180110 (Экономическая теория), страница 8

14. Цвылев Р. Труд и его оплата в высокотехнологичном производстве (К вопросу об
интеллектуальной ренте) // МЭ и МО. — 2002. — № 12.

ТЕМА 12. РЫНОК КАПИТАЛА ЗАНЯТИЕ 1

1. (э) Капитал как фактор производства.

2. Первоначальное накопление капитала в мире и в России.

3. Капитал предприятия и его структура.

ЗАНЯТИЕ 2

1. (э) Рынок оборотного капитала.

2. Рынок основного капитала. Дисконтирование.

3. Равновесие на рынке основного капитала. Проблемы инвестиционной активности в
   России.

ЗАНЯТИЕ 3

1. (э) Процент как доход фактора «капитал». Основные теории процента.

2. (э) Фактор производства «предпринимательская способность».

3. Предпринимательский доход и экономическая прибыль.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. А. Г. Грязно­
   вой, А. Ю. Юданова. — М.: КНОРУС, 2004. — Гл. 12, 15.

2. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Б.А. Кисе-

36

левой. — Киров: «АСА», 2002. — Гл. 12, 14.

1. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-х то­
   мах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т.2. — Гл. 31.

2. Нуреев P.M. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-
   М, 2002. — Гл. 10.

3. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова. — М.: Юристъ, 2002. — Гл. 17, 18.

4. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. —
   СПб.: Издательство СПбГУЭФ, 1997. — Гл. 12, 13, 14.

7. Экономическая теория: Учебник/ Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой. — М.:
Изд-во «Экзамен», 2003. — Гл. 12, 14.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Андрианов В. Место и роль иностранного капитала в экономике России // Общество
   и экономика. — 2001. — № 1—2.

2. Баранов Э., Глисин Ф. Динамика промышленного производства и деловая актив­
   ность предприятий // Экономист. — 2001. — № 8.

3. Бернар И., Колли Ж.-К. Толковый экономический и финансовый словарь. В 2-х тт.
   — М.: Международные отношения, 1994. — Т.1. — Статья «Капитал»; Т.2. — Ста­
   тья «Процент».

4. Колесникова Л. Предпринимательство: от «максимизации прибыли» к синергии со­
   циально-экономических систем // Вопросы экономики. — 2001. — № 4.

5. Долан Э.Дж., Линдсей Д.Е. Рынок: микроэкономическая модель. — СПб.: Авто-
   комп, 1992.— Гл. 11.

6. Курс переходной экономики / Под ред. Л.И. Абалкина. — М.: Финстатинформ,
   1997.— Гл. 1.5.3.

1. Маркс К. Капитал. Т. 1. Гл. 4—10 // Маркс К. Энгельс Ф. Соч. — 2-е изд. —Т.23.

1. Олейник А. «Бизнес по понятиям»: об институциональной модели российского ка­
   питализма // Вопросы экономики. — 2001. — № 5.

1. Пиндайк Р., РубинфелъдД. Микроэкономика. — М.: Дело, 1992. —Гл. 14.

1. Соколова Г. Роль инновационных процессов в модернизации постсоветской про­
   мышленности // Общество и экономика. — 2001. — № 2.

2. Хайман Д.Н. Современная микроэкономика: анализ и применение. В 2-х т. — М.:
   Финансы и статистика, 1992. — Т.2. — Гл. 15.

ТЕМА 13. РЫНОК ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ЗАНЯТИЕ 1

1. (э) Земля как фактор производства. Широкое и узкое понимание.

2. Невозобновляемые природные ресурсы. Равновесие на рынке невозобновляемых
   природных ресурсов.

3. Роль невозобновляемых природных ресурсов в современной российской экономи­
   ке.

ЗАНЯТИЕ 2

1. (э) Особенности аграрного сектора экономики.

2. Земельная рента:

а) Дифференциальная рента;

б) Чистая (абсолютная) рента.

3. Аграрный рынок России.

37

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред.
   А.Г. Грязновой и А. Ю. Юданова. — М.: КНОРУС, 2004. — Гл. 13, 15.

2. Курс экономической теории: Учебник / Под общ. ред. М.Н. Чепурша и
   Е.А. Киселевой. — Киров: «АСА», 2002. — Гл. 13.

3. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-х то­
   мах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т.2. — Гл. 31.

4. Нуреев P.M. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-
   М, 2002. — Гл. 10.

5. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова. — М.: Юристъ, 2002. — Гл. 15.

