Ответы к зачёту: Педагогика и психология девиантного поведения

Установите соответствие этапов развития психологии девиантного поведения и соответствующих временных промежутков:
A. Клинический этап
B. Экспериментальный этап
C. Этап, на котором психология отклоняющегося поведения становится самостоятельной отраслью психологического знания
D. Этап расширения объектно-предметных границ психологии отклоняющегося поведения и проблемной области
E. до 1870-х гг.
F. с 1870-х по 1920–30-е гг.
G. с 1920–30-х по 1960-е гг.
H. с 1960-х гг. по наши дни

Установите соответствие теоретических концепций, объясняющих природу суицида, и их описаний
A. Психопатологическая концепция
B. Психологические концепции
C. Социологический подход
D. предположение о том, что самоубийцы ‒ душевнобольные люди, а суицидальные действия ‒ проявления острых или хронических психических расстройств
E. в формировании суицидальных тенденций личности ведущее место занимают такие факторы, как проявление инстинкта смерти (Фрейд), любовное влечение (Ахтэ) или потеря смысла жизни (Франкл)
F. основной упор делается на связь суицидального поведения с социальными условиями

Установите соответствие социальных норм, классифицированных по сфере регулирования отношений, и характеристик этих норм:
A. Политические
B. Организационно-профессиональные
C. Нравственные или духовные
D. эти нормы сформулированы в международных документах и межгосударственных соглашениях и регулируют отношения между странами и народами
E. эти нормы регулируются должностными инструкциями, правилами внутреннего распорядка, профессиональными традициями
F. носителями этих норм являются люди или социальные институты, например, семья, религиозные конфессии, общественные организации

Установите соответствие социальных норм, классифицированных по сфере регулирования отношений, и характеристик этих норм:
A. Нравственные или духовные нормы
B. Морально-этические нормы
C. Правовые нормы
D. носителями этих норм являются люди или социальные институты, например, семья, религиозные конфессии, общественные организации
E. эти нормы обычно документально не закреплены; их носителями являются конкретные социальные объединения, их лидеры и руководство
F. эти нормы регулируются всей государственной системой и закреплены в основных документах государства

Установите соответствие понятий и их определений:
A. Стратификация
B. Пенология
C. Стигматизация
D. порядок, согласно которому неравенство с большой вероятностью передается от одного поколения к другому, формируя различные слои общества (происходит расслоение общества на бедных и богатых)
E. направление криминологии, которое изучает применение санкций и ресоциализацию преступников
F. объяснение девиантного поведения в связи с возможностью влиятельных групп наклеивать ярлык «девианта» членам менее влиятельных групп; клеймение преступников делало их изгоями

Установите соответствие понятий и их определений:
A. Валидность
B. Толерантность
C. Виктимность
D. обоснованность и адекватность цели инструментов и методов исследования, понятий и экспериментов
E. терпимое отношение к чужому образу жизни, поведению, обычаям, мнениям, идеям, верованиям
F. свойство определенной личности, социальной роли или социальной ситуации, которое провоцирует или облегчает преступное поведение и повышает вероятность отдельных лиц стать жертвой

Установите соответствие подходов к изучению отклоняющегося поведения и их характеристик:
A. Социально-правовой
B. Педагогический
C. Психологический
D. Медицинский
E. в рамках этого подхода поведенческие девиации рассматриваются как социальные явления, а также под отклоняющимся поведением понимается все то, что противоречит принятым правовым нормам
F. в рамках этого подхода понятие «отклоняющееся поведение» часто отождествляется с понятием «дезадаптация»; основные задачи – воспитание и обучение
G. в основу этого подхода положены социально-психологические различия между различными видами отклоняющегося поведения
H. в рамках этого подхода рассматриваются некоторые виды отклоняющегося поведения, которые могут переходить в болезнь (например, наркоманию)

