142774 (Факторы социализации и социальной адаптации детей-инвалидов в современном обществе), страница 11

ГЛАВА 7. ФИНАНСИРОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА УЧРЕЖДЕНИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПОЛУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Статья 35. Финансирование учреждений, обеспечивающих получение специального образования

1. Финансирование государственных учреждений, обеспечивающих получение специального образования, осуществляется за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, финансирование частных учреждений, обеспечивающих получение специального образования, - за счет средств учредителя.

2. Дополнительными источниками финансирования учреждений, обеспечивающих получение специального образования, являются полученные в соответствии с законодательством:

2.1. доходы от реализации продукции, выполнения работ и оказания услуг;

2.2. добровольные пожертвования юридических и физических лиц;

2.3. иные источники.

3. Стоимость образования в частных учреждениях, обеспечивающих получение специального образования, определяется в соответствии с законодательством.

4. Учреждения, обеспечивающие получение специального образования, могут осуществлять не противоречащую законодательству предпринимательскую деятельность лишь постольку, поскольку она необходима для их уставных целей, ради которых они созданы, соответствует этим целям и отвечает предмету их деятельности и способствует развитию данных учреждений образования.

Статья 36. Материально-техническая база учреждений, обеспечивающих получение специального образования

Материально-техническая база учреждений, обеспечивающих получение специального образования, формируется в зависимости от формы организации специального образования, уровня образования, типа учреждения, обеспечивающего получение специального образования, и включает помещения, сооружения, оборудование, индивидуальные технические и иные средства, необходимые для организации обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического развития.

ГЛАВА 8. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 37. Вступление в силу настоящего Закона

1. Настоящий Закон вступает в силу со дня его официального опубликования.

2. До приведения законодательства Республики Беларусь в соответствие с настоящим Законом нормативные правовые акты Республики Беларусь применяются в той части, в которой они не противоречат настоящему Закону, если иное не установлено Конституцией Республики Беларусь.

Статья 38. Приведение законодательства в соответствие с настоящим Законом

Совету Министров Республики Беларусь в шестимесячный срок со дня вступления в силу настоящего Закона:

подготовить и внести в установленном порядке предложения по приведению законодательных актов Республики Беларусь в соответствие с настоящим Законом;

привести решения Правительства Республики Беларусь в соответствие с настоящим Законом;

обеспечить пересмотр и отмену республиканскими органами государственного управления, подчиненными Совету Министров

Республики Беларусь, их нормативных правовых актов, противоречащих настоящему Закону;

принять иные меры, обеспечивающие реализацию настоящего Закона.

Приложение Б

Анкета для родителей

Здравствуйте, уважаемые родители !

Студенты МГПУ кафедры «Социально-педагогические технологии» предлагают Вам принять участие в заполнении анкеты на тему «Изучение семей, воспитывающих детей- инвалидов, удовлетворённостью практикой социального включения детей с ОПФР в учебно–воспитательный процесс». Все результаты исследования будут анонимными и будут использоваться только в научно –практических целях в общем виде. Фамилию, имя, отчество указывать не надо.

Инструкции по заполнению.

При заполнении анкеты прочитайте вопрос и варианты ответа. Номер вашего варианта ответа обведите в кружок.

Заранее благодарны за сотрудничество.

1.Согласны ли вы, что положение детей с особенностями развития в нашем обществе улучшается?

1.1 Да

1.2 Нет

2.Знаете ли вы права детей с особенностями психофизического развития?

2.1 Да, в полной мере

2.2 Частично

2.3 Нет не знаю

3.Какие вы знаете документы, в которых прописаны права детей с особенностями психофизического развития?

__________________________________________________________________________________________________________________________

4.Соблюдаются ли права ваших детей?

4.1Да

4.2Частично

4.3 Нет

4.4 Не знаю

4.5 Затрудняюсь ответить

5. Назовите период жизни, в который ребенку-инвалиду была оказана наибольшая помощь и поддержка?

5.1 Дошкольный возраст

5.2 Школьный возраст

5.3 После школьный возраст

6.Получаете ли Вы комплексную помощи и поддержку со стороны специалистов здравоохранения, образования, социальной защиты

6.1 Да

6.2 Скорее да, чем нет

6.3 Скорее нет, чем да

6.4 Нет

7.Есть ли согласованность в работе различных специалистов по оказанию помощи и поддержки Вам и Вашему ребенку?

7.1 Да

7.2 Скорее да, чем нет

7.3 Скорее нет, чем да

7.4 Нет

8.Какое типа образовательное учреждение посещаю ваши дети

8.1 специальную группу в ДДУ общеобразовательного типа

8.1Общеобразовательную школу

8.2 Специальную школу

8.3 Учреждение закрытого типа(интернат)

8.4 Интегрированные класс в образовательной школе

8.5ЦКРОиР

9.При выборе программы развития и обучения определяющим является:

9.1 Возможности ребёнка

9.2 диагноз

9.3 Специфические особенности и потребности детей- инвалидов

10.Знакомы ли вы педагогическими технологиями, позволяющими эффективно взаимодействовать с ребенком?

10.1 Да

10.2 Частично

10.3 Нет

11.«Обсуждают ли с Вами специалисты коррекционную программу развития Вашего ребенка?»

11.1 Да

11.2 Нет

12.Кто из специалистов имеет более высокую степень профессиональной подготовленности при работе с детьми -инвалидами

12.1Специалисты – педагоги (дефектологи, психологи)

12.2 Школьные учителя

12.3 Специалисты в социальной сфере

12.4 Специалисты- медики

12.5 Другие специалисты____________________________

13.Считаете ли вы, что специалисты не всегда обладают достаточными знаниями и личными качествами для работы с детьми с особенностями развития

13.1 Да

13.2 Нет

13.3 Свой вариант____________________

13.4Затрудняюсь ответить

14 Встречали ли вы негативное отношение сверстников к детям с особенностями?

14.1Да

14.2Нет

15.Согласны ли с высказыванием, что отношение сверстников к детям с особенностями было бы значительно лучше, если бы взрослые были терпимее и добрее

15.1 да

15.2Нет

15.3 Не знаю

16 Согласны ли вы, что дети в учреждениях специального образования получают хорошую образовательную подготовку?

15.1 Да

15.2 Нет

15.3 Не знаю

17.Удовлетворяет ли Вас трудовая подготовка детей в специальных учреждениях образования,

17.1 Не знаю

17.2 Да

17.3 Скорее всего да, чем нет

17.4 Скорее всего нет, чем да

18.«Как часто приходилось Вам, при решении вопросов лечения, обучения и воспитания детей с особенностями развития сталкиваться с такими явлениями как …?

шкала

18.1 Равнодушием

18.2 Поддержкой и помощью

18.3 Дискриминацией

Распредели ответы по шкале 1- более часто

2 -иногда

3-никогда

19.На сколько Вы удовлетворены отношением к Вашей проблеме со стороны….?

19.1Медиков

19.2Специальных педагогов

19.3Социальных работников

распределите специалистов по степени удовлетворённости от наиболее удовлетворённого отношения до менее удовлетворенного

20 Согласны ли Вы с тем, что необходимо взаимодействие общественных организаций, Советов родителей с учреждениями образования, где воспитываются и обучаются дети с особенностями развития?

20.1Да

20.2 Нет

20.3 Затрудняюсь ответить

21.Приходится ли Вам сталкивается с неправильным решением проблем своего ребенка с особенностями развития?

21.1 Да, регулярно

21.2 Да, но нечасто

21.3 Нет

21.4 Затрудняюсь ответить

21.5 Не знаю

22.С какими проблемами приходится вам чаще встречается, при социальном включении детей- инвалидов в учебно-воспитательный процесс?

___________________________________________________________________________________________________________________________________

А теперь немножко о себе:

23.Ваш пол

23.1Муж.

23.2Жен.

24.Ваш возраст(укажите количество полных лет на сегодняшний день)

________________________

25.Уровень вашего образования

25.1 Высшее

25.2 Незаконченное высшее образование

25.3 Среднее специальное образование

25.4 Среднее профессионально- техническое образование

25.5 Полное общее среднее образование

25.6 Базовое среднее образование

26. Ваше место жительства

26.1 Город

26.2 Село

27. Ваш семейный статус

27.1Замужем (женат)

27.2 Не замужем ( не женат)

27.3 Разведена (разведён)

28.Ваш состав семьи

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

28. В как возрастном промежутке находится на данный момент ваш ребёнок

28.1 В Возрасте от 4-6лет

28.2В возрасте от 7-17 лет

28 2В возрасте 18-25 лет.

Начало анкетирования_____________________

Конец анкетирования_______________________

Приложение В

Анкета для специалистов

Здравствуйте, уважаемые специалисты, работающие с детьми ОПФР!

Студенты МГПУ кафедры «Социально-педагогические технологии» предлагают Вам принять участие в заполнении анкеты на тему «Изучение практической деятельности специалистов, работающих с детьми и молодыми людьми с особенностями психофизического развития. Все результаты исследования будут анонимными и будут использоваться только в научно –практических целях в общем виде. Фамилию, имя, отчество указывать не надо.

Инструкции по заполнению.

При заполнении анкеты прочитайте вопрос и варианты ответа. Номер вашего варианта ответа обведите в кружок.

Заранее благодарны за сотрудничество

1Согласны ли вы, что положение детей с особенностями развития в нашем обществе улучшается?

1.1 Да

1.2 Нет

1.3 Затрудняюсь ответить

2.Знаете ли вы права детей с особенностями психофизического развития?

2.1 Да, в полной мере

2.2 Частично

2.3 Нет не знаю

3.Какие вы знаете документы, в которых прописаны права детей с особенностями психофизического развития?

__________________________________________________________________________________________________________________________

4.Какая область работы с детьми -ивалидами наиболее успешные

4.1коррекционно-развивающаяся

4.2 учебно-воспитательная

4.3.косультативная

4.4 профессионально-трудовая

4.5 затрудняюсь ответить

5 Какая область является наиболее проблемной

5.1 трудоустройство в будущем

5.2 оказание ранее (от 0 до 3-х лет) коррекционной помощи

5.3 не знаю

5. 4затрудняюсь ответить

6. В оказании какой помощи детям с ОПФР существуют проблемы

6.1 в семейно-бытовой

6.2 психологической

6.3 медицинской

7. Согласовано ли действия специалиста и семьи

7.1 Да

7.2 Скорее да, чем нет

7.3 Скорее нет, чем да

7.4 Нет

8 Является ли помощь детям с ОПФР комплексной со стороны специалистов

8.1 Да

8.2 Частично

8.3 Нет

8.4 Не знаю

9 Что нужно для усовершенствования качества диагностики нарушения развития

9.1 повышения квалификации

9.2 совершенствование диагностического инструментария

9.3использование компьютерных методов

9.4 обеспечение комплексного исследования

10. Для эффективной социализации и обучение детей с ОПФР обучение должно осуществляться

10.1 в специальных классах

10.2 в интегрированных классах

10.3 в специальных школах

11 Знакомы ли вы с современными педагогическими технологиями, позволяющими эффективно взаимодействовать с ребенком?

11.1 Да

11.2 Частично

11.3 Нет

11.4 Затрудняюсь ответить

12 Знакомы ли вы с современными педагогическими технологиями, позволяющими эффективно взаимодействовать с родителями. воспитывающими ребёнка ОПФР?

12.1 Да

12.2 Частично

12.3 Нет

12.4 Затрудняюсь ответить

13 Как вы оцениваете свою профессиональную подготовку

13.1Высокая

13.2 Достаточная

13.3 Низкая

14 Какая форма повышения свой профессиональной подготовки для вас наиболее приемлема

14.1 участие в методических объединениях

14.2 участие в работе семинаров

14.3 самостоятельное изучение специальной литературы

14.4 участие в инновационных образовательных проектах

15 Согласны ли Вы с тем, что необходимо взаимодействие общественных организаций, Советов родителей с учреждениями образования, где воспитываются и обучаются дети с особенностями развития?

15.1Да

15.2 Нет

15.3 Затрудняюсь ответить

А теперь немножко о себе:

16.Ваш пол

16.1Муж.

16.2Жен.

17.Ваш возраст (укажите количество полных лет на сегодняшний день)

________________________

18.Уровень вашего образования

18.1 Педагогическое высшее образование

18.2 Специальное педагогическое (дефектологическое) высшее

18.3 Переподготовка по дефектологии на базе высшего педагогического образования

18.4 Медицинское высшее

18.5 Педагогическое среднее специальное

18.6 Специальное педагогическое (дефектологическое) среднее

18.7Медицинское среднее специальное