Лабораторная работа №1

2015-08-21СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Лабораторная работа №1", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математические модели в естествознании и экологии" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве НИУ «МЭИ» . Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ «МЭИ» , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "математические модели в естествознании и экологии" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лабораторная работа №1"

Текст из документа "Лабораторная работа №1"

№1.Основы моделирования.



Лабораторная работа № 1

Тема: Основы моделирования

Цель работы: Научиться строить математические модели простейших задач исследования операций.

Проблемы управления и принятия решений занимают всё более широкое место в научных исследованиях. Потребности практики вызвали к жизни специальные научные методы, которые принято объединять под общим названием “Исследование операций”. Под исследованием операций понимается применение математических методов для обоснования решений во всех областях целенаправленной человеческой деятельности.

Основным этапом решения задачи исследования операций является построение математической модели.

Математическая модель - некоторое приближённое отображение действительности, описываемое с помощью того или иного математического аппарата. Модель должна строиться таким образом, чтобы отражать сущность проблемы. В то же время модель должна быть достаточно свободной от несущественных деталей, так как их учёт осложняет математический анализ и делает результаты исследований трудно обозримыми.

Введем следующие определения.

Операция - совокупность действий, направленных на достижение определённой цели. Участников операции, стремящихся к достижению этой цели, называют оперирующей стороной.

Все факторы, от которых зависит исход операции, можно разделить на две группы:

  1. Факторы, которыми распоряжается оперирующая сторона для достижения цели операции называются контролируемыми. Обозначим их x1,x2,...,xn, а совокупность всех значений контролируемых факторов - M.

  2. Факторы операции, которыми оперирующая сторона не распоряжается, называются неконтролируемыми.

В зависимости от наличия информации неконтролируемые факторы делятся на:

  1. Неопределённые факторы y - известно лишь множество значений N факторов y.

  2. Случайные факторы z - известно множество значений Z и закон распределения случайной величины z.

Стремление оперирующей стороны к достижению цели формализуется введением целевой функции F(x,y,z) называемой критерием эффективности.

Формально задача исследования операций выглядит следующим образом:

max(F(x,y,z)), где xM, yN, zZ.

Определение всех факторов x, y, z и построение критерия эффективности F(x,y,z) являются наиболее важными этапами построения математической модели.

Классификация моделей

Модели, используемые в исследовании операций можно условно разделить на:

  1. Аналитические. Применяются в случае, когда возможно явное, формульное описание критериев эффективности и ограничений, накладываемых на решение задачи. Примеры таких моделей: формулы физических законов, программы обработки деталей, движение тел и т.п.

  2. Статистические. Используются при наличии случайного неконтролируемого фактора. Решаются такие задачи путём моделирования случайных величин и оценки результатов методами математической статистики. Примерами использования таких методов могут служить системы массового обслуживания, задачи в сфере управления запасами, экономическое планирование и т.п.

  3. Эвристические. Модели, используемые для получения решений с помощью неформальных правил (основанные на опыте, интуиции и т. п.). Сфера применения - задачи, имеющие нечисловую природу, отличающиеся неопределённостью каких-либо параметров, большой размерностью.

Рассмотрим задачу на построение аналитической модели:

Пример. Предприятие, специализирующееся на производстве замороженных пищевых полуфабрикатов, выпускает три различных продукта:

продукт 1 - картофельные дольки;

продукт 2 - картофельные кубики;

продукт 3 - картофельные хлопья.

В начале технологического процесса необработанный картофель сортируется по размеру и качеству, после чего его распределяют по различным поточным линиям. Предприятие может закупать картофель у двух различных поставщиков. При этом объёмы продуктов 1, 2 и 3, которые можно получить из 1 т. картофеля первого поставщика, отличаются от объёмов продуктов 1, 2, 3 получаемых из того же количества картофеля второго поставщика.

Соответствующие показатели приведены в таблице:

Выход из 1 т картофеля

Ограничения на объём

Продукт

Поставщик N 1

Поставщик N 2

выпускаемой продукции

1

0,2

0,3

1,8 т

2

0,2

0,1

1,2 т

3

0,2 т.

0,3 т.

2,4 т.

Относительная прибыль

5 усл. ед.

6 усл. Ед.

Какое количество картофеля следует купить у каждого из поставщиков?

Решение: Построим для данной задачи аналитическую модель.

Ответ на поставленный вопрос зависит от “относительной прибыли”, получаемой предприятием в случае покупки картофеля у поставщика 1 и у поставщика 2. Предприятие заинтересовано приобрести картофель так, чтобы при заданных условиях его прибыль была максимальной.

Из того факта, что относительная прибыль при закупке картофеля у поставщика 2 является более высокой, ещё не следует, что предприятию следует приобрести закупку всего требуемого картофеля у поставщика 2. При принятии решения по закупке картофеля должны учитываться, по крайней мере, два фактора:

  1. максимальное количество каждого продукта, которое предприятие может продать;

  2. максимальное количество каждого из продуктов, которое предприятие может изготовить при заданных условиях производства.

Учитывая оба эти фактора одновременно, мы получаем следующие ограничения:

  1. продукт 1 не может выпускаться в количестве, превышающем 1,8;

  2. продукт 2 не может выпускаться в количестве, превышающем 1,2;

  3. продукт 3 не может выпускаться в количестве, превышающем 2,4;

Эти ограничения математически можно сформулировать следующим образом. Пусть x1 и x2 означают количество картофеля, которое будет закуплено у поставщиков 1 и 2 соответственно.

Тогда ограничения a), b), c) преобразуют в линейные неравенства

0,2x1 + 0,3x2 1,8 для продукта 1.

0,2x1 + 0,1x2 1,2 для продукта 2. (1)

0,3x1 + 0,3x2 2,4 для продукта 3.

x1 0 x2 0

Условия неотрицательности x10, x20 приняты потому, что отрицательные значения этих величин не имели бы физического смысла. Оптимальными являются такие x1 и x2, при которых относительная прибыль максимальна, если при этом выполняются условия (1). Таким образом, получаем следующую аналитическую модель задачи:

найти max (5x1 + 6x2) при наличии ограничений

0,2x1 + 0,3x2 1,8

0,2x1 + 0,1x2 1,2

0,3x1 + 0,3x2 2,4

x1 0 x2 0

Здесь (5x1 + 6x2) - целевая функция, представляющая собой прибыль предприятия.

Задание к лабораторной работе № 1

Построить математическую модель задачи, для этого:

  1. выбрать показатель эффективности;

  2. ввести переменные x1,x2,..., определяющие решение задачи;

  3. записать систему ограничений;

  4. записать целевую функцию.

1.Посевные пощади трёх колхозов, отводимые под свёклу и пшеницу, равны соответственно 300, 400 и 500 га. Согласно плану свёкла и пшеница должны производится в пропорции 1 : 2. Ожидаемый урожай свёклы 350, 400 и 300 ц/га, пшеницы 20, 25, 30 ц/га. Какую часть посевных площадей должен отвести каждый колхоз под пшеницу и свёклу, чтобы обеспечить максимальный суммарный урожай пшеницы и свёклы в натуральном выражении.

2.Для изготовления четырёх видов продукции (А, Б, В, Г) используется три вида сырья (1, 2, 3). Ресурсы сырья, нормы его расхода на единицу продукции и получаемая прибыль от единицы продукции заданы в следующей таблице:

Нормы расхода

Сырье

А

Б

В

Г

Ресурсы

1

2

1

0,5

4

2400

2

1

5

3

0

1200

3

3

0

6

1

3000

Прибыль

7,5

3

6

12

Определить оптимальный план выпуска продукции из условия максимизации прибыли.

3.Предприятие располагает ресурсами сырья, рабочей силы и оборудованием, необходимым для производства любого из четырёх видов товаров. Затраты ресурсов на единицу данного вида товара и прибыль, получаемая предприятием, а также запасы ресурсов указаны в следующей таблице:

Затраты ресурсов на товар

Вид ресурса

1

2

3

4

Объем ресурсов

Сырьё (кг)

3

5

2

4

60

Рабочая сила

22

14

18

30

400

Оборудование

10

14

8

16

128

Прибыль на единицу товара (руб.)

30

25

56

48

Определить оптимальный ассортимент товаров, если 1-го товара нужно выпустить не более 5 ед., 2-го не менее 8 ед., а 3-го и 4-го - в отношении 1:2.













4.Выпускаемое изделие состоит из 2-х деталей, обработка которых может быть выполнена на различных станках: фрезерных, револьверных и автоматических револьверных. Количество станков, их производительность по каждой детали в отдельности представлены в таблице:

Тип станков

Число станков

Производительность станка (дет./час)

Деталь N 1

Деталь N 2

Фрезерный

3

10

20

Револьверный

3

20

30

Авт. Револьверный

1

30

80

Требуется закрепить станки за деталями так, чтобы получать в час максимальное число изделий.

5.Авиакомпания “Небесный грузовик”, обслуживающая периферийные районы, располагает 8 самолётами типа 1, 15 самолётами типа 2, 12 самолётами типа 3, которые она может использовать для выполнения рейсов в течение ближайших суток. Грузоподъёмность (в тоннах) известна: 230 для самолётов типа 1; 166 для самолётов типа 2; 84 для самолётов типа 3. Авиакомпания обслуживает города А и В. Городу А требуется тоннаж в 2000 т, а городу В - в 3000 т. Избыточный тоннаж не оплачивается. Каждый самолёт в течение дня может выполнить только один рейс. Расходы, связанные с перелётом самолётов по маршруту “центральный аэродром - пункт назначения”, указаны в следующей таблице:

Тип 1

Тип 2

Тип 3

Город А

23

5

1,4

Город В

58

10

3,8

Построить модель для определения распределения самолетов различного типа по маршрутам, обеспечивающее минимальные расходы.

6.Фирма выпускает 4 вида продукции. В процессе производства используются 3 технологические операции. В таблице представлена технологическая схема производства изделий вида 1, 2, 3 и 4 (длительность операций при изготовлении одного изделия каждого вида в минутах).

Вид продукции

Операция 1

Операция 2

Операция 3

1

5

1

2

3

1

2

3

4

3

4

3

2

4

Фонд рабочего времени, в течение которого операции 1, 2 и 3 могут быть применены для производства рассматриваемых изделий, ограничен следующими предельными значениями (в сутки):

Операция 1

380 мин.

Операция 2

420 мин.

Операция 3

400 мин.

Изучение рынка сбыта показало, что ожидаемая прибыль от продажи одного изделия видов 1, 2, 3, 4 составляет 3, 4, 5, 7 долл. соответственно. Определить наиболее выгодный суточный объем производства каждого вида.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее