Вопросы/задания к тесту/контрольной: Основные эстетические принципы реализма. Этапы развития реализма в 19 веке

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.. 3

ГЛАВА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗМА.. 5

1.1. Историческое формирование понятия «реализм» . 5

1.2. Правдивость и объективность как основа реализма. 5

1.3. Историзм в реализме. 6

1.4. Народность и социальная широта изображения. 7

1.5. Психологизм и внутренняя жизнь героя. 7

1.6. Деталь, речь и композиция в реализме. 8

ГЛАВА 2. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ РЕАЛИЗМА В ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА10

2.1. Предпосылки развития реализма: просветительский реализм XVIII века и переходная эпоха 10

2.2. Ранний реализм во Франции 1820–1840. 11

2.3. Зрелый критический реализм и его расцвет в 1850–1870‑е годы.. 13

2.4. Натурализм как радикализация реалистического метода. 17

2.5. Переход к модернизму и трансформация реализма. 18

ГЛАВА 3. РЕАЛИЗМ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА.. 20

3.1. Предпосылки русского реализма. 20

3.2. Ранний русский реализм: Грибоедов и Пушкин. 20

3.3. Толстой и Достоевский как вершина реализма. 21

3.4. А.П. Чехов: новое качество реализма. 22

3.5. Итоги развития русского реализма. 22

Заключение…………………………………………………………………………………………25 Список используемых источников и литературы.. 27

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Во второй половине XIX века реализм становится ведущим художественным направлением мировой литературы. Именно в его рамках были созданы произведения, вошедшие в «золотой фонд» культуры, а именно, романы Оноре де Бальзака и Гюстава Флобера, Чарльза Диккенса и Уильяма Теккерея, Льва Толстого, Фёдора Достоевского, Антона Чехова. Реализм не только отражал социальные и духовные процессы эпохи, но и оказывал на них активное воздействие, формируя общественное сознание, нравственные ориентиры, представления о человеке и истории.

Актуальность темы обусловлена несколькими обстоятельствами, где с одной стороны, реализм традиционно входит в школьный и вузовский канон, вокруг него сформировалась устойчивая система «готовых» формулировок, которые часто воспринимаются как не требующие проверки. С другой стороны, в современной науке идёт активное переосмысление понятия реализма, уточняются его границы, обсуждаются соотношения реализма с романтизмом, натурализмом, модернизмом, неореализмом. Исходя из этого, возникает необходимость вновь обратиться к основным эстетическим принципам реализма и проследить, как этот метод развивался в европейской и русской литературе XIX века.

Центральной проблемой является неоднозначность трактовки реализма, так как для одних исследователей это, прежде всего, художественный метод, для других – определённый этап в развитии литературы, для третьих, как особый тип «видения мира», который может сочетаться с чертами других направлений. Все обозначенное выше, требует анализа как теоретических определений, так и конкретной художественной практики писателей XIX столетия.

Цель работы — выявить и охарактеризовать основные эстетические принципы реализма и проследить основные этапы его развития в XIX веке на материале западноевропейской и русской литературы.

Для достижения цели формулируются следующие задачи:

– уточнить понятие реализма как художественного направления и метода;

– выделить и описать ведущие эстетические принципы реализма;

– рассмотреть ключевые этапы развития реализма в западноевропейской литературе XIX века;

– проанализировать особенности становления и расцвета реализма в русской литературе XIX столетия;

– показать специфику русского реализма по сравнению с западноевропейским и обозначить значение реализма для дальнейшего развития литературы.

Объект исследования – реализм как художественное направление XIX века.

Предмет исследования – эстетические принципы реалистического метода и основные этапы его эволюции в XIX столетии.

Методы исследования: обзор деятельности личностей, анализ, сравнение.

Новизна работы заключается в попытке соединить классические представления о реализме, в том числе сложившиеся в советской литературной науке, с современными подходами, которые рассматривают реализм как открытую, эволюционирующую систему, способную к взаимодействию с другими художественными направлениями и к внутренним преобразованиям.

Структура работы: введение, три главы, заключение.