46031 (Алгоритм нисходящего разбора. Нисходящие распознаватели), страница 2

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Алгоритм нисходящего разбора. Нисходящие распознаватели", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "информатика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "информатика, программирование" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "46031"

Текст 2 страницы из документа "46031"

c:=FAT; Сообщить об успехе своему отцу. Он

i:=i+1; GO TO ЦИКЛ предпримет следующий шаг.

5. НЕУДАЧА

c:=FAT; Сообщить о неудаче своему отцу. Он

v:=v-1; отречется от сына и попросит его

SON:=S(SON).BRO; старшего брата предпринять еще одну

GO TO ЕЩЕ РАЗ попытку.

6. ЕЩЕ РАЗ

IF SON=0 THEN Есть ли еще сын, который может пред-

BEGIN WHILE GRAMMAR(i) принять еще одну попытку? Нет.

=/="|" Тогда пропускается правая часть -

DO i:=i+1; Это не та, которая нужна - переход к

i:=i+1 GO TO ЦИКЛ следующей.

END;

i:=i-1; c:=SON; Есть сын. Его просят повторить попытку

IF GOAL нетерминал Его цель - нетерминал, так что он по-

THEN GO TO ЕЩЕ РАЗ пытается еще раз добиться успеха.

j=j-1 Его цель терминал. Попытка не приведет

GO TO НЕУДАЧА к успеху. Поэтому он открывает свой

символ и сообщает о неудаче.

Блок схема данного алгоритма приведена ниже.

*---------*

| 1 |

*----*----*

*---------------------------->| *------*

| * *----->| |<------*

| Нет / \ | | | |

| *----------- | | * |

| Нет / \ А \ / | | Д / \ |

| *---------- | * | *------- |

| | \ / | | | | | \ / |

| | * | | | | | * |

| | | Да | | Да | | | | Нет |

| | * | | | | | *---*---* |

| | *---* Н / \ | | | | | | 10 | |

| | | 6 |-- | * | | | *---*---* |

| | *---* \ / | / \ | | | | |

| | * | *- | | | * |

| | | Да | | \ / | | | / \ Да |

| *-* | | | * | | | -----*

*-|7| | | | *-----* | | \ /

*-* | | | Нет | | *

| *--|-------------* | | Нет

| | А | *---*---*

|<--------* | *--| 1 2 |

*---*---* | *-------*

| 8 |-------*

*-------*

Рис 4. Блок-схема алоритма нисходящего разбора

1. S(1) := (Z,0,0,0,0); c:=1; v:=1;

2. GOAL - терминал ?

3. j:=j+1; INPUT(j)=GOAL ?

4. GRAMMAR(i)="Конец" ?

5. FAT =/= 0 ?

6. STOP - Конец работы;

7. v := v+1; S(v) := (GRAMMAR (i),0,c,0,SON);

SON := v; c := v;

8. c := FAT; i := i+1;

9. SON = 0 ?

10. Пока GRAMMAR (i) =/= "Конец":

i := i+1,

j:=j+1;

i :=i -1;

c := SON;

11. GOAL - нетерминал ?

12. C := FAT ; v := v-1; SON := S (SON) * BRO.

3. Проблемы нисходящего разбора

Прямая левосторонняя рекурсия

В алгориме, описанном ранее, есть один серьезный недостаток,

который проявляется, когда цель определена с использованием левосто-

ронней рекурсии. Если X - наша цель, а первое же правило имеет вид

X ::= X ..., то мы незамедлительно усыновляем того, кто будет искать

X. Он в свою очередь немедленно заведет себе сына, чтобы тот искал

X. Таким образом, каждый будет сваливать ответственность на своего сы-

на, и для решения задачи не хватит населения Китая.

По этой причине правила грамматики написаны с применением право-

сторонней рекурсии вместо более привычной левосторонней. Лучший способ

избавиться от прямой левосторонней рекурсии - записывать правила, ис-

пользуя итеративные и факультативные обозначения. Запишем правила

(3.1) E ::= E+T | T как E ::= T { +T }

и

T ::= T*F | T/F | F как T ::= F { *F | /F }

Сейчас будут сформулированы два основных принципа, на основании

которых правила языка, включающие прямую левостороннюю рекурсию, пре-

оьразуются в эквивалентные правила, использующие итерацию.

