ВКР: Возможности и особенности применения концепции "Экология и диалектика" в младших классах средней школы

Содержание

• Введение
• Глава i. Экология в младших классах в современной российской школе
• 1.1 Некоторые методические аспекты экологизации школьного образования
• 1.2 Уровни экологизации
• 1.2 Об особенностях экологического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста (Н.Ф. Виноградова)
• Глава 2. Экология и учебно-воспитательный процесс
• 2.1 Основные эколого-химические понятия (в школьных курсах)
• 2.1.1 Краткий словарь основных экологических и химико-экологических понятий
• 2.1.2 Сфера разума
• 2.2 Некоторые локальные и глобальные экологические проблемы
• 2.2.1 Влияние атмосферы на организм человека
• 2.2.2 Экологические последствия загрязнения атмосферы
• 2.2.3 Экологические последствия глобального загрязнения атмосферы
• 2.2.4 Нарушение озонового слоя
• 2.2.5 Кислотные дожди, их причина и вредное влияние
• 2.2.4 Основные понятия и законы экологии
• Глава 3. Экспериментальная часть
• 3.1 Окружающий мир. Урок по теме: Что нас окружает?
• 3.3 Анализ проведенных учебно-воспитательных мероприятий
• 3.4 Тесты
• 3.5 Анализ учебника "Окружающий мир". Природоведение (традиционная программа)
• Заключение
• Выводы
• Литература
• Тематическое планирование уроков по "ЗОМ" (68 ч)