Для студентов по предмету ПедагогикаОпределение оптимальных путей и методов работы по развитию орфографической зоркости у детей с дисграфиейОпределение оптимальных путей и методов работы по развитию орфографической зоркости у детей с дисграфией
2016-07-302016-07-30СтудИзба
ВКР: Определение оптимальных путей и методов работы по развитию орфографической зоркости у детей с дисграфией
Описание
Определение оптимальных путей и методов работы по развитию орфографической зоркости у детей с дисграфией
Содержание
- СОДЕРЖАНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ОРФОГРАФИИ ДЕТЕЙ С ДИСГРАФИЕЙ
- §1. ЛингвОМЕТОДИЧЕСКИЕ основы обучения орфографии
- ПОНЯТИЕ ОБ ОРФОГРАФИИ
- СТРУКТУРА И ПРИНЦИПЫ ОРФОГРАФИИ
- Учение о фонеме
- Сущность понятия «орфограмма». Виды орфограмм
- Методика работы над орфографическим правилом
- ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ЗОРКОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА
- §3. Особенности Обучения письменной речи детей с дисграфией
- Понятие о дисграфии
- ВЫВОДЫ
- Заключение
- Список литературы
Характеристики ВКР
Предмет
Просмотров
203
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
127,76 Kb
Список файлов
TaskMen
30 июля 2016 в 01:05
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
