Отчет практики: интерпретация 16PF, СМИЛ и проективный тест
Отчёт по практике: Практическое психологическое обследование: 16PF, СМИЛ и проективные тесты
Описание
| КЕЙСЫ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ В ОРГАНИЗАЦИИ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. | Кейс–задача № 1 Задание 1. Интерпретация результатов методики по 16 факторам личности
Пример профиля личности: Произведите интерпретацию психологического профиля, полученного по методике многофакторного исследования личности Р. Кеттелла (16–PF–форма C).. Обследуемый – Петр, 33 года. Работает с людьми на руководящей должности. Задание 2. Составление психологического заключения Используя выше представленный психологический профиль личности Петра, составьте на обследуемого психологическое заключение и рекомендации для принятия решения о назначении или отказе в назначении на должность охранника на предприятие. Какие его психологические качества являются сильными, какими слабыми, какие желательны для психограммы и профессиограммы охранника? Аргументируйте свои выводы в заключении. Оформите заключение в следующей форме Пример заключения
Материал для работы: Большая энциклопедия психологических тестов. - М.: Эксмо, 2009. - 416 с. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. | Кейс–задача № 2 Задание 1. Интерпретация результатов проективной методики
Пример интерпретации проективной методики Обследуемый – Петр, 33 года (тот же испытуемый). Комментарий испытуемой к рисунку: «Имя Звероволк. Живет в лесу. Ведет ночной образ жизни. Питается мясом, охотится в одиночестве». ». Задание 2. Эссе Напишите эссе на тему: «Практическая значимость проективных методик и их отличие от стандартизированных тестов и опросников». В эссе укажите другие проективные методики, которые лично Вам представляются наиболее удобными для психологической работы. Рекомендации по написанию эссе: Эссе – это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В зависимости от специфики дисциплины формы эссе могут значительно дифференцироваться. Структура эссе: 1. Титульный лист 2. Введение – суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически; на этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования. 3. Основная часть – теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. 4. Заключение – обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами. Материал для работы: Большая энциклопедия психологических тестов. - М.: Эксмо, 2009. - 416 с. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. | Кейс–задача № 3 Задание 1. Интерпретация по СМИЛ Произведите интерпретацию психологического профиля, полученного по методике стандартизированный метод исследования личности (СМИЛ, 566 вопросов). Интерпретацию оформите в виде отчета. Обследуемый – Петр, 33 года (тот же обследованный ) Задание 2. Взаимосвязь личностных свойств и поведения Опишите в форме отчета, как психологические качества, являющиеся шкалами методики СМИЛ, могут в жизни, в поведении, а также когнитивных и эмоциональных реакциях проявляться у человека в позитивном и отрицательном контексте:
Для описания взаимосвязи личностных свойств и поведения, в том числе в социальных отношениях, используйте модель Л.Н. Собчик: Материал для работы:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. | Кейс–задача № 4 Задание 1. Установление проблем и ресурсов клиента
Задание 2. Планирование консультации Составьте план консультации по запросу «Проблемы в коллективе, конфликты с окружающими» План должен соответствовать стандартным этапам консультирования: надстроечный (начальный), диагностический, рекомендательный, контрольный. Какие психокоррекционные методы и техники Вы бы использовали?
Материал для работы: Абрамова Г. С. Психологическое консультирование: Теория и опыт / Г. С. Абрамова. – М., 2000. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. | Кейс–задача № 5 Задание 1. Подготовка публичного выступления на студенческой конференции Подготовьте тезисы доклада по материалам, собранным на практике. Задание 2. Оформление доклада–презентации На основе материалов практики подготовьте презентацию. Опишите все этапы работы. Подготовьте презентацию на тему «Мой опыт работы в организации». Методические указания для обучающихся по подготовке доклада–презентации Доклад – сообщение по заданной теме, с целью внести знания из дополнительной литературы, систематизировать материл, проиллюстрировать примерами, развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой, познавательный интерес к научному познанию. Тема доклада должна быть согласованна с руководителем практики и соответствовать индивидуальному заданию. Материалы при подготовке публичного выступления должны соответствовать научно–методическим требованиям, предъявляемым к докладам–презентациям. Необходимо соблюдать регламент, оговоренный при получении задания. Иллюстрации должны быть достаточными, но не чрезмерными. Работа над докладом включает отработку умения самостоятельно обобщать материалы, полученные в ходе прохождения практики, содержать выводы и заключение. Важно продемонстрировать умения ориентироваться в эмпирическом материале и отвечать на дополнительные вопросы. Докладчик должен уметь:
Вступление должно содержать:
Полезные советы для выступающего с презентацией:
Задание 3. Оцените качество выполненной работы по карте оценки компетенций |
Практический отчет по психодиагностике: детальные интерпретации 16PF (форма C), результаты СМИЛ с процентами по ключевым шкалам и анализ проективного рисунка 'Теневолк'. Подходит для практики, кадрового отбора и доработки под требования ВУЗа..
Характеристики отчёта по практике
Предмет
Учебное заведение
МФПУ «Синергия» Семестр
Просмотров
2
Размер
738,84 Kb
Список файлов
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ.docx
ОТЧЕТ (1).docx
🎓 Никольский - Помощь студентам 📚 Любые виды работ: тесты, сессии под ключ, практики, курсовые и дипломные с гарантией результата ✅ Все услуги под ключ ✅ Знаем все тонкости именно вашего ВУЗа ✅ Сдадим или вернем деньги
nikolskypomosh
13 февраля в 15:30
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
