Итоговая аттестационная работа. Вожатый образовательной организации: Реализация культурно-досуговой деятельности учащихся и современные технологии активного обучения в условиях реализации ФГОС.

Итоговая аттестационная работа. Вожатый образовательной организации: Реализация культурно-досуговой деятельности учащихся и современные технологии активного обучения в условиях реализации ФГОС.

Задание 1. Что представляет собой интерактивное обучение? Охарактеризуйте целевые ориентации интерактивных технологий обучения. Какова, с Вашей точки зрения, практическая значимость интерактивного обучения в профессиональной деятельности вожатого образовательной организации?

Задание 2. Сравните интерактивные и традиционные формы обучения. Какие из них Вы считаете наиболее эффективными в профессиональной деятельности вожатого образовательной организации?

Задание 3. Охарактеризуйте психолого-педагогические условия эффективности интерактивного обучения и воспитания. Как их можно обеспечить на практике?

Задание 4. Какова роль игровых методов обучения и воспитания в профессиональной деятельности вожатого образовательной организации? Какие психолого-педагогические задачи выполняет игросистема? Каким критериям должны соответствовать игры как метод обучения? Какие требования к ним предъявляются? Приведите примеры игровых методов обучения в профессиональной деятельности вожатого образовательной организации.

Задание 5. В чем состоит сущность дифференцированного подхода? Какие этапы предполагает реализация дифференцированного подхода?