Установите соответствие первичной, вторичной и третичной профилактики зависимости от алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ и характеристик данных видов профилактики:
A. Первичная профилактика
B. Вторичная профилактика
C. Третичная профилактика
D. имеет цель предотвратить возникновение нарушения или болезни, предупредить негативные исходы и усилить позитивные результаты развития индивида
E. ее главная цель – изменение дезадаптивных и псевдоадаптивных моделей поведения риска на более адаптивную модель здорового поведения
F. направлена на восстановление личности и ее эффективного функционирования в социальной среде после лечения, на уменьшение вероятности рецидива заболевания

Установите соответствие оснований, по которым классифицируются поведенческие девиации (социальные явления) в рамках социально-правового подхода к изучению отклоняющегося поведения, и соответствующих примеров этих отклонений:
A. По объекту
B. По субъекту
C. По типу нарушенной нормы
D. экономические, бытовые, имущественные нарушения
E. отклонения отдельных лиц, неформальных групп, официальных структур, условных социальных групп
F. преступность, пьянство, наркомания, бродяжничество, проституция, хулиганство, коррупция

Установите соответствие оснований, по которым классифицируются поведенческие девиации (социальные явления) в рамках социально-правового подхода к изучению отклоняющегося поведения, и соответствующих примеров этих отклонений:
A. В зависимости от масштаба
B. По субъекту
C. По значению последствий
D. массовые и индивидуальные отклонения
E. отклонения отдельных лиц, неформальных групп, официальных структур, условных социальных групп
F. негативные и позитивные отклонения

Установите соответствие названий и авторов теорий агрессии:
A. Теория инстинкта
B. Когнитивная теория Л
C. Теория социального научения
D. З. Фрейд и К. Лоренц
E. Л. Берковиц
F. А. Бандура

Установите соответствие названий и авторов теорий агрессии и их пониманиями агрессии:
A. Теория инстинкта З. Фрейда и К. Лоренца
B. Когнитивная теория Л. Берковица
C. Теория Д. Зильманна
D. Теория социального научения А. Бандуры
E. агрессия – это врожденные побуждения или задатки; агрессивные тенденции имеют врожденное, биологическое происхождение
F. агрессия – это потребность, активируемая внешними стимулами
G. агрессия относится к познавательным и эмоциональным процессам
H. агрессия связана с актуальными социальными условиями в сочетании с предшествующим научением

Установите соответствие методов изучения отклоняющегося поведения и их примеров и характеристик:
A. Социологические методы
B. Психологические методы
C. Беседа
D. Эксперимент
E. опросы и интервью
F. опросники и тесты
G. в процессе общения можно получить необходимую информацию о человеке
H. объект подвергается воздействию каких-либо факторов, которые, согласно гипотезе, влияют на изучаемый феномен

Установите соответствие видов суицида и их характеристик:
A. Истинный суицид
B. Демонстративный суицид
C. Скрытый (или непрямой) суицид
D. действия, направленные на лишение себя жизни
E. не связанный с желанием умереть способ обратить внимание других на свои проблемы, своеобразный призыв о помощи, шантаж, которые используют слабые люди, не имеющие других способов воздействия
F. завуалированное самоубийство, саморазрушающее поведение, направленное на сокращение срока своей жизни; игра со смертью

Установите соответствие видов самоубийства, классифицированных Э. Дюркгеймом в зависимости от особенностей социальных связей индивида, и их возможных причин:
A. «Аномическое» самоубийство
B. «Фаталистическое» самоубийство
C. «Альтруистическое» самоубийство
D. «Эгоистическое» самоубийство
E. при тяжелых разногласиях между личностью и средой
F. в случае личных трагедий: смерть близкого родственника, потеря работы, несчастная любовь
G. ради других людей или во имя высокой цели
H. как уход от неблагоприятных ситуаций

Установите соответствие видов поведения и их характеристик:
A. Делинквентное поведение
B. Компульсивное поведение
C. Конфликтное поведение
D. разновидность отклоняющегося поведения – от проступков (дисциплинарных, административных, гражданско-правовых) до крайних проявлений (преступлений, уголовно-наказуемых действий)
E. поведение, которое осуществляется как бы по принуждению, не связано с достижением поставленных человеком целей
F. действие, которое направлено на то, чтобы прямо или косвенно блокировать достижение целей противостоящей стороны, ее намерений или интересов

Установите правильную последовательность этапов развития психологии девиантного поведения:
клинический этап
экспериментальный этап
этап, на котором психология отклоняющегося поведения становится самостоятельной отраслью психологического знания
этап расширения объектно-предметных границ психологии отклоняющегося поведения и проблемной области

Условиями суицидального поведения …

Теория … дает объяснение поведения толпы, согласно которому поведение нескольких людей перенимается всей группой, поскольку внутри нее образуются коммуникативные взаимосвязи, например, слухи, способствующие общей оценке ситуации и формированию единых норм поведения

Такой мотив граффити, как …, связан с желанием оставить след, сообщить о своем существовании, достичь признания и уважения, особенно в пределах субкультуры

Такая форма психопрофилактической работы, как …, реализуется через лекции, беседы, распространение специальной литературы или видео- и телефильмы

Такая форма психопрофилактической работы, как …, реализуется через активные занятия спортом, творческое самовыражение подростков, участие их в группах общения и личностного роста, арт-терапии

Существует четыре различных подхода к изучению отклоняющегося поведения: социально-правовой, педагогический, психологический и медицинский.
Критериями психологической классификации являются: вид нарушаемой нормы; психологические цели поведения и его мотивация; результаты данного поведения и причиняемый ими ущерб; индивидуальностилевые характеристики поведения.
Российский ученый, доктор наук, профессор Ю.А. Клейберг разработал раздел психологии «Психология девиантного поведения».
На какие группы разделял девиации этот ученый?

Существует четыре различных подхода к изучению отклоняющегося поведения: социально-правовой, педагогический, психологический и медицинский.
Критериями психологической классификации являются: вид нарушаемой нормы; психологические цели поведения и его мотивация; результаты данного поведения и причиняемый ими ущерб; индивидуальностилевые характеристики поведения.
В рамках одного из направлений психологического подхода было выделено две группы поведенческих девиаций:
Первая группа – нестандартное поведение (в виде нового мышления, новых идей, действий, выходящих за рамки социального поведения). Такое повеление играет позитивную роль в историческом развитии общества – это деятельность новаторов, революционеров, первооткрывателей. Данную группу сложно в полной мере отнести к отклоняющемуся поведению.
Вторая группа – деструктивное поведение, в том числе внешнедеструктивное (аддиктивное и антисоциальное) и внутридеструктивное (суицидальное, конформистское, нарциссическое, фанатическое, аутистическое).
Кому принадлежит данная классификация поведенческих девиаций?

Социальные нормы разнообразны по форме и содержанию. Они могут быть формализованы – записаны в виде законов, правил, инструкций. Но чаще социальные нормы выражены в форме народных традиций, социальных установок, общественного мнения.
Социальные нормы по сфере регулирования отношений подразделяются на ряд основных групп (нравственные, морально-этические, правовые, политические и др.). В частности, социальные нормы одной из этих групп существуют в различных формах – таких как мировые религии, художественная культура, научная мысль и др., а также народные обычаи, традиции, международные конвенции и декларации.
Назовите группу социальных норм, о которой говорится в данном описании.

Социальные … – это нарушения социальных норм, которые характеризуются определенной массовостью, устойчивостью и распространенностью (пьянство, преступность, бюрократизм, религиозный и идейный фанатизм, тоталитаризм и др.)

