Курсовая работа: Методика преподавания русского языка с учетом регионального компонента

Методика преподавания русского языка с учетом регионального компонента

Содержание

• Введение
• Глава 1. Концепции обучения русскому языку с учетом использования регионального компонента
• § 1. Состояние федерального и регионального компонентов в государственном образовательном стандарте.
• § 2. Цели, задачи и методы обучения русскому языку с учетом региональных особенностей края
• Глава II. Использование лингвокраеведческого материала в системе школьного обучения русскому языку
• § 1. Лингвокраеведческий материал как средство воспитания на уроках русского языка
• § 2. Использование дидактического материала из
• художественных произведений местных писателей на уроках русского языка
• План анализа текста
• (Учебник русского языка V-IX классы под ред. Бабайцевой)
• И хрустальными делает звуки…
• § 3. Факты истории и биографии знаменитых курян
• Использование произведений курских писателей дает учащимся представления о краевых особенностях: о географических названиях (топонимика), о людях, их именах и фамилиях (антропонимика), о названиях оврагов, лощин, рощиц и лесков и т.д. (микротопонимика). Всё это относится к языковым явлениям, неотделимым от данного региона.
• Расставить предложения в правильном порядке
• § 4. Лингвистическое краеведение в школе
• 4.1. Особенности местного говора. Воспитание произносительной культуры речи учащихся в условиях местного диалекта
• П На картонке
• Их
• 4.2. Собственные имена предмет языкознания: топонимика
• 4.3. Топонимика в лингвокраеведческой работе
• Заключение
• Список используемой литературы