part 1 (Машины, которые говорят и слушают), страница 6

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Машины, которые говорят и слушают", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "кибернетика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "кибернетика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "part 1"

Текст 6 страницы из документа "part 1"

31

30

Проблемы, стоящие перед семантико-синтаксическиы блоком -неопределенный комбинаторный поиск, слабое (например, предложение заполнить пробелы на временной оси гипотезами о словах) и сильное (например, совсем отвергнуть какую-либо гипотезу) вмешательство, необходимость использовать частичную информацию (частичные грамматические конструкции), способность динамически менять свои критерии достоверности - общие проблемы многих больших систем,основанных на информационном управлении.

Уффективное решение этих проблем, по-видимому,потребует построения такой системы, в которой последовательность процедур заключительной обработки чувствительна к различным сотрудничающим и конкурирующим отношениям между гипотезами, ато означает, что семантико-синтаксическая обработка облегчается на гипотезах, поддержанных одновременно несколькими источниками знаний, и задерживается на гипотезах, которые конкурируют, не согласуются с очень надежной гипотезой. Задержка гипотезы должна быть достаточно гибкой, недетерминистской, неокончательной, так как и слабая гипотеза при интерпретации высказывания может оказаться верной. Гибкая задержка осуществляется в Hearsay- П механизмом фокусировки внимания, который распределяет ресурсы так, чтобы в первую очередь рассмотреть наиболее обещающие гипотезы.

Синтаксические и семантические знания о проблемно-ориентированном языке Hearsay-П выражаются в компактной, легко читаемой грамматике» которая задается параметрическими структурными представлениями (PSR), являющимися множеством пар типа "определение - объект". psr используются для определения класса слов и фраз, которые могут выполнять синтаксические и семантические функции проблемно-ориентированного языка, состоящего для Hearsays И из простых вопросов. Например, psr:

($СЪА35: $QUEPY, $HAME: "PAPSED QUEPY", 6 : $QinME + $flfHAT,

El ТЕ L Ь +'$ ME + $ПЕ + ФТОПСЗ, 6 » WHAT + HAPPENED + $ АЮТ AY, e s WHAT + ф BE + THE + $N EWS+tRE + ^TOPICS

ЦСТЮМ t PASS, $LEV EL ! 300)

определяет класс возможных вопросов в терминах их альтернативных синтаксических реализации, аначок ® обозначает принадлежность к классу. Каждая член класса - это последовательность эталонов, составляющие которых, разделенные знаком "+", слова или фразы. «разовые сосгааяяшеи» помечаются значком $ и определяются в

32

свою очередь другими psr. faction pass означает, что реакция блока ЗАЗЗна распознавание люоого из пяти эталонов в классе должна трактоваться как признак вопроса ( $query ) .»level оценивает относительную завершенность частичного грамматического разбора, лежащего в основе гипотезируемой фразы PSR:

6 : $CL ASS ! $TOPICS,

ЈPL АСЕ,

$FOOD,

$TECHNOL ОСУ,

$ С OVER NT.IE:IT,

ФР01Т1Т1С,

$PEOPL E,

e ; $TOPICS + SCONJUN CTICOT + 3>TOPIG S, 6 : CACTIOH : PASS, LEVEL : 40)

и определяет класс возможных предметов разговора (.Topice) в терминах их семантических подклассов.

Как уже упоминалось, sass имеет набор сильных и слабых средств, представляющих различные виды обработки информации на синтаксическом и семантическом уровнях.

1.Правило распознавания порождает гипотезу о фразе по достаточно надежным гипотезам о составляющих фразы. sass рассматривает слова распознанными, если их оценки (в очках), определенные другими источниками знанчй, превышают некий порог. Составляющие фразы должны также удовлетворять некоторым структурным требованиям - например, таким, как временная смежность между составляющими. Правила распознавания ведут обработку снизу вверх, двигаясь от частичного грамматического разбора к полному. Они представляют собой сильные средства обработки (сила оценивается вероятностью того, что последовательность распознанных составгчющих может как-то осмысленно интерпретироваться) .

2. Правила предсказания гипотезируют сио-во или фразу в зависимости от вероятности контекста, определенного на предыдущих этапах распознавания высказывания. Правила предсказания выполняют обработку, перекрывая временной ин-Тврвая "островками надежности". Эти правила необходимы потому, что не все слова в произнесенном высказывании могут быть рас-чознаны снизу вверх, т.е. источниками знаний нижних уровней. ^ияа правила предсказания определяется условной вероятностью того, что предсказанные составляющие могут быть в высказывании при

Денном (распознанном ранее) контексте, ата сила обратно пропор-'тонаяьна числу составляющих,которые могут появиться в этом контексте.

Зак.480

3. Правила повторного разбора ( res-pelling rules ) производят обработка7 сверху вниз и численно оценивают составляющие предскапанной фразы, разбивая гипотезируемое предложение на гипотезы для последовательных составляющих или же "расщепляя" гипотезируемый класс на альтернативные гипотезы для различных составляющих высказывания. Правила повторного разбора (прочтения) проводят обработку, возвращаясь к словесному уров. ню, так что предсказание (о фразе) верхнего уровня может быть подвергнуто испытанию (слово за словом) источниками знаний нижнего уровня, если на верхнем уровне что-то не сходится.

4. Правила постдикции несЭходимы для того, чтобы уже после сформирования понятия подтвердить его большим числом "очков доверия", дать ему более высокую оценку, подтвердив существующую гипотезу о фразе другими гипотезами. Правила постдикции как более сильные включают правила предсказания и повторного прочтения, которуе слишком слабы, чтобы подтвердить создание гипотезы, но могут внести полезный вклад, когда гипотеза уже существует. Правила постдикц^и выполняют три функции:

а) позволяют объединять выводы, поддерживающие оцениваемую гипотезу на основе различных источников знаний;

б) дают воамсвность гилотеэирсвать слова и фразы с низкими первоначальными оценками за счет их распознавания на основе контекста»

в) способствуют фокусированию внимания на главных направлениях, определяемых возрастанием очков гипотез тех слов, которые контекстуально возможны (и таким ооразом могут считаться правильными), так что обработка высказывания в этих направлениях происходит по списку приоритетов в первую очередь.

Автоматическое превращение описательной информации о грамматике языка -Hearsay- П , заданной параметрическими структурными представлениями ( psr), в процедурную форму осуществляет ком-пиллятор суытет , который транслирует эти представления в правила распознавания, предсказания, повторного прочтения и постдикции. cvshet разбивает последовательности слов, составляющих высказывания и представленных PSR, на пары последовательных эталонов, формируя новые подпоследовательности и порождая для них соответствующие правила [ 13Й 3 .

Одна из самых интересных систем автоматического распознавания слитной речи - система harfy, разработанная по проекту arpa (США, Питсбург). Эта система по сравнению с другими разработками, проводившимися по этому проекту [l5lj,наиболее близка к практическому использованию. Словарь harpy составляет ЮН словоформ - слов телефонной информацион-

34

но-справочной службы о новостях. При испытаниях harpy была получена точность распознавания фраз, равная 95% на обучающей выборке и 92^ на контрольной. Система воспринимает слитную речь, не содержащую стилистических ошибок. В harpy информация о языке представлена фонетическим графом - интегральной сетью переходов с конечным числом состояний, не учитывающей априорные вероятности переходов. Распознавание осуществляется сравнением входной реализации, представленной маркированными сегментами, с этой сетью.

Система содержит несколько эвристических процедур для улучшения ее характеристик: выделение подсетей и сжатие их для уменьшения общего объема сети, автоматическое составление описания коартикуляционных явлений на стыках слов и т.д. Время распознавания системы в период испытания составляло 2D с на 1 с речи (есть сведения, что в настоящее время оно снижено до Зс на I с речи).

Синтаксические значения в hahpy однозначно определяются независимым от контекста рядом выработанных правил, формализующих проолемно-ориентированный язык. Лексические знания представлены словарем, который содержит символическую фонемную транскрипцию всех альтернативных произнесений. Правила стыков, как и в системах IBM, учитывают фонетические явления при соединении слов в слитно произносимое словосочетание. В качестве первичных параметров используются коэффициенты автокорреляции и линейного предсказания. У системе Нлару в процессе работы осуществляется адаптивная подстройка под диктора с помощью десяти обобщенных эталонов, характеризующих усредненный вокальный тракт группы дикторов. На базе harp? был разработан голосовой ввод в картографическую систему ( vigs), позволяющий дублировать клавиатуру при вводе картографической информации [l3l].B настоящее время система harpy переводится на мультимикропроцессорную базу [36].

перейдем к краткому описанию систем "понимания" речи. Их разработка началась после появления отчета [161] , в котором известные американские специалисты в области искусственного интеллекта, распознавания речи, системного программирования, математической лингвистики изложили взгляды на проблему построения систем, воспринимающих слитную речь, произносимую на естественном языке. Основные положения отчета [161] легли в основу пятилетней программы arpa.

Достаточно подробные обзоры по начальному этапу работ над системами понимания речи содержатся в [79,85] . Поэтому здесь рассмотрим лишь итоги проекта arpa в области построения

35

конкретных СПР. Можно считать законченными (в большей или меньшей степени) системы понимания речи трех американских организаций -ОЫП, 3RI и ввн [179, 162, 187, 189].

Основные усилия c:,?J были направлены на построение системы понимания речи Неагаау-1 "^основанной на принципе: "Выдвижение гипотезы и ее подтверждение различными независимыми источниками знаний о языке". Отдельные элементы этой системы подробно освещены в [79, 85, 8b, I2U, 179].

