Смоделируйте следующую ситуацию: будучи руководителем коллектива НХТ, вы заметили у одного из учеников признаки звездной болезни. Ваши действия? Обоснуйте их.

При проведении занятий в студии по декоративно-прикладному творчеству, я заметила, что у одного мальчика (назовем его Егор) появилось чувство высокомерия по отношению к своим товарищам. Он действительно способный и даже талантливый ребенок, но позволяет себе презрительные взгляды свысока на своих сверстников, унизительные высказывания в их адрес по поводу уровня их творчества, восхваление собственного творчества и даже хвастовство.

В отношении Егора я выполнила следующие педагогические действия. Во-первых, я поговорила с мальчиком наедине и попыталась объяснить ему, что все мы разные и по-разному проявляем себя в творчестве, у одних это получается лучше, у других хуже, но все это субъективно, и каждый человек имеет право на свое творческое самовыражение. Я объяснила это ребенку в спокойной обстановке доверительным тоном, не осуждая его, а как бы объясняя жизненные правила и выразила уверенность в его понимании и великодушии и попросила Егора в дальнейшем не насмехаться, а помогать своим товарищам. Обоснование заключается в том, что беседа с ребенком – это проявление индивидуального подхода, что является важным методическим приемом в воспитательной работе.