Курсовая работа: Взаимосвязь социального и эмоционального интеллекта у старшеклассников

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….. 3
Глава 1 Теоретическое исследование взаимосвязи социального и эмоционального интеллекта у современных старшеклассников…………… 4
1.1 Проблемы социального интеллекта в современной науке……………… 6
1.2 Проблематика Эмоционального интеллекта на современном этапе развития науки…………………………………………………………………………... 10
1.3 Психологические особенности старшего подросткового возраста…… 15
ГЛАВА 2 Эмпирические исследования взаимосвязи социального и эмоционального интеллекта…………………………………………………. 21
2.1 Программа исследования………………………………………………… 21
2.2 Обоснование методик……………………………………………………. 25
2.3 Анализ и интерпретация полученных данных…………………………. 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………. 35

ВВЕДЕНИЕ
Исследуемая тема актуальна, потому что современные старшеклассники, как известно, в силу новых технологий мало взаимодействуют напрямую с внешним миров. У них слабо развиты навыки общения и понимания окружающих их людей.
Зная, и понимая уровни своего Эмоционального и социального интеллекта, а также свои Эмпатические способности, современный подросток сможет не только правильно подойти к вопросу о своем дальнейшем будущем, но еще и обеспечит себе более широкий и продуктивный контакт с внешним миром.
Цель исследования– изучить особенности Социального и Эмоционального интеллекта у старшеклассников.
Объект исследования – старшеклассники.
Предмет исследования - взаимосвязь социального и эмоционального интеллекта.
Гипотеза -существует взаимосвязь между социа