Социальная … – это кризисное состояние общества, при котором социальные механизмы, регулирующие поведение людей, либо перестают функционировать вообще, либо функционируют неэффективно

Состояние … – это изменение в личности и поведении родственников вследствие зависимого поведения кого-либо из членов семьи

Согласно античному мифу, жрица богини Афродиты Геро была разлучена со своим возлюбленным Леандром. Каждую ночь Леандр переплывал к ней через Геллеспонт (сейчас пролив Дарданеллы). Но однажды в бурю погас факел на ее башне, и Леандр утонул. Увидев своего возлюбленного мертвым, Геро бросилась с башни в море.
Французский социолог и философ Эмиль Дюркгейма делил самоубийства на виды в зависимости от особенностей социальных связей индивида.
К какому виду самоубийств можно этот случай, согласно классификации Дюркгейма?

Процесс взаимовлияния культур, в ходе которого один народ усваивает от другого ценности, нормы, модели поведения, – это …

Процесс взаимовлияния культур, в ходе которого один народ усваивает от другого ценности, нормы, модели поведения, – это …

Понятие «аутсайдер» обозначает …

Поведение, отклоняющееся от норм нравственности, морали, правил человеческого общежития, права, – это …

Поведение, которое противоречит общественным нормам и принципам и выступает в форме безнравственных или противоправных деяний, – это … поведение

Особая «детская» юстиция, сущность которой заключается в решении задач социализации молодых людей и обеспечения их будущего в качестве законопослушных членов общества, – это … юстиция

Одной из форм проявления девиации и разрушительного поведения является вандализм – бессмысленно жестокое разрушение исторических памятников и культурных ценностей. Происхождение слова связано с названием восточногерманского племени вандалов, осуществивших в 455 г. завоевание Рима, в ходе которого были уничтожены некоторые памятники античной культуры.
В зависимости от доминирующего мотива разрушения С. Коэн выделяет 6 типов вандализма. Так, при наличии одного из этих мотивов разрушение используется как средство для достижения других целей. Примером этого является уничтожение целой партии товара в целях не допустить снижения цен.
О каком типе вандализма (по Коэну) идет речь в данном примере?

Общечеловеческие … это мировые религии, художественная культура, научная мысль и другие, народные обычаи, традиции, международные конвенции и декларации

Мотивационная и эмоциональная потребность в человеческом общении, потребность присоединиться к группе – это …

Мотивационная и эмоциональная потребность в человеческом общении, потребность присоединиться к группе – это …

Итальянский психиатр Чезаре Ломброзо на основе исследований, проведенных в одной из тюрем, сформулировал ряд принципов, позволяющих выделить патологическую предрасположенность индивида к преступной деятельности. Основным положением теории Ломброзо стало то, что существует связь между физиогномическими особенностями человека и его психологическим складом.
Назовите период развития психологии девиантного поведения, к которому относятся эти исследования?

Исходное положение о том, что все наше поведение обусловлено воздействием каких-то событий и не проявляется свободно, – это …

Исследование девиантного поведения началось с работ …

Исследование девиантного поведения началось в … веке

Исследование девиантного поведения началось в …

Для бродяг … является одним из источников существования, также им занимаются престарелые и инвалиды, которым не хватает пенсии на лекарства и оплату жилья, и профессиональные нищие, для которых это довольно доходный бизнес

Дети, которые имеют устойчивые отрицательные эмоциональные переживания и деструктивное поведение, – это …

Данный этап развития психологии девиантного поведения характеризуется расширением объектно-предметных границ психологии отклоняющегося поведения и проблемной области. Например, в этот период открываются исследовательские центры девиантного поведения под руководством Левина, Габиани, Саара и Карпова. Эти центры работают над проблемами алкоголизма, наркомании, изучают социологию преступности, территориальные аспекты криминологии.
О каком периоде развития психологии девиантного поведения идет речь?

Данный метод помогает лучше узнать субъекта, выработать по отношению к нему наиболее подходящую тактическую линию поведения. При реализации этого метода необходимую информацию о субъекте получают в ходе тематически направленного диалога между психологом и респондентом. В результате составляется мнение о психическом состоянии человека, его интеллекте и уровне индивидуального развития, его отношении к людям и событиям жизни.
Назовите метод, используемый для изучения отклоняющегося поведения, о котором идет речь в данном описании.

Группа лиц, которые в силу определенных обстоятельств своей жизни более других подвержены негативным внешним воздействиям со стороны общества и его криминальных элементов, – это группа …

Говоря о данной форме девиантного поведения, можно выделить ее основные характеристики. В частности, направленность на внешние объекты (например, на людей, на предметы) или на себя, свое тело или личность. Существуют такие явная и латентная формы проявления данного поведения.
К первой относятся конфликтность, злословие, давление, принуждение; ко второй – например, бездействие с целью навредить кому-либо.
О какой форме девиантного поведения идет речь в описании?

Виктимизация – это процесс становления отдельных лиц и людских сообществ жертвами преступлений. Виктимизация отличается от преступности тем, что представляет собой совокупность процессов становления жертвами.
В зависимости от уровня взаимодействия преступности и виктимности, его продолжительности и объектно-субъектных связей выделяют следующие виды виктимизации: первичная, вторичная, третичная и рецидивная (повторная).
Один из данных видов виктимизации проявляется в использовании жертвы преступления представителями правоохранительных органов и работниками средств массовой информации в своих целях, а также в причинении или угрозе причинения вреда жертве в связи ее участием в уголовном судопроизводстве.
Назовите данный вид виктимизации.

В современной суицидологии большое внимание уделяется вопросам психологической профилактики суицидальных проявлений.
Один из этапов профилактики суицида включает такие направления, как совершенствование социальной жизни людей, устранение социальных факторов, способствующих формированию и проявлению суицидального поведения, а также воспитание социально позитивно ориентированной личности.
Как называется данный этап профилактики суицидальных проявлений?

В настоящее время не существует единой теории, объясняющей природу суицидов. Есть лишь теоретические концепции, делающие упор на главенстве тех или иных факторов, обуславливающих суицидальное поведение. Согласно одной из этих концепций основной упор делается на связь суицидального поведения с социальными условиями и социально-психологической дезадаптацией личности в условиях микросоциального конфликта.
Люди по-разному адаптируются к экстремальным условиям. Наиболее устойчивые сохраняют прежний общий уровень адаптации, у других уровень адаптации резко снижается. А сочетание экстремальных нагрузок с индивидуальными проблемами может привести к суициду.
О какой из теоретических концепций, объясняющих природу суицида, в данном случае идет речь?

В … была учреждена Российская ассоциация телефонов экстренной психологической помощи, а в следующем году ассоциация начала выпускать журнал «Вестник РАТЭПП»

Бессмысленно жестокое разрушение исторических памятников и культурных ценностей – это …

Бессмысленно жестокое разрушение исторических памятников и культурных ценностей – это …

…– это систематическое перемещение из одной местности в другую в течение длительного времени либо в пределах одной местности, например, города, без постоянного места жительства с существованием на нетрудовые доходы

… характера – это крайние варианты его норм, при которых отдельные черты чрезмерно усилены, отчего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим

… суицид – это завуалированное самоубийство, саморазрушающее поведение, направленное на сокращение срока своей жизни; это игра со смертью: осознанное употребление в больших дозах алкоголя, никотина, сильных наркотиков, занятие экстремальными видами спорта, самоизоляция

… самоубийство (по Э. Дюркгейму) совершается при тяжелых разногласиях между личностью и средой

… подход к изучению преступности – это нетрадиционное направление криминологии, в котором преступность определяется как болезнь, результат вырождения, дегенерации, следствие психофизиологических аномалий, влекущих «нравственное помешательство»

… поведение осуществляется как бы по принуждению и не связано с достижением поставленных человеком целей

… поведение – это специфическая форма действий человека, которая характеризуется демонстрацией превосходства в силе либо применением силы по отношению к другому человеку или группе лиц, которым субъект стремится причинить ущерб

… поведение – это специфическая форма действий человека, которая характеризуется демонстрацией превосходства в силе либо применением силы по отношению к другому человеку или группе лиц, которым субъект стремится причинить ущерб

… поведение – это нарушение поведения, которое возникает в результате злоупотребления различными веществами, изменяющими психическое состояние человека, в том числе алкоголь и табак, до фиксирования факта психической и физической зависимости

… поведение – это нарушение поведения, которое возникает в результате злоупотребления различными веществами, изменяющими психическое состояние человека, в том числе алкоголь и табак, до фиксирования факта психической и физической зависимости

… нормы обычно документально не закреплены и представляют собой ожидания-предписания социальной группы в отношении ее членов

… криминология – это направление зарубежной криминологии, методологической основой которой является то, что преступника надо не карать, а изолировать и выводить из состояния повышенной склонности к преступлению (концепция опасного состояния человека)

… виктимизация имеет место в случаях косвенного причинения вреда жертве, связанного с отношением к ней социальной общности в целом, лиц из ближайшего окружения, органов социального контроля и других лиц; она выражается в предубежденности, негативном отношении к жертве как к лицу, чем-то запятнавшем себя, унижении ее чести и достоинства

… виктимизация имеет место в случаях косвенного причинения вреда жертве, связанного с отношением к ней социальной общности в целом, лиц из ближайшего окружения, органов социального контроля и других лиц; она выражается в предубежденности, негативном отношении к жертве как к лицу, чем-то запятнавшем себя, унижении ее чести и достоинства

… – это социальные отклонения: поступки, акты деятельности людей, акции социальных групп, не отвечающие установленным в данном обществе нормам или признанным шаблонам и стандартам поведения

… – это система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам

… – это процесс лишения или сокращения возможностей удовлетворения основных жизненных потребностей индивидов или групп; недостаточность условий, необходимых для нормальной жизни; сенсорный голод

… – это процесс лишения или сокращения возможностей удовлетворения основных жизненных потребностей индивидов или групп; недостаточность условий, необходимых для нормальной жизни, сенсорный голод

… – это позиция, которая заключается в том, что в каждом направлении личности есть что-то ценное для изучения и понимания поведения человека

… – это позиция, которая заключается в том, что в каждом направлении личности есть что-то ценное для изучения и понимания поведения человека

… – это поведение, которое рассматривается как отклонение от групповых норм и приводит к изоляции, лечению, исправлению или наказанию нарушителя

… – это отсутствие четкой системы социальных норм, разрушение единства культуры, вследствие чего жизненный опыт людей перестает соответствовать идеальным общественным нормам

… – это отсутствие четкой системы социальных норм, разрушение единства культуры, вследствие чего жизненный опыт людей перестает соответствовать идеальным общественным нормам

… – это метод изучения отклоняющегося поведения, основное назначение которого состоит в том, чтобы в процессе общения получить необходимую информацию, составить мнение об индивидуальном развитии человека, его интеллекте, психическом состоянии, отношении к тем или иным событиям, людям

… – это метод изучения отклоняющегося поведения, основное назначение которого состоит в том, чтобы в процессе общения получить необходимую информацию, составить мнение об индивидуальном развитии человека, его интеллекте, психическом состоянии, отношении к тем или иным событиям, людям

… – это интегрирующее понятие для всех видов взаимосвязей: функциональной, корреляционной, статистической, вероятностной, факторной, причинно-следственной

… – это индивид или группа, которая в силу собственного выбора или в результате общественного давления оказывается вытесненной за рамки характерных для данного общества социальных институтов

… – это игровая зависимость: компьютерные, азартные игры

… – это игровая зависимость: компьютерные, азартные игры

… – это готовность индивида решать жизненные проблемы, поведение, направленное на приспособление к обстоятельствам

… – это возникновение побуждения к активности, совершению действий или воздержанию от действий