекалка для малышей. Занимат. задачи, загадки, ребусы, головоломки. Пособие для нач. школы. - М., Омега, 1994
-
Смирнова О.М. Дифференцированный подход в обучении природоведению. Метод. рекомендации в помощь учителю нач. школы. - М., Новая школа, 1997
-
Стрижев А.Н. Календарь русской природы. - М., 1981
-
Сухомлинский В.А. Сухомлинский о воспитании. - М., 1989
-
Ушинский К.Д. Собр. соч. в 11 т. - М.-Л., 1948-1952, т.5
-
Эльконин Д.Б. Избр. психол. труды. - М., 1989
-
Эльконин Д.Б. Психология игры. - М., 1978
-
Эльконин Д.Б. Чтение и письмо по системе Д.Б. Эльконина. - Обучающие игры на уроках грамоты.
1 Коменский А.Я. Великая дидактика. Приложение к ж. «Начальная школа» на 1975 г., с.108
1 Ушинский К.Д. Собр. сочин. в 11 томах. М.-Л., 1948-1952, т. 5, с. 250
2 Там же: с.312
1 Ушинский К.Д. Собр. соч. в 11 томах. М.-Л., 1948-1952, т.5, с.27
1 Герд А.Я. Первые уроки минералогии. С-Пб., 1874, с.9
1 Крупская Н.К. Педагогические сочинения. - М., 1959, т.3, с.546
2 Макаренко А.С. Сочинения в 7 т. - М.: Изд. АПНРСФСР, 1983 г., т.4, с.373
1 Макаренко А.С. Сочинения в 7 т. - М.: Изд. АПНРСФСР, 1983 г., т.4, с.373
1 Амонашвили Ш.А. «Здравствуйте, дети!». Пособие для учителя. 2-е изд. М.: Просвещение, 1998
1 Российская педагогическая энциклопедия. - М., 1993, т.1, с.336