Курсовая работа: Арт-терапия как средство адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада"

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические основы проблемы поиска средств адаптации к условиям детского сада у младших дошкольников

1.1.Понятие адаптации и особенности периода адаптации младших дошкольников к условиям детского сада

1.2. Обзор форм и средств адаптации детей к детскому саду

Глава 2. Возможности арт-терапии в адаптации младших дошкольников к условиям детского сада

2.1. Изучение опыта педагогов по использованию арт-терапии в адаптации к условиям детского сада

2.2. Организация совместной деятельности с младшими дошкольниками с использованием арт-терапии в процессе адаптации к условиям детского сада

Заключение

Список использованной литературы

Введение

В младшем возрасте происходит переход ребёнка к новым эмоциональным отношениям с взрослыми и сверстниками в детском саду. В момент прихода в детский сад возникает период адаптации ко всему, что начинает окружать ребёнка. Активность, неутомимость, эмоциональная нестабильность и самостоятельность, физический комфорт младшего дошкольника способствуют «прохождению периода адаптации к новым межличностным отношениям, предметному миру, игровому и познавательному опыту » , так пишет автор Земляная С.И. Длительность и характер периода адаптации младшего дошкольника к условиям детского сада зависят «от слов и действий воспитателей, объяснений родителей, помощи старших детей и поведения близких » считает Жукова О.в своем обучающем пособии.

Проблемой исследования: найти эффективный способ организации периода адаптации к детскому саду посредством видов арт-терапии.