Для студентов ММУ по предмету Отечественный опыт обучения иностранным языкамОтечественный опыт обучения иностранным языкамОтечественный опыт обучения иностранным языкам
2025-01-292025-01-29СтудИзба
Вопросы/задания к заданиям: Отечественный опыт обучения иностранным языкам
Описание
Практическое задание №1
Этапы развития отечественной методики обучения иностранным языкам.
1. Перечислите и охарактеризуйте основные этапы развития отечественной методики обучения иностранным языкам.
2. Опишите суть грамматико-переводного метода обучения иностранным языкам.
3. В чем особенность прямого метода обучения иностранным языкам?
4. Что лежит в основе смешанных методов обучения иностранным языкам?
5. Охарактеризуйте методические принципы, которые лежат в основе сознательно - сопоставительного метода обучения иностранным языкам.
6. Какие требования к процессу обучения выдвигал Б.В. Беляев?
7. Игровой метод обучения иностранным языкам.
8. В чем заключаются сложности применения метода проектов?
9. Перечислите и опишите преимущества интерактивного обучения?
10. Какие психологические механизмы игровой деятельности вы знаете?
Практическое задание №2
Современные методы обучения иностранным языкам
1. Основные функции игровой деятельности.
2. В чем состоит результат коммуникативного обучения?
3. Какие принципы коммуникативного метода в обучении иностранным
языкам были выдвинуты Е.И. Пассовым?
4. Расшифруйте термин “поликультурная личности”.
5. Какие типы упражнений существуют по классификации С. Ф. Шатилова?
6. Какие возможности учащихся раскрываются с помощью метода Г.
Лозанова?
7. Чем знаменит Дж. Дьюи?
8. Как развивалась теория проблемного обучения в нашей стране?
9. Опишите сильные и слабые стороны проблемного обучения?
10. Подробно охарактеризуйте образовательные концепции, которые
сформировали идеи модульного обучения: Батавия-план, Виннетка-план, Дальтон-план, план Келлера.
Этапы развития отечественной методики обучения иностранным языкам.
1. Перечислите и охарактеризуйте основные этапы развития отечественной методики обучения иностранным языкам.
2. Опишите суть грамматико-переводного метода обучения иностранным языкам.
3. В чем особенность прямого метода обучения иностранным языкам?
4. Что лежит в основе смешанных методов обучения иностранным языкам?
5. Охарактеризуйте методические принципы, которые лежат в основе сознательно - сопоставительного метода обучения иностранным языкам.
6. Какие требования к процессу обучения выдвигал Б.В. Беляев?
7. Игровой метод обучения иностранным языкам.
8. В чем заключаются сложности применения метода проектов?
9. Перечислите и опишите преимущества интерактивного обучения?
10. Какие психологические механизмы игровой деятельности вы знаете?
Практическое задание №2
Современные методы обучения иностранным языкам
1. Основные функции игровой деятельности.
2. В чем состоит результат коммуникативного обучения?
3. Какие принципы коммуникативного метода в обучении иностранным
языкам были выдвинуты Е.И. Пассовым?
4. Расшифруйте термин “поликультурная личности”.
5. Какие типы упражнений существуют по классификации С. Ф. Шатилова?
6. Какие возможности учащихся раскрываются с помощью метода Г.
Лозанова?
7. Чем знаменит Дж. Дьюи?
8. Как развивалась теория проблемного обучения в нашей стране?
9. Опишите сильные и слабые стороны проблемного обучения?
10. Подробно охарактеризуйте образовательные концепции, которые
сформировали идеи модульного обучения: Батавия-план, Виннетка-план, Дальтон-план, план Келлера.
Характеристики вопросов/заданий к заданиям
Учебное заведение
ММУСеместр
Просмотров
2
Размер
60,84 Kb
Список файлов
Пр зд.docx
ann.smith123
29 января в 20:28
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
