Курсовая работа: Особенности развития внимания в онтогенезе

ВВЕДЕНИЕ

Внимание является важнейшей психической функцией, которая позволяет человеку сосредоточиться на определенном объекте, процессе или явлении и отвлечься от других внешних или внутренних стимулов. В различные периоды жизни внимание может развиваться по-разному, что зависит от многих факторов, таких как возраст, пол, индивидуальные особенности и условия окружающей среды.

Внимание и его развитие – это одна из наиболее важных проблем психологии. Внимание является необходимым атрибутом успешности в жизни и является ключевым аспектом психического развития ребенка. Однако, внимание не является статичным понятием, оно развивается вместе с ребенком на протяжении всего онтогенеза. [5; 224]

Важно отметить, что внимание является не только свойством психической жизни человека, но и явлением природы, проявляющимся в различных формах живой материи. Следовательно, важно рассматривать не только психологические основы, но и биологические. С.Л. Рубинштейн, подчеркивал влияние социальной среды на развитие внимания, поэтому важно рассматривать именно факторы влияющие на развитие внимания, включая роль социальной среды, родительской поддержки и обучения. [10; 134]

Актуальность изучения темы. Изучение особенностей развития внимания в онтогенезе имеет большую актуальность в современной психологии. Внимание является важнейшим психическим процессом, который сопровождает человека на протяжении всей жизни. Качество внимания оказывает влияние на психическое и физическое здоровье, работоспособность, эмоциональное состояние, а также на успех в учебе, работе и социальной адаптации.

Изучение особенностей развития внимания в онтогенезе позволяет установить связь между возрастными изменениями внимания и другими психическими функциями, такими как восприятие, мышление и память, что способствует более глубокому пониманию психического развития человека.

Научная разработанность исследуемой темы. В отечественной и западной литературе достаточно много сделано в анализе особенностей развития внимания в онтогенезе. В отечественной науке данная проблема освещена, например, в работах Н.Ф. Добрынин, П.Я. Гальперин, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, Л.Ф. Обухова, Т.Г. Богданова, Е.И. Кикоин, К.Д. Ушинский, О.Ю. Ермолаева, Н.Н. Ланге, Р.С. Немов, Г.А. Урунтаева, Ю.В. Гиппенрейтер

Свои анализы также выдвинули западные ученые: Э. Титченер, Дж. Миль, И. Гербарт, Т. Рибо.

Значимый вклад в область внимания в онтогенезе образования внес психолог А.Н.Леонтьев. В своих исследованиях он затрагивал тему того, что внимание ребенка неустойчиво и ему трудно длительное время быть сосредоточенным на одном предмете.

Также, можно отметить работу доктора психологических наук, профессора Н.Ф. Добрынина. Он дал определение внимания и определил природу и взаимосвязи с развитием личности.

Проблема исследования. Каковы условия развития внимания человека в онтогенезе

Объект исследования. - внимание как познавательный процесс

Предмет исследования. - изменения внимания в онтогенезе и факторы, которые на них влияют

Цель работы. - Изучить особенности развития внимания в онтогенезе. В работе будет рассмотрено, как внимание формируется у детей в разные периоды их жизни, какие факторы влияют на развитие внимания в детском и подростковом возрасте, а также какие изменения происходят с вниманием во взрослом возрасте.

Гипотеза исследования. Развитие внимания у человека происходит постепенно на протяжении всего жизненного пути и связано с различными факторами, такими как биологические особенности, социальная среда, образование, физическая активность и другие.

Задачи исследования:

• Раскрыть содержание понятия «внимание» как предмета исследования в научной психологической литературе.
• Изучить формы и особенности развития внимания в онтогенезе.
• Разобрать и провести анализ методов и методик развития внимания в онтогенезе.
• Определить эффективные методики развития внимания в зависимости от возраста и индивидуальных особенностей школьника.

Методы исследования. Для достижения поставленной цели будутиспользованы результаты научных исследований и теоретические подходы в области психологии развития. Полученные в работе результаты могут быть полезными для понимания процессов развития внимания в онтогенезе и разработки практических рекомендаций по оптимизации его развития у детей и взрослых.