Книга: Психология и педагогика Юнита 2

Содержание

• Дидактический план
• 1. Предмет педагогики. педагогика как единство воспитания и обучения
• 1.1 Понятие "воспитание" в широком и узком значении
• 1.2 Образование как способ мышления
• 1.3 Формирование и развитие - категории педагогики
• 1.4 Методы педагогических исследований
• 2. Формирование педагогического идеала на протяжении нескольких эпох
• 3. Общие принципы дидактики и их реализация в конкретных методиках обучения
• 3.1 Принцип сознательности и активности
• 3.2 Принцип наглядности обучения
• 3.3 Принцип систематичности и последовательности
• 3.4 Принцип прочности
• 3.5 Принцип доступности
• 3.6. Принцип научности
• 3.7. Принцип связи теории с практикой
• 3.8. Методы обучения
• 3.9 Формы обучения
• 4. Воспитание как целенаправленный процесс формирования личности
• 4.1 Виды воспитательного процесса
• 4.2 Методы и приемы воспитания
• 4.2.1 Методы формирования сознания личности
• 4.2.2 Методы организации деятельности
• 4.2.3 Методы стимулирования
• 5. Воспитательное воздействие коллектива на личность
• 6. Нравственно-психологические и идейные взаимоотношения поколений (семейная педагогика)
• 7. Особенности формирования личности в эпоху средств массовой информации и пропаганды
• 8. Методы педагогического воздействия в профессиональной деятельности руководителя
• Задания для самостоятельной работы
• Глоссарий
• Литература