6. Экономическая теория / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. — СПб.: Изда­
   тельство СПбГУЭФ, 1997. —Гл. 12, 13, 14.

7. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой. —М.:
   Изд-во «Экзамен», 2003. — Гл. 15.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Бобылев С, Стеценко А. Экономическая оценка природных ресурсов и услуг //
   Вестник московского университета. — Сер. 6. Экономика. — 2000. — № 1.

2. Буер А., Порунов А. Налог на добычу полезных ископаемых и рекультивация зе­
   мель // Вопросы экономики. — 2003. — № 7.

3. Бузгалин И. Природная рента как категория рыночной экономики // Вопросы эко­
   номики. — 2004. — № 3.

4. В поисках новой теории: Книга для чтения по экономической теории с проблем­
   ными ситуациями / Под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной. — М.: КНОРУС, 2004.

— Гл. 8.

5. Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С. Микроэкономика. —СПб.: Изда­
тельство СПбГУЭФ, 1996 . — Гл. 5.

1. Долан Э.Дж., Линдсей Д.Е. Рынок: микроэкономическая модель. — СПб.: Авто-
   комп, 1992.— Гл. 11.

2. Кирдина С. Институт земельной собственности в России // Вопросы экономики. —
   2003. —№10.

3. Курс экономической теории: Учебник / Под ред. А.В. Сидоровича. — М.: ДИС,
   1997. — Гл. 56.

4. Маркс К. Капитал. Т. 3. Гл. 38-39 // Маркс К. Энгельс Ф. Соч. — 2-е изд. — Т.25.

10. Папенов К., Мелехин Е. Совершенствование экономического механизма недро­
пользования // Вестник московского университета. — Сер. 6. Экономика. — 2002.

— №1.

11. Силаев А. Система платного недропользования // Экономист. — 2000. — № 3.

12. Хайман Д.Н. Современная микроэкономика: анализ и применение. В 2-х т. — М.:
Финансы и статистика, 1992. — Т.2. — Гл. 15.

ТЕМА 14. ФИРМА КАК ГЛАВНЫЙ СУБЪЕКТ МИКРОЭКОНОМИКИ ЗАНЯТИЕ 1

1. Природа фирмы. Спонтанный порядок и иерархия в рыночной экономике.

2. Трансакционные издержки.

3. Основные типы организации предприятий.

4. Индивидуальные предприятия и товарищества как формы организации малого

38

бизнеса.

ЗАНЯТИЕ 2

1. Акционерные общества как форма организации крупного бизнеса. Акционерные
   общества в экономике России. Проблема эффективного собственника.

2. (э) Объединения предприятий. Финансово-промышленные группы в России.

3. (э) История фирмы в России.

ЗАНЯТИЕ 3

1. Ценные бумаги и фондовый рынок.

2. (э) История фондового рынка России и его современное состояние.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. А. Г. Грязно­
вой, А. Ю. Юданова. — М.: КНОРУС, 2004. — Гл. 14, 15.

2. Гальперин В.М., Игнатьев СМ., Моргунов В.И. Микроэкономика. В 2-х т. — Спб.:
Экономическая школа, 2003. — Т. 1. — Гл. 6.

3. Курс экономической теории: Учебник / Под общей ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Кисе­
левой. — Киров: «АСА», 2002. — Гл. 9.

4. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика: в 2-х
томах / Пер. с англ. 13-го изд. — М.: ИНФРА-М, 2001. — Т. 1. —Гл. 7.

1. Нуреев P.M. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. — М.: НОРМА-ИНФРА-
   М, 2002. — Гл. 6.

2. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова. — М.: Юристъ, 2002. — Гл. 8.

3. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой. — М.:
   Изд-во «Экзамен», 2003. — Гл. 11.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Ахмеду ев А. Управление государственными унитарными предприятиями // Вопро­
   сы экономики. — 2003. — № 7.

2. В поисках новой теории: Книга для чтения по экономической теории с проблем­
   ными ситуациями / Под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной. — М.: КНОРУС, 2004.

— Гл.5.

3. Данилов Ю. Новая роль фондового рынка в России // Вопросы экономики. — 2003.

— №7.

1. Дементьев В., Авдашева С. Тенденции эволюции официальных финансово-
   промышленных групп в 2000-2001 годах // Российский экономический журнал. —
   2002. — №3.

2. Клейнер Г. Системная парадигма и теория предприятия // Вопросы экономики. —
   2002.— №10.

3. Коуз Р.Г. Институциональная структура производства. Лекция лауреата Нобелев­
   ской премии // Вестник Санкт-Петербургского университета. — Сер. Экономика.

— 1993.—№4.

1. Красилъников О. Еще раз к критике теоремы Коуза // Вопросы экономики. —2002.
   —№3.

2. Куртов Д. Предпринимательская ответственность и эффективность функциониро­
   вания предприятия // МЭиМО. — 2002. — № 4.

1. Лауфер М. Особенности развития современных фондовых бирж // Вопросы эконо-

39

мики.— 1999. — № 10.

1. Махлуп Ф. Теории фирмы: маржиналистские, бихевиористские и управленческие
   // Теория фирмы. — СПб.: Экономическая школа, 1995.

2. Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование эконо­
   мики. — М.: Фонд экономической книги «Начало», 1997.

3. Розанова Н. Эволюция взглядов на природу фирмы в западной экономической
   науке // Вопросы экономики. — 2002. — № 1.

4. Сухарев О. Концепция экономической дисфункции и эволюция фирмы // Вопросы
   экономики. — 2002. — № 10.

5. Третъяк В. Анализ отраслевой организации рынков (курс лекций). Лекция 5.
   Фирма как субъект отраслевого рынка // Российский экономический журнал. —
   2002. — № 1—2.

6. Фавро О. Экономика организаций // Вопросы экономики. — 2000. — № 5.

40

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ЛИТЕРАТУРОЙ

Изучение литературы очень трудоемкая и ответственная часть подготовки к семинарскому занятию, написанию курсовой работы, эссе, доклада и т.п. Она, как правило, сопровождается записями в той или иной форме.

Конспектом называется краткая схематическая запись основного содержания научной работы. Обычно конспект составляется в два этапа. На первом студент чита­ет произведение и делает пометки на полях, выделяя таким образом наиболее важные мысли. На втором этапе студент, опираясь на сделанные пометки, кратко, своими словами записывает содержание прочитанного. Желательно использование логиче­ских схем, делающих наглядным ход мысли конспектируемого автора. Например, ес­ли рассуждения автора представляют достаточно сложную и длинную цепочку, то в конспекте может появиться запись: «Из А следует В, а из В С, следовательно, С яв­ляется прямым следствием А». Наиболее важные положения изучаемой работы (оп­ределения, выводы и т.д.) желательно записать в форме точных цитат (в кавычках, с точным указанием страницы источника).

Следует иметь в виду, что целью конспектирования является не переписыва­ние произведения, а выявление его логики, системы доказательств, основных выво­дов. Поэтому хороший конспект должен сочетать полноту изложения с краткостью. Особенно четко это проявляется при конспектировании работ в электронной форме. Чтобы полностью скопировать работу, достаточно нажать кнопку «печать», но счи­таться конспектом такое ее воспроизведение не будет.

Существует несколько форм ведения записей: план (простой или разверну­тый), выписки, тезисы, аннотации, резюме, конспект (текстуальный и тематический).

План. Это наиболее краткая форма записи прочитанного. Перечень вопросов, рассматриваемых в книге, статье. План раскрывает логику автора, способствует луч­шей ориентации в содержании данного произведения. План может составляться либо по ходу чтения материала, либо после полного прочтения. План во втором случае по­лучается последовательным и стройным, кратким. Форма плана не исключает цити­рования отдельных мест, обобщения более поздних материалов.

Выписки. Это либо цитаты, то есть дословное изложение того или иного ма­териала из источника, необходимые студенту для изложения в курсовой работе, либо краткое, близкое к дословному изложение мест из источника, данное в понимании студента. Выписки лучше делать на отдельных листах или на карточках. Достоинство выписок состоит в точности воспроизведения авторского текста, в накоплении факти­ческого материала, удобстве их использования при компоновке курсовой работы. Выделяя из прочитанного текста самое главное и существенное, студент при состав­лении выписок глубже понимает читаемый текст. Составление выписок не только не отнимает у студента время, но, напротив, экономит его, сокращая его на неоднократ­ное возвращение к данному источнику при написании текста курсовой работы. Со­вершенно обязательно каждую выписку снабжать ссылкой на источник с указанием соответствующей страницы.

Тезисы. Это сжатое изложение основных мыслей и положений прочитанного материала. Их особенность — утвердительный характер. Другими словами, для авто­ра этих тезисов данные умозаключения носят недискуссионный позитивный харак­тер.

Аннотация. Очень краткое изложение содержания прочитанной работы. Со-