Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Мартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004)

Мартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004), страница 69

DJVU-файл Мартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004), страница 69 Физика (2105): Книга - 4 семестрМартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004): Физика - DJVU, страница 69 (2105) - СтудИзба2018-01-09СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Мартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 69 - страница

(7.37) Требующийся для этой реакции тритий может быть получен из лития: ол+ 31"1 ~ 1Н+ 2Не' (7.38) 452 В реакции синтеза (7.37) энерговыделение в расчете на один нуклон, а значит и на единицу массы ядерного "горючего", в четыре с лишним раза больше, чем в реакции деления (7.35).

Однако, для того чтобы получить ядерную энергию в реакции синтеза легких ядер, следует сблизить ядра на расстояние порядка радиуса действия ядерных сил, под действием которых и происходит перестройка структуры нуклонов. Но ядра заряжены одноименным положительным зарядом. Поэтому при их сближении необходимо преодолеть кулоновский барьер высотой порядка 10 эВ. Для преодоления такого высокого барьера сталкивающемуся ядру следует сообщить достаточно высокую кинетическую энергию. Это можно сделать, разогрев смесь реагирующих ядер до температуры порядка десятков и даже сотен миллионов градусов. Именно поэтому такие ядерные реакции синтеза получили название термоядерных реакций.

В варианте неуправляемого термоядерного взрыва в водородной бомбе нагрев до таких температур осуществляется взрывом плутониевой атомной бомбы с последующим выделением гигантской энергии реакции синтеза. Первый термоядерный взрыв был осуществлен в СССР в 1953 г. С более сложными проблемами приходится сталкиваться при осуществлении реакции управляемого термоядерного синтеза (УТС).

Ясно, что никакой материал стенок термоядерного реактора не в состоянии длительно выдержать температуру порядка 7 8 10 ...10 К. При таких температурах любое вещество превращается в полностью ионизированную плазму. Но даже кратковременное взаимодействие горячей плазмы со стенкой реактора приведет к охлаждению плазмы до температуры, меньшей термоядерной. На какое же время т следует удержать от контакта со стенками высокотемпературную дейтериево-тритиевую плазму, нагретую до температуры 10 К? На этот вопрос дает ответ условие Лоусона. Если и, — объемная концентрация ядер в горячей плазме И + г, то, для того чтобы в плазме могла быль осуществлена управляемая термоядерная реакция, необходимо, чтобы параметр удержания пят был не менее, чем л т=10 с/см =10 с/м . (7.39) Условие (7.39) называется критерием Лоусона.

453 Таким образом, возникает проблема удержания высокотемпературной плазмы. В основе одной из первых идей магнитного удержания плазмы (И.Е. Тамм, А.Д. Сахаров, 1950) лежит известный в электродинамнке линч-эффект, когда при пропускании тока через проводящую газовую среду возникает взаимодействие тока с создаваемым им магнитным полем, которое сжимает токовый канал. Магнитное поле отжимает высокотемпературную плазму с током от стенок камеры.

Соприкосновения плазмы с торцевыми элементами можно избежать, если сделать рабочую камеру в форме тора. В таких установках, получивших название "Токамак", создание плазмы, ее нагрев до термоядерных температур и отрыв от стенок камеры осуществляют импульсным током газового разряда, вызываемого в плазме индукционным способом. Главная трудность практической реализации магнитной термоизоляции плазмы связана с неустойчивостью плазменного шнура с протекающим током.

Например, прямой цилиндрический плазменный шнур, удерживаемый осевым током, не устойчив относительно образования перетяжек и перегибов шнура. Такие первоначально малые деформации экспоненциально нарастают, и за несколько микросекунд разрушают плазменный шнур. Борьба с такими неустойчивостями ведется во многих исследовательских лабораториях мира, и для разреженной плазмы уже достигнуто время удержания, приближающееся к значениям критерия Лоусона.

Другой способ осуществления управляемой термоядерной реакции связан с разогревом, сжатием и удержанием термоядерной мишени с помощью воздействия на нее мощных пучков лазерного излучения (Н.Г. Басов, О.Н. Крохин, 1962). В таких установках для протекания энергетически выгодной термоядерной реакции синтеза критерий Лоусона следует превзойти по крайней мере в сотни раз, так как световая энергия лазерного пучка составляет примерно 1 % от подводимой к лазеру электрической энергии. Можно с уверенностью предсказать, что термоядерные энергетические установки в ХХ1 в.

обеспечат человечество практически неисчерпаемым экологически "чистым" источником энергии. Термоядерные реакции синтеза играют существенную роль в энергетическом балансе видимой части Вселенной, около 70 % вещества которой составляет водород. Современная астрофизика утверждает, что в недрах звезд и, в частности, в недрах Солнца протекают реакции синтеза ядер. В результате цепи ядерных пре- 454 вращений, которые объединяются одним названием "цикл", из водорода образуются более тяжелые элементы.

Один из возможных циклов протекает с участием ядер изотопа 6С, образовавшихся !2 при слиянии трех ядер гелия 2 Не, и называется углеродным циклом (Г. Бете, 1939). Итогом углеродного цикла является превращение четырех ядер водорода (протонов) в ядро гелия. Этот процесс сопровождается выделением 26,8 МэВ энергии.

Часть этой энергии в конечном итоге выделяется с поверхности Солнца в виде солнечного излучения, обеспечивающего энергией все жизненные процессы на Земле. 7.4. Элементарные частицы Различные физические системы и явления, которые в этих системах происходят, можно рассматривать с разных точек зрения. Один из подходов, позволяющих провести анализ и классификацию таких систем, основывается на характерных масштабах системы, т. е. типичных размерах исследуемых объектов и типичных расстояниях Я между ними.

Все, что нас окружает и воспринимается нашими органами чувств, представляет собой макромнр. Он обладает "обычными", с нашей бытовой точки зрения, размерами и является предметом изучения макроскопической физики. При анализе явлений, происходящих во Вселенной, т. е. в случае, когда характерные масштабы й очень велики и составляют порядка 10 световых лет, мы имеем дело с так называемым мегамнром. Процессы, происходящие в мегамире, изучают космология и астрофизика. Физические системы, характерные маспггабы которых не превышают й <10 ~ м, относят к области микромира.

Законы явлений, происходящих в микромире, изучает квантовая теория. Сказанное проиллюстрировано на рис. 7.14. В рамках классической макроскопической физики, описывающей макромир, рассматривают два вида существования материи— вещество и поле, причем под полем главным образом понимается электромагнитное поле. Следует, однако, иметь в виду, что в современной физике грань между понятиями вещества и поля прак- 455 тически полностью стирается. Вещество может превращаться в поле (например, при аннигиляции электрона и позитрона), а поле — в вещество (рождение электрон-позитронных пар).

Рис. 7.14. Уровни строения материи Как известно, в конце Х1Х в. бь|ло окончательно установлено, что вещество состоит из молекул, а молекулы — из атомов. Таким образом, первый уровень микромира — атомно-молекулярный (см. рис. 7.14). Характерный масштаб этого уровня 10-а 10 Опыты Резерфорда по рассеянию а-частиц привели к созданию планетарной (ядерной) модели атома.

Они показали, что в состав атома входит положительно заряженное массивное ядро, которое определяет химическую индивидуальность элементов. Атомные ядра образуют следующий, ядерный, уровень строения материи, характерные масштабы которого Яя -10 1 ...10 м 456 Составной частью атома являются также и электроны, но они находятся на более глубоком уровне микромира. Атомные ядра состоят из нуклонов — протонов и нейтронов.

Эти частицы представляют целый класс микрообъектов, которые называются адронами (разъяснение этой и другой терминологии, используемой в этом параграфе, дано далее). Масштабы адронного уровня микромира г 1(Г15„/О™ = /6 На самом нижнем уровне, доступном для экспериментальных исследований в настоящее время, находятся кварки, лептоны (родоначальником класса лептонов является электрон) и переносчики взаимодействий, в частности фотон. О переносчиках взаимодействий следует сказать несколько подробнее. В соответствии с квантовой тео ней поля взаимодейств ме дв ча ами исхо за счет обмена ме ними ьей частицей, кото ая и является п еносчиком взаимо ейст- вия.

В классической физике считается, что, например, электромагнитное взаимодействие осуществляется за счет электромагнитного поля. Согласно квантовой теории, электромагнитное взаимодействие двух заряженных частиц осуществляется за счет обмена между ними фотоном: одна частица испускает фотон, другая — поглощает. Таким образом, отон является п еносчиком эле омагннтного взшмодейстння. Поскольку наряду с электромагнитным существуют и другие фундаментальные взаимодействия, то существует и очень важный класс микрообъектов — переносчиков взаимодействий — родоначальником которого является фотон. Уровень элементарных частиц. Строго говоря, элементарными частицами следует называть первичные, неделимые на составные части микрообъехты.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее