Курсовая работа: Шляхи навчання діалогічного мовлення

Содержание

• Вступ
• Розділ І.Теоретичні основи дослідження
• 1.1. Психологічні особливості учнів середнього шкільного віку для навчання діалогічного мовлення
• 1.2. Особливості діалогічного мовлення та його функції
• 1.3. Новітні вимоги державної програми до навчання діалогічного мовлення
• Висновки до першого розділу
• Розділ ІІ. Практична частина дослідження
• 2.1. Характеристика шляхів навчання діалогічного мовлення
• 2.2. Система вправ для навчання діалогічного мовлення
• 2.3 Комплекс вправ для навчання діалогічного мовлення
• Етап 1.На першому етапі використовуються умовно-мовленнєві, рецептивно-репродуктивні вправи. Вправи можуть бути імітативні, підстановчі, трансформаційні, запитання-відповіді тощо.На даному етапі використовуються всі види опор: вербальні і невербальні, підстановчі та блиці, зорові опори та слухові опори. Наведемо приклади.
• Вправа 1.”Запитання-відповідь”
• Висновки до другого розділу
• Висновки
• Список використаної літератури