Система Псагвву-п была испытана на IOU предложениях, составленных из IUH словоформ, аналогичных словарю системы harpy, описанной ранее (система HARPY имела грамматику с гораздо более простым синтаксисом). Ошибки при распознавании фраз в Неагаау-п составляди 16%, а время распознавания превышало время распознавания системы harfx в 2 - 33 раз.

В фирме вен на I этапе разрабатывалась система понимания речи Speeohlis, в качестве языка которой использовался упрощенный вариант языка ИПС lunar; система Ь^-паг давала возможность анализировать образцы лунных пород[?9,Уб1В дальнейшем была усовершенствована этой же фирмой новая система понимания речи нули (Hear what I mean ) С учетом недостатков Speechlia.

.Язык системь. hwim относится ^ области бухгалтерских расчетов. Вместо раздельных синтаксического и семантического блоков системы Speechlis , нздш имеет единый, семантико-синтакси-ческий модуль, реализующий так называемый блок "прагматической грамматики". Эта грамматика представлена здесь в виде сети и основывается не на таких синтаксических категориях, как подлежащее, сказуемое, определение,а на семантических - "поездка","ли ад", "расстояние". Словарь itvim включает 1100 словоформ [185, I8yJ

Прагматическая грамматика, хотя и жестко связана с проблемно-ориентированным языком, очень удобна длк обеспеченля простых принципов использования синтаксических, семантических и прагматических ограничений языка, которые необходимо делать для повышения точности интерпретации высказывания. По-видимому,на перво» этапе построения автоматических систем понимания речи целесообразно так и поступать, т.е. разделить задачи использования словарями (например, при автоматическом машинном переводе текстов) и использованием синтаксиса и семантики для построения СПР. dc ьтором случае задача несколько иная - и более сложная, и боле( простая. С одной стороны, нет уверенности в правильном распоэ навании всех составляющих высказывания; неясно, существуют я'

36

вообще пробелы (паузы, междометия и т.д.) на временной оси,где искать ключевые слова и пр. Но с другой стороны, мы ограничиваемся достаточно простым проблемно-ориентированным языком с относительно небольшим словарем и упрощенными грамматическими конструкциями.

В системе нто,1 акустическая информация используется блоками акустико-фонетического распознавания ( apr) и периметри-чеокой верификации слов ( ?та ). Результатом работы APR является фонетическая транскрипция "снизу-вверх".

Блок pvw осуществляет верификацию "сверху-вниз", води словесная гипотеза поддерживается акустическим уровнем. Основной программный модуль верификатора - программа синтеза слов по правилам.

Отдичие системы h.'.'im от Speechlia заключается также и в характере акустико-фонетического распознавания - в наличии у системы HWIM блока селективной модификации ( зМ), дающего возможность реализовать двухступенчатую сегментацию и маркировку. Программа SM на выходе порождает решетку сегментов, представляющую возможные альтернативы фонам. Каждый из сегментов первоначально маркируется одной меткой. Затем в зависимости от этой предварительной классификации вычисляются некоторые величины аку-отичаских параметров и модифицируются оценки данных фонем. Функции пяотности вероятностей, используемые блоком сеяективной модификации sM, поступают в бяок агер ( Acoustic Rionetic Experiments Facility ), который содержит модули, позволяющие моделировать звуки речи и проверять параметрические многомерные распределения вероятностей для ряда фонетических классов, что дает возможность полнее использовать многие независимые параметры одновременно.

Программа ан? выделяет не только грубые классы фонем, но и производит идентификацию внутри классов. Характеристики фонам в слитной речи сильно зависят от контекста, т.е. наблюдается наличие нескольких аллофонов, для которых оценки сильно перекрываются. Поэтому в hv/im для каждого класса фонем устанавливается ряд фонетических признаков и используется таблица, в которой показано ранжирование этих признаков для аллофонов каждого класса.

После сегментации высказывания и построения сегментной решетки, перекрывающей высказывайте отрезками, соответствующими фонемам, блок управления вызывает процедуру лексического поиска для сканирования вдоль всей сегментной решетки и поиска Ib наиболее подходящих слов. Из-за большой неопределенности на стыках

37

слов эту процедуру проделывают слева направо и справа налево. Сяова, отобранные процедурой лексического поиска, образуют словесную решетку, где они используются при последующей обработке. Блок управления, выбрав из УО отобранных при сканировании слов одно с наибольшим весом (получившее наибольшую оценку).пытается, основываясь на прагматической грамматике, строить гипотезу о большем отрезке сигнала. Если расширение гипотезы не получается, блок управления берет следующее (по вес^) слово словесной решетки; если это слово подходит, то расширяют двухсловную гипотезу, если же нет, то подбирают новое ключевое слово.так продолжают до тех пор, пока не будет построена гипотеза обо всем высказывании.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее