Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Дюран Б._ Оделл П. - Кластерный анализ (1977)

Дюран Б._ Оделл П. - Кластерный анализ (1977) (Дюран Б._ Оделл П. - Кластерный анализ (1977).djvu)

DJVU-файл Дюран Б._ Оделл П. - Кластерный анализ (1977) (Дюран Б._ Оделл П. - Кластерный анализ (1977).djvu) (ПМСА) Прикладной многомерный статистический анализ (3366): Книга - 10 семестр (2 семестр магистратуры)Дюран Б._ Оделл П. - Кластерный анализ (1977) (Дюран Б._ Оделл П. - Кластерный анализ (1977).djvu) - DJVU (3366) - СтудИзба2020-08-25СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Дюран Б._ Оделл П. - Кластерный анализ (1977).djvu", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "(пмса) прикладной многомерный статистический анализ" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла

Б.Дюран и П,Одедл Кластерный анализ Б. Дюран и П. Оделл КЛАСТЕРНЫЙ АНАЛИЗ Перевод с английского Е. 3. Демиденко Научное редактирование и предисловие А. Я, Боярского жосква „статистика«тэтт 6! 7.8 ФИ Тема кннгп — обзор состояния теории и нрактнкн првменеивя «кластерного аналнза». Зтет метод имеет все преимущества метода комбинационной группировки, но свободен от его главного недостат. ка — распыления материала, что открывает широкве перспективы применения рассматриваемого метода в статистичесиом анклаве, в клас.

сн$икацни объектов, н исследование связей. типизации выборки н др, Кинга отличается полаотой, доступностью я вместе с тем краткостью изложения. Книга рассчитана иа статистиков, аиономистое, а также социологов, демаграеов, биологов н других специалистов. 517.8 108ЕЗ*-ОЗО 40-77 008(0\.)-77 ° Второй индекс збйб. © Врнпдег Чег!ак, нег!1п — Не10е1Ьегк — Ыетв Уогк.

1974, © Перевод ка русский язык, <Статкстикав, 1977. Дюран Б. и Одела П. Д97 Кластерный анализ. Пер. с англ. Е. 3. Демиденко. Под ред. А. Я. Боярского. Предисловие А. Я.. Боярского. М., «Статистика», 1977. 128 с. с ил. О МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПАХ И МНОГОМЕРНОМ АНАЛИЗЕ (вместо предисловия) Б. С. Ястремский, классифицируя задачи математической статистики, представил их в виде двух разрезов: статика — динамика и одномерные — многомерные задачи. Переход ко второй, более сложной ступени в обоих аспектах связан с положениями диалектики, требующей рассмотрения явлений в их развитии ~динамике) н взаимосвязи, что н ведет к многомерным задачам. Не касаясь здесь первого аспекта, остановимся на втором. В область многомерных задач статистик вступает, как только он принимается за изучение совместной вариации двух признаков, т.

е. их связи. Безразлично, идет ли при этом речь об аналитических группировках, комбинационной таблице по двум признакам с подсчетом числа случаев или .о математических методах корреляции, дисперсионного анализа и т. п. Развитие анализа в этом направлении приводит к рассмотрению взаимосвязи не пары признаков, а большего их числа. В области элементарных приемов это получает выражение в сложных комбинационных группировках с,развитым сказуемым. В области математико-статистнческих методов речь идет о множественной корреляции, диоперсионном анализе зависимости от нескольких переменных н т.

д. На этом пути по мере углубления исследования рассматриваются связи все большего числа признаков. Но здесь возникают трудности технического характера. В свое время считались великолепным достижением исследования зависимостей, в которых количество одновременно учитываемых аргументов доводилось до десятка или больше. Старая литература изобилует примерами раздельного изучения зависимостей некоторого признака от каждого из большого числа других, а то и просто перечнями влияющих признаков. Изучение их влияния в комплексе наталкивалось на два препятствия: технические трудности и ограниченность материала наблюдения.

Второе чаще имеет место в естественнонаучных исследованиях и нередко оказывается снятым в социально-экономической .статистике. В то время как экспериментатор должен получить значимые результаты из наблюдений над десятком кроликов, исследователь бюджета рабочей семьи располагает десяткамитысяч наблюдений или социал-гигиенист — тысячами «историй болезни». Впрочем, при территориальной дифференциации или комбинации большого числа признаков не помогают и эти тысячи. В преодолении первого препятствия существенную роль играет новая вычислительная техника. Для ЭВМ получение, например, уравнения связи по сотне признаков не составляет проблемы.

Однако при старой технике роль качественного анализа (специфической логики специфического предмета) видна с первых же шагов выбора аргументов, поскольку драгоценные места для них в уравнении надо было расходовать с большой оглядкой, не допуская их траты на малосущественные связи. В условиях новой техники это соображение может показаться потерявшим значение. Для нее не так важно, если в числе сотни введенных в уравнение связи аргументов десяток окажется бесполезным, яе влияющим на результативный признак~ их введение не вытесняет нз рассмотрения других, действительно важных. Однако вскоре опыт показал, что голый эмпиризм остается тем, чем он был.

Правда, если по его поводу Энгельс сказал, что и слепая свинья может найти свой желудь, то вооруженная современной электронной техникой она может найти целую горсть желудей. Но от этого в принципе ничего не меняется — эмпиризм остается эмпиризмом со своими возможностями и своей ограниченностью. Сказанное мало интересует прагматически настроен-, ных исследователей.

Зато они ясно ощущают, что по мере возрастания размерности задачи все более теряется обозримость результатов. Закономерность распыляется на множество зачастую малозначащих связей. С позиций эмпиризма сам переход от индивидуальных значений к обобщенным характеристикам есть реализация принципа «экономии мышления», а иеимовер- ное возрастание числа этих характеристик при комплексном рассмотрении взаимосвязей .многих признаков оказывается в полном противоречии с этим принципом.

Исследователь снова стоит перед лицом огромной массы индивидуальных наблюдений. Так возникает задача обратного сведения множества характеристик к небольшому ряду обобщающих итогов, выражающему действительно существенное, закономерное для явления. Но пока каждый вовлеченный в анализ признак остается отдельным самостоятельным элементом, со своими характеристиками и линиями связи, число параметров, выражающих результаты обработки, не поддается уменьшению.

Единственный путь к нему — либо в отсечении большинства признаков и возвращении к малоразмерным классическим задачам, либо в объединении признаков, в замене целых «гроздей» их одним, неизбежно искусственно построенным на их основе.

Так появляется направление, получившее название «многомерный анализ». Его развитие и составляет новую ступень в истории математической статистики, которой отмечены последние десятилетия. Из предыдущего ясна и его связь с могущественной вычислительной тех~никой. В многомерном анализе образовались разделы, которые, однако, не изолированы, а проникают и переходят один в другой. Это кластерный анализ (которому посвящена данная книга), таксономия, распознавание образов, метод главных компонент, факторный анализ.

Наиболее ярко отражают черты многомерного анализа в классификации объектов кластерный анализ, а в исследовании связи — факторный анализ. Все эти разделы, закономерно обусловленные развитием математикостатистических методов и практики их применения, несомненно, несут в себе новые богатые возможности для решения многих познавательных задач, какими не располагают «классические» методы. В то же время их необходимо подвергнуть теоретическому анализу с позиций методологических принципов марксистско-ленинской теории познания.

Основополагающим гносеологическим принципом статистической науки является примат качества объекта, его специфической логики. Усовершенствование формальных методов эмпирического исследования не может в какой-либо мере поколебать этот принцип. Методы многомерного анализа пока что представляются, однако, эмпиризмом, сбросившим всякие оковы этой логики качества материального объекта (или, как теперь выражаются, «содержательного» аяализа). Не случайно, например, факторный анализ возник в такой области, как психология, где для него почва особенно благоприятна, поскольку раскрытие внутренней логики в ней исключительно трудно. Задача в том, чтобы, используя приемы многомерного анализа, согласовать их теоретическую трактовку и применение с основным методологическим принципом статистического исследования.

Без этого труд людей и дорогих машин легко окажется малоэффективным. Это.часто видно,например, в факторном анализе, когда дело доходит до главной фазы исследования — выводов. Получив результаты вычислений, исследователю предстоит их «проинтерпретировать», иначе говоря, выяснить их смысл (экономический или иной). Выходит то, что должно быть в самом начале, выступает на сцену лишь в конце. Сказанное можно вполне отнести и к кластерному анализу. Наиболее существенные его методологические черты сводятся к двум: образование единой меры, охватывающей ряд признаков, и чисто колдчественное решение вопроса о группировке объектов наблюдения. Идея классификации по сочетанию ряда признаков не нуждается в аргументации. Как раз в одной из наиболее популярных задач кластерного анализа — группировке районов — она давно признана.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее