Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Дуда Р., Харт П. - Распознование образов и анализ сцен

Дуда Р., Харт П. - Распознование образов и анализ сцен, страница 9

DJVU-файл Дуда Р., Харт П. - Распознование образов и анализ сцен, страница 9 Распознавание изображений (1773): Книга - 10 семестр (2 семестр магистратуры)Дуда Р., Харт П. - Распознование образов и анализ сцен: Распознавание изображений - DJVU, страница 9 (1773) - СтудИзба2017-12-22СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Дуда Р., Харт П. - Распознование образов и анализ сцен", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "распознавание изображений" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "распознавание изображений" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 9 - страница

Эффективная с точки зрения удобства вычислений методика описана Райзманом 2.18. Библиоарифичаские и исшорические саедеяил 49 и Эрихом (1971), указавшими на ряд работ по учету контекста в распознавании. Заметим в заключение, что в части ! данной книги везде молчаливо подразумевается, что до того, как принимается решение, производится измерение всех г[ компонент вектора признаков. Возможен и другой способ, с использованием дерева решений, при котором оценка признаков производится последовательно вплоть до момента, когда решение становится возможным. Статистический анализ такого подхода требует учета цены измерения признаков и цен получаемых ошибок и составляет предмет теории последовательного анализа (Вальд, 1947; Фу, 1968).

Слейгл и Ли (1971) показали, как к задачам такого вида применять методы, разработанные для исследования деревьев в теории игр. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Абсид (АЬепд К.) Сошроипд дес1яоп ргоседигез 1ог рацегп гесодп(1юп, Рпк. !УЕС, 22, 777 — 780 (1966). Абенд (АЬепд К.) Сошроипд бес!зюп ргоседигез 1ог ипйповгп дЫг(Ьи1(опз апб (ог дерепдеп1 з(а1ев о1 па1иге, 1п Рацегп Песохп!!!оп, рр, 207 — 249, Ь. Капа!, еб. (ТЬошрзоп Воо1г Со„%азыпа!оп, О. С., 1968). Абенд, Харлн н Кенал (АЬепб К., Наг1еу Т. 3., Кала! Ь.

ЬЬ) С!аззи!сапоп о1 Ь[пагу гапбош рамегпз, IЕЕЕ Тгалв. (л[о. Тйеогу, 1Т-11, 538 — 544 (Ос1оЬег 1965). Альбрехт н Вернер (А1Ьгесш П„%егпег %.) Еггог апа!узм о( а Ма1Ы!са! <(ес(в!оп ше(Ьоб, 1ЕЕЕ Тгалв. (л[о. Тйеагу,!Т-10, 34 — 38 ()апиагу 1964). Андерсон (Апдегзоп Т. %.) Ап 1п(гобисиоп (о Миц!чаг!а1е Яа1Ы!са! Апа!уз!з (уоЬп %Пеу, Нечг Тогй, 1958). Андерсон н Бахадур (Апдегзоп Т. %., Ваьадиг )1.

и.) С!аеипса1!оп !п(о (чго пшшчаиа(е поппа! дЫИЬипопз вчНЬ би(егеп! сочамапсе ша1г[сез, Алл. Мани 51ат., ЗЗ, 422-431 (зине 1962). Блекуэлл н Гнршнк (В1асйвчеп О., О!гзсысй М. А.) ТЬеогу о1 Оашев апб Яа11з1!са! Оес1ыопв (уоьп %Пеу, Нечг Уогй, 1954). [Русский перевод: Теория нгр н статистических решейкй, М., ИЛ, 1958.1 Вальд (%а14 А.) Соп(НЬипопз 1о 1Ье 1Ьеогу о1 в(а!!в(!са! езишапоп апд 1ез1!пб о[ Ьуро(йевез, Алл. Ма(Л. Бгат., 10, 299 — 326 (!939).

Вельд (%а!д А.) бейиеп1!а! Апа!уяв (доьп %неу, Ненг Уогй, 1947). Вальд (%а!д А.) Яа1Ы[са1 ОесЫоп Рипс(!опв (3оьп %неу, [4егч Уогк, 1950). Казннрчах н Штейнбух (Кагш!егсхай Н., Яе!пЬисЬ К.) Абер!!че зув1ешз !и рацегп гесойп11!ой, !ЕЕЕ Тгалз. ол Е!ес. Совр., ЕС-12, 822 — 835 (ОесетЬег 1963). Купер (Соорег Р. %.) Нурегр!апев, ЬурегзрЬегез, апб Ьурегйиаймсз ав беси(оп Ьоипбапев, !п Сошри1ег апб 1п1оппа(юп зс!епсез, рр. 1!1 — 138, 1. Т. Тои апб и. Н.

%псох, едз. (5раг(ап, %авЬ!иб(оп, О, С., 1964!. Гл. 2. Байвсовагая лмория решений Лейинотис и Парк (Ьа!п!ойь О. О., Раг1| 5. К.) РгобаЫРИу о! еггог Ьоццбь, !ЕЕЕ Тгалт Ерв. Мал Суб., 5МС-1, 175 — !78 (Аргй 1971). Льюс н Райфа (Сисе (!. О., [!ай!а Н.) Оапаз апд Оес!ьюпь (ЛоЬп %Иву, Неьч Уог1|, !957). [Русский перевод: Игры и решения, М., ИЛ, 1961.[ Минский (М!паду М.) Яерв (оыагд аг(|йс!а! ш1ей!депсе, Рте, ЛВЕ, 49, 8 — 30 (Лапцагу 1961). Мерилл н Грин (Маг!И Т., Огсеп О.

М.) Яайз!!са! гесодпгйоп !цпсйопь апд 1Ье дейдп о! райегп гесодц!ьегь, ?Л!Е Тгалв. Е?вс. Сотр., ЕС-9, 472 — 477 (ОесегпЬег 1960). Нейман и Пирсон (Неутап Л., Реагвоп Е. 5.) Оп !Ье цзе апд !п(егрге!а1|оп о( сег!а|п 1ез! сгйепа !ог рцгромз о[ з1а(нй!са! 1п!егепсе, В!оте|пга, 20А, 175 — 240 (!928). Нейман н Пирсон (Хеутап Л., Реагвоп Е. 5.) Оп 1Ье ргоЫет о! 1Ье гпо|1 ейй с|ел! 1евй о! йаИзйса! Ьуро!Ьеьы, РМЙ. Тгалв. Л?оуа! Еос.

Еолг(ол, 231, 289 — 337 (1933). фои Нейман и Моргенштерн (чоп Хецтапп Л., Могдепз(егп 0.) ТЬеогу о! Оатез апд Есопот!с Вейаиог (Рппсе1оп (Лп!чегвйу Ргеы, Рппсе!оп Х. Л., Гйг|1 Ебй!оп, !944). [Русский перевод: Теория игр й зкономическое поведение, М., |Науками, !970.[ Нильсон (Нйыоп Х. Л.) Ьеагпшд МасЫпев (МсОгаьч-НИ1, Хе» Уог1|, 1965). [Русский перевод: Обучающиеся машины, М., |Мир|, 1967.[ Ранив (йач!ч Л|) Оес[йоп таЫпд !п Магйоч сЬа[ па аррйеб !о 1Ье ргоЫет о! райегп гесодпйюп, !ЕЕЕ Тгалв. Лл?о. Т?ногу, 1Т-13, 536 — 55! (Ос1оЬег 1967).

Райзман и Эрих (И!ытап Е. М., ЕЬпсЬ [[. %.) Соп(ех1ца[»югд гесодпйюп цз!пд Ыпагу б!дгапм, ?ЕЕЕ Тгалв. Сотр., С-20, 397 — 403 (Арп[ 1971). Слейгл и Лн (51ад!е Л. И., Ьее И, С. Т.) АррИса1юпв о! дате (гее ыагсЬ|пд 1есбп!9цеь 1о ьейцепйа! райегп гесодт1юп, Сот. АСМ, !4, !03 — 110 (РеЬгцагу !971). Уиндер (!У!паев [[. 0.) ТЬгеьбо!б !од!с |п агйй!с!а! !п1е1Идепсе, Агйй!с!а! 1п1е1Идепсе, ?ЕЕЕ арве(а[ Риейсадол, 8-142, Р37 — 128 (Лапцагу !963).

Фергюсои (Регби|оп Т. 5.) Майпеп|айса! Яайзйсы А Оесйюп ТЬеогейс АрргоасЬ (Асабет!с Ргеы, Хе»г Уог1|, 1967). Фишер (Р!зЬег И. А.) ТЬе цзе о1 тцИ!р!е теаыгетепй !п 1вхопоппс ргоЫетз, Алл. Еиде|исв, 7, РагС П, 1?9 — 188 (1936); айо!п Соп1пЬцйопз 1о Ма1Ьета1!са! Яа(йй!сь (Лобй %йеу, Хе»г Уогй, 1950). Фу (Рц К. 5.) бег[цепйа! МеИюдз !и Райегп Иесодп|йоп апд МасЫпе 1.еагп1пд (Асабет!с Ргеы, Не»г Уог1|, !968). Ча я Чуи (СЬц Л.

Т., СЬцеЬ Л. С.) Епог ргоЬаЬ|1йу |и бесйюп !цпсйопь 1ог сЬагас1ег гесодпйюп, Л. АСМ, 14, 273 — 280 (Аргй 1967). Чернов и Мозес (СЬегпой Н., Мове| Ь. Е,) Е1е|пеп1агу Оес!топ ТЬеогу (Лоби йгйеу, Ь[егч Уогй, 1959). Чоу (СЬтч С. К.) Ап орйттп сЬагас(ег гесодпй!оп ьуйет цыпд бес!ь!оп !цпс1юпь, ИЕ Тгалв. ол Е!ес. Сотр., ЕС-6, 247 — 254 (ОесетЬег 1957). 51 Задачи Чоу (Сйочг С. К.) 51а1!з!!са! !пберепбепсе апб 1пгшпо!б 1ппс!!опэ, /ЕЕЕ Тгалэ. ол Сош., ЕС-14, 66 — 68 (РеЬгнагу 1965). Чоу (С)ючг С К ) Оп ор(ппшп гесойш!1оп еггог апб ге!ес! 1габео!1, /ЕЕЕ Тгапэ. /и/о. ТЬеогу, 1Т-10, 4! — 46 ()аппагу !970). Задача 1. Пусть условные плотности для одномерной задачи и двух классов заданы распределеынем Коши: р(х)ап)= э ! 1 2.

1 ! ' "' '+(" ")'' Считая, что Р(ыгг=р(юэ), покажите, что Р(ыг!х)=Р(ыэ)х) при х= (1/2) (а,+а ). Набросайте график Р(в,!х) для случая аз=3, аз=5, Ь=1. Как ведет себя Р(ыг!х) при хч — со?+со! 2. Используя условные плотности из задачи 1 и полагая априорные вероятнасти равными, покажите, что минимальная вероятность ошибки определяется выражением 1 1 !а,— ат Р (ошибка) = — — — с12 ~ 2 и ~ 2Ь Рассмотрите это выражение как функцию величины ! (аэ — а,)/Ь!. 3. Рассмотрите следующее решающее правило для одномерной задачи и двух классов: принимать решение ыэ в случае, если х)0; в противном случае прннимать решение юз.

Покажите, что прн использований этого правила вероятность ошибки определяется выражением Р(ошибка)=Р(ю,) ~ р(х) ю,) Лх+Р(ыэ) ~ р(х! ыэ) Лх. Покажите посредством дифференцирования, что дли получения наименьшего значения Р (ошибка) необходымо, чтобы величина 0 удовлетворяла выражению р(0) ы,) Р (ыд=р(0! ыэ) Р(юэ). Проверьте, однозначно ли определиется этим выражением величина 0.

Приведите пример, когда веЛичина О, удовлетворяющая данному уравнению, на самом деле соответствует максимальной вероятности ошибки. 4. Пусть оз~„,(х) есть состояние природы, для которого Р(ымз„~х)>Р(ы/!х) для любого !, !=1, „с, Покажите, что Р(ыщ,з)х)~!/с. Покажите также, что в случае йринятия решения по правилу минимального уровня ошибкы средняя вероятность ошибки определяется выражением Р(ошибка)=1 — ~ Р(ышэ„(х) р(х) Ых. На основанян полученных результатов покажите, что Р (ошибка)~(с — 1)/с.

Опишите случай, при кагором Р(ошибка)=(с — 1)/с: Гл. 2. Байссоеская теория решений б. Для неотрицательных чисел а и Ь покажите, что ш[п(а, Ь)~Р' аЬ, На основании этого покажите, что для байесовского классификатора на два класса уровень ошнбни должен удовлетворять требованию 1 Р ь..б..)н ГЗ ь !Р!н!~ 2 г де р — так называемый ксм[ирициснт Бкаттачария, равный р = ~ [р (х [ в,) р (х [ вз) [г~з йх. 8, Во многих задачах классифяхацнн образов допускается выбор: нли отнести данный образ к одному из с классов, илн отказаться принять решение.

Такой отказ вполне допустим, если он не обходится слишком дорого. Пусть О, ! = 1; г, 1 = 1, ..., с, )Г(а! [ВГ) =- дг, !=С+1, к в остальных случаях, где Хг — потери, возникающие из-за выбора (с+1)-го действия, состоявшего в отказе от принятия решения, а Д вЂ” потери из-за ошибки, связанной с подменой класса. Покажите, что минимальйый риск достигается, если принять решение в! в случае Р(в![х)~Р(ву[х) дли всех 1 и в случае Р(вг[х)=.1 — Х,lйв с отбрасыва- нием прочих решений. Что произойдет в случае Хе=О? Что произойдет в случае Хг>Х,? 7. Пользуясь результатами, полученными при решении задачи 6, покажите, что следующие разделяющие функции оптимальны: р(х [в;) Р (в!), 1=-1,,, с, с г ~ р (х [ вг) Р (вг), 1= с+ 1.

з 1, Изобразите эти разделяющие функции н области решений для одномерного случая и двух классов при р(к[в!)-Д!(1. 1) р(к[вг)-??( — 1 1) Р(в!)=Р(вз)=-1/2 и ХгА,=!/4. Опишите качественно, что произойдет прн возрастании )г,/Лз от О до 1. 8. Предположим, что детерминированную решающую функцию а (х) мы заменим ранйоминизированным нрааи.юм, т. е. вероятностью Р(аг[х) принятия действия аг прн наблюдаемом значении х, Покажите, что риск в этом случае определяется выражением г-[[2 я! ~ )~!и !]~! !н. [ г=! Покажите, кроме того, что )? можно минимизировать, выбирая Р(аг!х)=.1 дчя действия ап связанного с наименьшим условным риском )?(вц[х), т. е.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее