Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » С.Л. Ахназарова, В.В. Кафаров - Методы оптимизации эксперимента в химической технологии

С.Л. Ахназарова, В.В. Кафаров - Методы оптимизации эксперимента в химической технологии, страница 10

DJVU-файл С.Л. Ахназарова, В.В. Кафаров - Методы оптимизации эксперимента в химической технологии, страница 10 Техника эксперимента в электронике и наноэлектронике (2018): Книга - 6 семестрС.Л. Ахназарова, В.В. Кафаров - Методы оптимизации эксперимента в химической технологии: Техника эксперимента в электронике и наноэлектронике - DJVU,2017-12-28СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "С.Л. Ахназарова, В.В. Кафаров - Методы оптимизации эксперимента в химической технологии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "техника эксперимента в электронике и наноэлектронике" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "техника эксперимента в электронике и наноэлектронике" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 10 - страница

По табл. 4 приложения при числе степеней свободы 7-30 н доверительной вероятности 0-09 находимхом -43 8 и хо ьь -18 5. По формуле (П69) определим двустороннюю доверительную оценку для дисперсии воспроизводимости. Доверительные границы для ошибки воспроизводимости определятся неравенством 0,69» ск» 1,05. Определим доверительные границы для о„, воспользовавшись нормальным распределением По формуле (П.72) определим оы з 0,85 =0,1!. у'2/ угу 80 По табл.

2 приложения для доверительной вероятности 0-09 находим ва,м-!,64. В соответствии с (П 73) доверительные границы для ошибки воспроизводимости определяются неравенством 0,85 — О,!! 1,64 ~ е„~ 0,85+ О,! 1 ° 1,64; окончательно 0,67м охи 1,ОЗ. ПолУченные с использованием ноРмального РаспРеДелениЯ доверительные границы мало отличаются от приведенных выше 14. Сравнение двух дисперсий. При обработке наблюдений часто вози икает необходимость сравнить две или несколько выборочных дисперсий Основная гипотеза, которая при этом проверяется; можно ли считать сравниваемые выборочные дисперсии оценками одной и той же генеральной дисперсии.

Рассмотрим две выборки х1, к2, хе, средние значения которых соответственно равны х,и х,. Выборочные дисперсии л ~чР ~( к,. — х,)2 ~~' ( к,, — хя)2 а г=! л, а г=! 5 и,— 1 ла — ! определяются со степенями свободы /з=-л! — 1, /я=-ла — !. Р = ( 2/ ',): ( ааа/ с,'). Плотность вероятности Г-распределения определяется выражением г!1 — ! / ~+/я! Пг — 21!2 (И. 75) а (/,)2) Г (/,)9) / /а (/,+/,Р)1)а 81!гз ' ( ° ) (11.

74) Требуется выяснить, являются ли выборочные дисперсии а и ~~ значимо различными или же полученные выборки можно рассматривать как взятые из генеральных совокупностей с равными дисперсиями Предположим, что первая выборка сделана из генеральной совокупности с дисперсией а 2, а вторая в из генеральной совокупности с дисперсией Оа Прове! 2 ' ряется нулевая гипотеза о равенстве генеральных дисперсий Н, сг' — сга Чтобы отвергнуть эту гипотезу, нужно доказать ! 2 ' значимость различия между х; и ~~ при выбранном уровне значимости Р.В качестве критерия значимости обычно используется критерий Фишера Распределением Фишера (Рраспределение, 02-распределение) называется распределение случайной величины; На рис. 19 приведены кривые плотносги вероягности Рраспределения для некоторых значений/! и/2.

Кривые имею! асимметричную форму. В табл. 5 приложения приведены квантили Р для ! — р уровня значимости р -0,05 и чисел степенейй свободы 7! и /', Для определения квантилей Р для значений Р используется соо!ношение Рис 19. Плотность Ртраспрсделенив (П.76) 1 тр(/ /я) = ~з-р (1а, /!) 2 —, и, следовательно, В условиях нулевой гипотезы Оа — Оа и а2 / Оа -1, и, следов Р-распределение может быть непосредственно использовано для оценки отношения выборочных дисперсий ~ /зу.

При доверительной вероятности 1- р двусторонняя доверительная оценка величины Р имеет вид ургенч ° /я) ~Р~Рг-ря(/ы /я). С уче~ом (1! 75) ! Р! гя(/, /,) ! — Р,а(/з, /.). (11. 77) В 2, д ельно, с вероят. условиях нулевой гипотезы Р=Ф /, еле овате ностью 1 — р должно выполняться двустороннее неравенство 2 ! ) ~ —, ~ Р! руа(/з, /а) З2 или одно из односторонних неравенств: (11. 78) з!/ 4 ~ "'т-р(/з, /а) (оценка сверху), Р Р г/ 2 ~ 1)рз-р(/а /з) (оцеика снизу), (11.79) Вероятность неРавенств, ПРотивоположных (Ц 78) и (Ц 79) р на уровню значимости р Они Образуют критическую Область Для нулевои тип"тезы Если полученное дисперсионное ОТНОШЕНИе попадает в критическую область, различие между дисперсиями надо считать значимым Будем для удобства обозначать через з боль шую выборочную дисперсию.

При проверке нулевой гипотезы аа — Оа односто о ! 2 р нний критерий применяется, если альтернативной гипотезой является гипотеза О;2> гу,а, т. е. если бо выборочной испе 2 гу, т е если ольшеи дисперсии з, заведомо не может соответствовать меньшая гене альная, р ьная, При этом различие между дисперсиями согласно (1179) следует. считать значимым. если 50 где Г(7) — гамма-функция, Р-Распределение зависит только от числа степеней свободы /; и '!/'2 ~ Рз-р(/г, /я). 2 2 (11.80) 51 (П.ВП и а-2. 3(11г, 21'>ге~ з=1 (1! . 82) в С.— аю,„( ~ згю ,-1 (11 84) 52 Значение й; (уг, Я для р -0,05 можно определить по табл. 5 приложения. Двусторонний критерий значимости (П78) применяется для альтернативной гипотезы озгчаог, т.

е. когда соотношение между генеральными дисперсиями неизвестно. При этом в неравенстве (1178) надо проверять только правую часть, так как левая часть всегда выполняется; по условию ь! а м,1 1 1 — р/2 ()г' для небольших р. При этом различие между дисперсиями следуе~ считать значимым, если зз/ьг Р! „2(!, )г) Пример 8, При оценке точности определения содержания усвояемои Рзое в сложном удобрении сернокислотным методом дисперси» воспроизводимости составила з)-0,73; 1 = 2 Требуется сравнить зтот метод анализа усвояемон Рзое с более точным цитразным методом по результатам четырех параллельных опйеделении Ртое: 16,5; 15,9; 1б,б; 15,8.

Р е ш с н и е Дисперсия воспроизводимости цитратного метода а ~~ (х; — х) з = =-0,16 4 — 1 ори числе степенен свободы 6-3 По условиям залачи для оценки значимости различия между дисперсиями .гт н зтт можно использовать одностороннин критерий значимости (П,80), днсперсионное отношение р — 0,7370,16 — 4,5 надо сравнить с табличным для уровня значимости р — 0,05 н чисел степеней свободы гз -2 н л — 3 Н вЂ” рць да)-9,6, Таким образом, выборочное днсперсионное отношение меньше табличного н данные опытов не позволяют считать точность методов значимо различнон, Критерии Фишера можно использовать для сравнения дисперсий, если одна из дисперсий является генеральнои, Число степеней свободы генеральной дисперсии считаешься равным ' .

13. Сравнение нескольких дисперсии. При определении оценки дисперсии по текущим измерениям по формуле г .1 2,.2 ХЫ Г заз г )ззз+)згг+ .. + )вз„ 1 +)х+ +)н была принята нулевая гицозеза равенства соответствующих генеральных дисперсий. Проверить эту гипотезу для выборок разного объема можно по критерию Бартлета. Бартлет показал, что в условиях нулевой гипотезы отношение В/С, где распределено приближенно как Х'с и — 1 степенями свободы, если все у) > 2.

Гипотеза равенства генеральных дисперсии принимается, если В(С~ Хз, (!!.83) при выбранном уровне значимости р. Различие между выборочными дисперсиями можно считать незначимым, а сами выборочные дисперсии — однородными. Так как всегда С>1, если окажется В<Х1 юнулевую гипотезу следует принять; если В>Х,, критерий Бартлета вычисляют полностью, Пример 9. При получении фосфора возгонкой из фосфатов измерялась степень восстановления фосфата при четырех различных температурах.

В таблице приведены результаты статистического анализа однородносзи дисперсий воспроизводимости результатов при разных температурах, Определить, не меняется лн точность анализа с температурой, Р е ш е н и е По данным таблицы дисперсия воспронзвоцимости равна зг == 45,78723 = 1,99 18 хг = 0,2889, 7 !Взг =- 23 0,2889 — -- 6,874, 17) =- !з23 =- 0,0435 В = 2,303(6,874 -- 6,755) = 0,278, 0,742 — 0,0435 С = — 1 + 0,077 =: 1,077, 3 (4 — 1) По табл 4 приложения находим нри трех степенях свободы и уровне значимости р-005, Хам=78 Величина В( Хесе и, следовательно, на уровне значимости р = 005 можно принять гипотезу о равенстве генеральных дисперсии Величину С можно было ие вычислять Таким образом, критерий Бартлета позволяет считать что точность анализа нс зависит от температуры.

Выборочные дисперсии однородны, но»тому в качестве оценки для дисперсии воспроизводимости можно взять средневзвешенную дисперсию 6 с числом степенен свободы Х равным 23. Если выборочные дисперсии получены по выборкам одинаковых объемов т, = т, =... = т „. т, для их сравнения используют более удобный и точный критерий Кахрена. Кохрен исследовал распределение максимальной выборочной дисперсии к сумме всех дисперсий; или односторонние оценки: (11.9!) (11.88) 0<аз р(л, В, гл — гл ~ х — У вЂ” !з р 5 У' 1/лз+ ) /ла (11.92) ) х — у ~ Ъ !, з )гр)/л, +!/ла ( 1!.98) — ! р з )Г)/л + !/ла (11.94) (11.95) (1! Вб) л — ! (11. 96) сз — (! — с)а где с = 52/( зг - 52), (11. 87) (11.

97) (11.88) е е )'!/л, + !/ла "з!1 Р/2 (/з) + оа!) р/2 (/а) Т— (П. 98) Уо~+ пз (х — у) — (гл„— ы) !х — у)>Т. (11.99) (11. 89) 5 )г!/лз + 1/лв Распределение случайной величины 6 зависит только от числа суммируемых дисперсий л и числа степеней свободы ( с которым определена каждая дисперсия: (= гл — 1.

В табл. 6 приложения приведены квантили 6), для уровней значимости р=0,05. Если найденное по выборочным дисперсиям значение критерия Кохрена окажется меньше табличного где л — число суммируемых дисперсий; /"-лг — 1,расхождение между дисперсиями нужно считать случайным при выбранном уровне значимости р. Если при этом определяется оценка для дисперсии воспроизводимости, однородные дисперсии можно усреднить.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
433
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее