Ответы к экзамену: Психология семьи и семейное консультирование

Ответы представлены на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
Результат - 100 баллов
Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!
С вопросами вы можете ознакомиться ДО покупки.
Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

В возрасте 10-11 лет дети, при разводе родителей:

• могут адекватно оценить качество своих отношений с каждым из родителей
• обвиняют во всем происходящем себя
• чувствуют себя заброшенными, стыдятся своих семейных проблем
• испытывает к родителям злость, агрессию, обиду (особенно на отца)

В понятие «брак» не входит. «Брак» - это:

• исторически меняющаяся форма отношений между мужчиной и женщиной
• форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях
• общественно установленная форма супружеских и родительских прав и обязанностей
• форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь

В понятие «семья» входит. «Семья» - это:

• легитимное признание отношений между мужчиной и женщиной, которое сопровождается рождением детей
• общественно установленная форма супружеских и родительских прав и обязанностей
• форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях
• форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь

В процессе консультирования родителей консультант должен:

• поддержать воспитательную позицию одного из родителей (чаще всего матери)
• дать четкие, аргументированные указания по решению проблемы
• выработать вместе с родителями и обсудить с ними специальную программу действий по решению проблемы
• дать оценку неправильным педагогическим действиям родителей

В процессе консультирования родителей консультант не должен:

• сообщать родителям конкретные данные психодиагностического обследования детей и причин возникновения проблемы
• беседовать с обоими родителями
• проводить коррекцию ожиданий родителей
• высказывать сомнения в педагогической компетентности родителей

В этом возрасте дети переносят развод родителей наиболее травматично, часто обвиняют во всем себя:

• от 3,5 до 6 лет
• с 6 до 10 лет
• с 10 до 11 лет
• с 13 до 18 лет.

Возможность удовлетворить потребности, которые возникают у людей в браке, более всего зависит от психологической совместимости на уровне:

• функционально-ролевых представлений
• темперамента
• ценностных ориентации
• характера

Воспитание ребенка в условиях, когда он с детства оказывается лишенным матери или других близких, значимых взрослых, которые в обычной семье даны ребенку самой природой, называется:

• материнской (отцовской) депривацией
• педагогической запущенностью
• сепарацией
• гипопротекцией

Дистанция между семьей и социальным окружением, а также между разными подсистемами внутри семьи это:

• гибкость
• границы
• сплоченность
• иерархия

Для ролевой позиции матери в нормальной семье не характерно:

• безусловно, любит своего ребенка, каким бы он ни был
• показывает ребенку свою любовь
• любит ребенка за то, что тот выполняет её требования и всячески поощряет такое поведение ребенка
• окружает ребенка заботой, лаской, нежностью

К альтернативным формам брачно-семейных отношений не относится:

• открытый брак
• эгалитарный брак
• свининг
• двухшаговый брак

К искаженному осмыслению ребенком мужской и женской роли, наиболее часто, приводит отношение родителей к ребенку как:

• «партнеру по коалиции»
• «объединяющему звену»
• «козлу отпущения»
• «бэби»

К психологической эксплуатации брачного партнера не относится:

• перекладывание на другого ответственных решений и действий
• взваливание на другого всей работы по ведению домашнего хозяйства
• вызов сочувствия к себе в тот момент, когда другой сам ищет поддержки и утешения
• вовлечение другого в свои проблемы с требованием согласится, и одобрить его действия

К функциям периода ухаживания не относится:

• накопление совместных переживаний и впечатлений
• проектирование совместной жизни
• проверка сексуальной совместимости
• узнавание друг друга и проверка принятого решения

Какой фактор, от которого зависит образование пары у людей, раскрывается в следующем утверждении: «Существует определенный возрастной период, в течение которого молодой человек обучается ухаживать. И чем длиннее этот процесс, тем меньше шансов у этого человека найти себе пару и создать семью»:

• риска
• времени
• влияние родителей
• территориальный

Количество изменений в семейном руководстве, семейных ролях и правилах, регулирующих взаимоотношения это:

• иерархия
• границы
• сплоченность
• гибкость

Комплекс неполноценности, наиболее часто, является следствием этой детской роли ребенка в семье:

• «партнер по коалиции»
• «объединяющее звено»
• «бэби»
• «отвержение супруга через ребенка»

Кризисные периоды в браке, прежде всего, обусловлены:

• изменением цикла жизни семьи
• психологической несовместимостью супругов
• потерей работы одним из супругов
• наличием вредных пристрастий или гипертрофированных потребностей у одного или обоих супругов

Моногамия это:

• брак одной женщины и нескольких мужчин
• групповой брак с беспорядочными половыми связями
• брак одного мужчины и нескольких женщин
• брак одного мужчины и одной женщины

Негласный или озвученный договор о личной жизни, предполагающий сочетание свободы личностного роста и близости (в том числе и сексуальной) с другими людьми, является отличительной особенностью брака:

• индивидуалистического
• открытого
• колеблющегося (свининг)
• двухшагового

От какого фактора не зависит образование пары у людей:

• фактора риска
• территориального фактора
• фактора времени
• фактора влияния родителей

Отсутствие совместимости на этом уровне чаще всего оказывается причиной неудачных браков:

• на уровне функционально-ролевых представлений
• на уровне темперамента
• на уровне ценностных ориентации
• на уровне характера

Переход семьи из одного цикла жизни семьи в другой не сопровождается:

• отлучением детей от родителей
• пополнением семьи новыми членами
• изменением ролевой структуры семьи
• стабилизацией ролевой структуры семьи

Периоды изменения цикла жизни семьи сопровождаются:

• распадом семьи
• кризисами
• стабилизацией ролевой структуры семьи
• пополнением семьи новыми членами (рождением детей, появлением зятя или невестки)

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, стиль воспитания, при котором ребенок остается без надзора, часты физическая заброшенность и неухоженность, называется:

• доминирующая гиперпротекция
• повышенная моральная ответственность
• эмоциональное отвержение
• гипопротекция

По Д. Боумрид авторитарный стиль родительского воспитания отличается от снисходительного:

• высоким уровнем общения и эмоционального принятия ребенка
• низким уровнем требовательности и контроля над ребенком
• высоким уровнем требовательности и контроля над ребенком
• низким уровнем общения и эмоционального принятия ребенка

По Д. Боумрид авторитетный стиль родительского воспитания отличается от авторитарного:

• высоким уровнем общения и эмоционального принятия ребенка
• низким уровнем требовательности и контроля над ребенком
• высоким уровнем требовательности и контроля над ребенком
• низким уровнем общения и эмоционального принятия ребенка

По С. Даку, на этой фазе распада семьи, партнеры вовлекают в этот процесс друзей и родственников с целью информирования их о возможном разводе и получения от них «санкции» на развод

• фаза отделки
• социальная
• диадическая
• интрапсихическая.

По С. Даку, на этой фазе распада эмоциональных отношений партнеры выясняют свои отношения, используют открытую конфронтацию, экспериментируют с новыми формами взаимодействия:

• интра-психическая
• диадическая
• социальная
• фаза отделки

По С. Даку, распад эмоциональных отношений проходит фазу отделки, для которой характерно:

• появление у одного или обоих супругов ощущения внутренней неудовлетворенности браком
• внутренняя переработка каждым из бывших супругов полученного опыта
• вовлечение в процесс распада семьи друзей и родственников, и получение от них «санкции» на развод
• открытая конфронтация, поиск новых форм взаимодействия с целью сохранения отношений

Полиандрия это:

• брак одной женщины и нескольких мужчин
• групповой брак с беспорядочными половыми связями
• брак одного мужчины и нескольких женщин
• брак одного мужчины и одной женщины

Полигиния это:

• брак одной женщины и нескольких мужчин
• групповой брак с беспорядочными половыми связями
• брак одного мужчины и нескольких женщин
• брак одного мужчины и одной женщины

Потребность в продолжении рода и любви, как высшем чувстве, реализуется через такую функцию семьи как:

• регенеративная
• рекреативная
• репродуктивная
• психотерапевтическая

Промискуитет это:

• групповой брак с беспорядочными половыми связями
• брак одной женщины и нескольких мужчин
• брак одного мужчины и нескольких женщин
• брак одного мужчины и одной женщины

Профили брака, предложенные В. Сатир (заискивающий, обвиняющий, расчетливый и другие), основаны на:

• реакциях и поведении супругов в браке
• моделях коммуникативных отношений
• реакции супругов на конфликты
• учете степени эмоциональной зависимости партнеров от брака.

Психологическая модель консультативной помощи семье, исходит из того, что причины семейных проблем кроются в:

• болезнях, болезненных состояниях или болезненном развитии личности (супруга, супругов или ребенка)
• неблагоприятных жизненных обстоятельствах
• недостаточной воспитательной компетентности родителей
• личностных особенностях членов семьи, либо во внутрисемейном общении

С точки зрения социальной психологии жизненный цикл семьи это период:

• от момента вступления в брак до смерти одного из супругов
• от периода ухаживания до смерти сначала одного, а затем и второго супруга
• от момента появления в семье детей до отлучения детей от родителей
• от периода ухаживания до смерти одного из супругов

С точки зрения Уиларда Ф. Харли к основным потребностям женщин, неудовлетворение которых ведет к конфликтам и может привести к разводу, не относится:

• нежность
• восхищение
• возможность поговорить
• финансовая поддержка

С точки зрения Уиларда Ф. Харли к основным потребностям мужчин, неудовлетворение которых ведет к конфликтам и может привести к разводу, не относится:

• половое удовлетворение
• возможность поговорить
• спутник по отдыху
• восхищение

Семья, которая возникает вследствие того, что после развода оба супруга создают новые семьи и у ребенка оказывается как бы 4 родителя, которые поддерживают отношения и он периодически живет то с теми, то с другими, называется:

• расширенной нуклеарной
• коллективистской
• бинуклеарной
• открытой

Семья, состоящая из представителей только двух поколений - родителей и детей, называется:

• бинуклеарная
• полная нуклеарная
• собственно неполная нуклеарная
• функционально неполная нуклеарная

Согласно классификации профилей брака Сейгера, комбинация двух профилей брака, характеризующаяся одинаковыми реакциями и поведением супругов в браке, является:

• комплиментарной
• конгруэнтной
• конфликтной
• частично-комплиментарной

Согласно классификации типов супружеских отношений Тоумена, брак партнеров с одинаковой порядковой позицией среди сиблингов в своих родительских семьях, называется:

• комплиментарным
• частично-комплиментарным
• некомплиментарным
• конгруэнтным

Согласно теории фильтров, развитие эмоциональных взаимоотношений на втором этапе зависит от таких переменных как:

• внешность, возраст, социальный статус и личностные качества человека
• ролевое соответствие
• сходство установок по различным вопросам
• внешние характеристики объекта и сходство установок по различным вопросам

Согласно теории фильтров, развитие эмоциональных взаимоотношений на первом этапе зависит от благоприятного сочетания таких переменных как:

• внешность, возраст, социальный статус и личностные качества человека
• сходство установок по различным вопросам
• ролевое соответствие
• внешние характеристики объекта и сходство установок по различным вопросам

Согласно теории фильтров, развитие эмоциональных взаимоотношений на третьем этапе зависит от таких переменных как:

• внешность, возраст, социальный статус и личностные качества человека
• ролевое соответствие
• сходство установок по различным вопросам
• сходство установок по различным вопросам и ролевое соответствие.

Согласно этому направлению в изучении психологии семейных отношений, семейные отношения развиваются в прогрессивном направлении - от низших форм (промискуитет) к высшим (моногамия):

• функциональное
• эволюционное
• этологическое
• эмпирическое

Социальные педагоги, оказывающие консультативную помощь семье, работают в рамках:

• диагностической модели
• педагогической модели
• медицинской модели
• психологической модели

Степень влияния одного члена семьи на других это:

• гибкость
• границы
• иерархия
• сплоченность

Степень эмоциональной связи, близости или привязанности членов семьи друг к другу это:

• гибкость
• границы
• сплоченность
• иерархия

Укажите, какое из приведенных утверждений не относится к обязательным принципам возрастно-психологического консультирования родителей:

• психолог должен всегда отстаивать интересы ребенка
• консультирование родителей должно обязательно сопровождаться обследованием самих родителей
• обследование и консультирование ребенка можно проводить только с разрешения родителей
• консультирование родителей должно обязательно сопровождаться психодиагностическим обследованием ребенка

Функцией семьи, которая связана с отдыхом, организацией досуга, заботой о здоровье и благополучии членов семьи является:

• репродуктивная
• психотерапевтическая
• регенеративная
• рекреативная

Через навязывание родителями этой роли ребенку проявляется скрытое противопоставление супругов друг другу:

• «партнер по коалиции»
• «объединяющее звено»
• «козел отпущения»
• «бэби»

Чтобы облегчить ребенку процесс адаптации к разводу родителей не следует:

• объяснять ребенку, что произошло, даже доступной для него форме
• менять место жительства, детского сада или школы
• пытаться заменить собой недостающего ребенку родителя
• создавать ребенку возможность встречаться с людьми тоже пола, что и отсутствующий теперь родитель

Эта модель консультативной помощи семье основана на идее недостаточной компетентности родителей относительно оптимальных способов воспитания детей:

• социальная
• психологическая
• педагогическая
• диагностическая

Эта функция семьи позволяет ее членам удовлетворять потребность в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке:

• психотерапевтическая
• рекреативная
• регенеративная
• репродуктивная

Эта функция семьи связана с наследованием фамилии, статуса, социального положения, имущества и семейных «драгоценностей»:

• регенеративная
• рекреативная
• репродуктивная
• психотерапевтическая

Этот уровень психологической совместимости, как правило, проявляется в критических для одного или обоих супругов ситуациях морального выбора:

• совместимость на уровне функционально-ролевых представлений
• совместимость на уровне темперамента
• совместимость на уровне ценностных ориентации
• совместимость на уровне характера