Курсовая работа: Психологічні особливості дітей з неповних сімей

Психологічні особливості дітей з неповних сімей

Содержание

• Розділ 1. Неповна сім’я та її роль у формуванні психологічних особливостей дітей, що у ній проживають
• Дослідження проблематики неповної сім’ї у психологічній науці
• 1.2 Неповні сімї та джерела їх формування
• 1.3 Проблеми неповних сімей
• 1.4 Особливості психологічного розвитку особистості дитини у неповній сім’ї
• 1.5 Виміри психологічних особливостей неповних сімей
• Розділ 2. Діагностика психологічних особливостей
• дитини з неповної сімї
• 2.1 Визначення тривожності у дітей, які проживають у неповних сім'ях. Методика «Шкала явної тривожності СМAS», в адаптації А. М. Прихожан
• 2.2 Тест «Сімейна соціограма»
• 2.3 Дослідження самооцінки дітей за допомогою методики Дембо-Рубинштейн
• За отриманими результатами робимо висновок, що гіпотеза про вплив виховання у неповній сім’ї формує у дитини занижену або низьку самооцінку, що негативно відбивається на психологічному здоров’ї дитини, її міжособистісному спілкуванні.
• 2.4 Особливості психологічного супроводу дітей з неповних сімей
• Висновки
• Додаток 1
• Шкала явної тривожності СМAS (адаптація А.М. Прихожан)
• Призначення тесту
• Опис тесту
• Інструкція до тесту
• Тестовий матеріал
• Ключ до тесту
• Обробка й інтерпретація результатів тесту
• Дослідження самооцінки за методом Дембо-Рубінштейн