(3.2 ) Факторизация. Если существуют правила вида

U ::= xy | xw | ... |xz, то их надо заменить на

U ::= x(y|w|...|z), где скобки являются метасимволами

Допустима факторизация в более общей форме, такая как в арифметиче-

ских выражениях. Например, если в (3.2) y=y y и w=y w , мы могли бы за-

1 2 1 2

менить U ::= x (y|w|...|z) на

U ::= x(y (y |w )|...|z).

1 2 2

Заметим, что исходные правила U ::= x|xy мы преобразуем к виду

U ::= x(y|Л), где Л - пустая цепочка. Когда бы ни использовалось по-

добное преобразование, Л всегда помещается как последняя альтернати-

ва, так как мы принимаем условие, что если цель - Л, то эта цель все-

гда сопоставляется.

Помимо того что факторизация позволяет нам исключить прямую реку-

рсию, использование этого приема сокращает размеры грамматики и позво-

ляет проводить разбор более эффективно. В этом мы убедимся позже.

После факторизации (3.2) в грамматике останется не более одной пра-

вой части с прямой левосторонней рекурсией для каждогоиз нетерминалов.

Если такая правая часть есть, мы делаем следующее:

(3.3) Пусть U ::= x|y|...|z|Uv - правила, у которых осталась леворе-

курсивная правая часть. Эти правила означают, что членом син-

таксического класса U является x, y или z, за которыми либо ни-

чего не следует, либо следует только v. Тогда преобразуем эти

правила к виду U ::= (x|y| ... |z) {v}.

Мы использовали (3.3) чтобы сделать преобразование в (3.1),

позволяющее избавиться от ненужных скобок заключающихся в T. В качес-

тве другого примера преобразуем A ::= BC|BCD|Axz|Axy

а) Z б) Z

| |

*----*-* *-*-*-*-*-*-*

| | | | | | | | | |

E + T T + T + T + T

|

*--*-*

| | |

E + T

|

*-*-*

| | |

E + T

|

T

Рис 5. Деревья, использующие рекурсию и итерацию

Применив правило (3.2) получим A ::= BC(D|Л)|Ax(z|y); Применив

(3.3), получим A ::= BC(D|Л){x(z|y)}. Можно избавиться от одной па-

ры скобок, после чего получим A ::= BC(D|Л){x(z|y)}.

После таких изменений мы, конечно, должны изменить и наш алгоритм

нисходящего разбора. Теперь алгоритм должен уметь обрабатывать альтер-

нативы не только в одной правой части, но и в ее подцепочках, должен

учитывать в своей работе существование пустой цепочки Л, должен уметь

обрабатывать итерацию.

Использование итерации вместо рекурсии отчасти меняет и структуру

деревьев. Таким образом, рис 3.а должен был бы походить на рис. 3.б. Но

эти два дерева следует рассматривать как эквивалентные; операторы "плюс"

должны заменяться слева направо.

Общая левосторонняя рекурсия

Мы не решили всей проблемы левосторонней рекурсии: с прямой лево-

сторонней рекурсией покончено, но общая левосторонняя рекурсия еще ос-

талась. Таким образом, правила

U ::= Vx и V ::= Uy|v

дают вывод U => +Uyx. Избавиться от этого не так просто, но обнаружить

ситуацию можно. Исключим из исходной грамматики все правила с прямой

левосторонней рекурсией. Символ U, получившейся в результате этих пре-

образований грамматики, может быть леворекурсивным тогда и только тогда

когда U FIRST+ U. Как проверить это отношение, нам уже известно.

Представление грамматики в оперативной памяти

Одной из проблем, возникающих при реализации нисходящих методов,

является представление грамматики в вычислительной машине. Одно из

возможных представлений уже использовалось ранее. Очевидно, что оно

неудачно из-за обьема работы необходимой для поиска правил, соответст-

вующих каждому нетерминалу. Речь пойдет о другом представлении. Прежде

чем начать изложение, стоит упомянуть о том что написать конструктор,

который воспринимает грамматику, проводит любые из преобразований, о

которых только что говорилось, проверяет не являются ли правила рекур-

сивными, и составляет таблицы для грамматики в одной из описываемых да-

лее форм довольно легко.

Для представления грамматики используется списочная структура, на-

зываемая синтаксическим графом. Каждый узел представляет символ S из

правой части и состоит из четырех компонент: ИМЯ, ОПРЕДЕЛЕНИЕ (ОПР),

АЛЬТЕРНАТИВА (АЛТ) и ПРЕЕМНИК (ПРЕМ), где

1. ИМЯ - это сам символ S в некоторой внутренней форме.

2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ равно 0, если S - терминал; в противном случае эта

компонента указывает на узел соответствующий первому символу в

перво правой части для S.

3. АЛЬТЕРНАТИВА указывает на первый символ той альтернативы пра-

вой части которая следует за правой частью, содержащей данный

узел (0, если такой правой части нет). Это только для символов

в правых частях.

4. ПРЕЕМНИК указывает на следующий символ правой части (0, если

такого символа нет).

Кроме того, каждый нетерминальный символ представлен узлом, состо-

ящим из одной компоненты, которая указывает а первый символ в первой

правой части, относящейся к этому символу. Примером может служить

рис. 4, на котором изображено расположения компонент узла синтаксическо-

го графа грамматики:

*---------------------------*

| ИМЯ |

*--------*---------*--------*

| ОПР | АЛТ | ПРЕМ |

*--------*---------*--------*

Рис 6. Расположение компонент узла синтаксического

графа грамматики

Подробно о синтаксических графах см. в книге Д.Гриса "Конструи-

рование компиляторов для цифровых вычислительных машин"

Разбор без возвратов

Программа разбора в компиляторе ни в коем случае не должна прибе-

гать к возвратам. Мы должны иметь уверенность в том, что каждая пред-

полагаемая цель верна. Это нреобходимо потому, чтонам предстоит связать

семантику с синтаксисом, и по мере того, как мы будем прогнозировать и

находить цели, эти символы будут обрабатываться семантически. Вот неко-

торые примеры "обработки": 1) при обработке описаний переменных иденти-

фикаторы помещаются в таблицу символов; 2) при обработке арифметических

выражений проверяют, совместимы ли типы операндов.

Если возврат произошел из-за того, что прогнозируемая цель неверна,

придется уничтожить результаты семантической обработки, сделанной во

время поисков этой цели. Сделать это не так -то просто, поэтому постара-

емся провести грамматический разбор без возвратов.

Для того, чтобы избавиться от возвратов, в компиляторах в качестве

контекста обычно используется следующий "незакрытый" символ исходной про-

граммы. Тогда на грамматику налагается следующее требование: если есть

альтернативы x|y|...|z, то множества символов, которыми могут начинаться

выводимые из x,y,..,z слова, должны быть попарно различны. То есть если

x => *Au и y => *Bv то A =/= B. если это требование выполнено, можно

довольно просто определить, какая из альтернатив x,y или z - наша цель.

Заметим, что факторизация оказывает здесь большую помощь. Если есть пра-

вило U ::= xy|xz, ео преобразование этого правила к виду U ::= x(y|z)

помогает сделать множесва первых символов для разных альтернатив непе-

ресекающимися.

4. Заключение

В данном реферате рассматривались нисходящие распознаватели,

алгоритм нисходящего разбора и проблемы связанные с нисходящим

разбором. Одна из первых статей, рассматривающих фиксированный ал-

горитм нисходящего разбора, принадлежит Айронсу. Но его метод не

являлся нисходящим разбором в чистом виде, а являлся смешением нис-

ходящих и восходящих разборов. Алгоритм, приведенный в данном рефе-

рате, впервые был предложен в обзоре Флойда. Он же ввел и понятия

"отец - сын - брат". Способы избавления от возвратов описаны Унге-

ром.

5. Список литературы

1. Грисс. Конструирование компиляторов для цифровых вы-

числительных машин. М., Мир, 1975г.

2. Ахо А., Ульман Дж. Теория синтаксического анализа, пере-

вода и компиляции. М. Мир 1978г.

3. Ф.Льюис, Д.Розенкранц, Р.Стирнз. Теоретические основы

проектирования компиляторов. М., Мир, 1979г.

4. Фельдман Дж., Грис Д. Системы построения трансляторов.

Сб. Алгоритмы и алгоритмические языки, вып.5, ВЦ АН СССР, 1971г.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее