Главная » Учебные материалы » Основы теории цепей (ОТЦ) » Книги » РТУ МИРЭА » 7 семестр » Методическое пособие по выполнению курсовой работы
Для студентов РТУ МИРЭА по предмету Основы теории цепей (ОТЦ)Методическое пособие по выполнению курсовой работыМетодическое пособие по выполнению курсовой работы 2018-01-12СтудИзба

Книга: Методическое пособие по выполнению курсовой работы

Описание

Описание файла отсутствует

Характеристики книги

Учебное заведение
Семестр
Просмотров
224
Скачиваний
3
Размер
3,52 Mb

Список файлов

Image (1)

Распознанный текст из изображения:

Составители: А. Ф. Котов, И. Ф. Семеновых, 1О. П. Гушо

Редактор А. Ф. Котов

Методическое пособие представляет собой задание и методи )вские указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Основы теории цепейж Работа состоит из трех частей. В первой части исследуется разветвлбнпая электрическая цепь с двумя — гремя реактивными элементами при воздействии на ее вход простейшего негармонического воздействия, представленного двумя гармоническими составляющими.

Во втором разделе проводится анализ четырехполюсника. Рассчитываются его основные параметры и характеристики.

В третьем разделе исследуется переходный режим в цепи в~срого порядка. Исследование проводится как во временной, таки в частотной областях.

Печатаются по решению редакционно-издательского совета

1 ниверситета.

1'ецензенты:М.И.Мусянков, Т.В. Зотова

© МИРЗА 2007

Дисциплина" Основы теории цепей" изучается студентами радиотехнического факультета специальностей 210301, 210302 и

210304.

Курсовая работа по основам теории цепей предназначена для систематизации знаний студентов по основным разделам дисциплины и закрепления навыков расчета линейных электрических цепей с сосредоточенными параметрами.

Предусмотрено 1000 вариантов исполнения курсовой работы, которая состоит из трех разделов:

1, Исследование установившегося режима при периодическом негармоническом воздействии.

2. Исследование четырехполюсника.

3. Исследование переходного процесса.

При оформлении курсовой работы рекомендуется придерживаться следующих правил:

1. Работу оформлять на листах формата?10х295 мм. На титульном листе (образец имеется на кафедре) необходимо указать наименование института и факультета, название дисциплины и номер варианта работы, а также фамилию, инициалы и шифр зачетной книжки студента, Законченную работу следует сброшюровать.

2. В начале каждого раздела привести краткое условие, расчетную схему и исходные данные для своего варианта. При этом целесообразно кратка сформулировать поставленную зада ~у.

3. В ходе решения следует давать краткие словесные пояснения.

4. Обязательно приводить размерность всех найденных при расчете величин. Все величины записывать с тремя значащими цифрами.

5. В конце работы необходимо привести список использованной литературы, затем поставить дату окончания работы и свою подпись.

6. На повторную рецензию не зачтенная рабе~а принимается только при наличии первоначального текста, в которгий нельзя вносить никаких исправлений и изменений. При этом исправление

Image (10)

Распознанный текст из изображения:

!(!) =!„(!) 4 ю„(!),

(10)

1„(!) = 1,с, (!) = А, е ее е А, е'".

3. СЛУЧай бс > СС','

р, =-Б — Сс =- —;0;

(::-„...

1„(0)=А, . А, (О) = рея! "р '!

Ьел С 4!О'44 025 10' 5 ЗЬСЯ 3 4.10 ' 0,25.10" 2 б

5' =О,бз !О'с '-;

й, е яФ вЂ” се' =с!002.10' =014 10',

получим характеристическое уравнение второ~о порядка, которое является общим для цепей второго порядка,

р е 2 бр е се ' = О (8)

где б, се, И а=сне' — бб - ХарактЕрИстИки пСРеходного проЦесса,

Внд корней характеристического уравнения (8) определяет выражение для свободной составляющей переходного процесса. Как известно, возможны три варианта решения уравнения (8), а следовательно и три формулы свободной составляющей переходного процесса,

1. Случай сг > Ф;р„=-с 2а, а= Р -Ф!

!,(!) = В.е ' е!с(гс! ч р),

2. Случай с-'=А'; р,с =-Б; г.„(!)=(А -:Ае!) е

— о = Й' ссс р = — бс(3 =-а

! 12

,(!)=А, е ""-А,е с. (11)

Определим для варианта №14 характеристики переходного ПрОцсоеа б И и, ДЛя ЭТОГО В фарМуЛЫ (7) ПОдетаВИМ ЗНаЧЕНИя параметров элементов схемы (1);

, = — 1О'=Об7.10'с '

ЗЬС 3 4.10 ' 025.!О' 3

4. Полученные значения характеристик переходного процесса указывают на то, что для варианта №14 имеет место случай Ф > с-'. Поэтому согласно (11)

р, =-Бсгс, = — а= — 083 10 0014 10' =.— Оба 10" с'';

р, = — Л вЂ” !2, =- — сс = — 0,83 10" -0,14.10' =-ОД7 10' с '.

Свободная составляющая, таким образом, имеет вид:

Ос„оп = А, е е"" ' —.'-А,е "4~'" '

2.3. Запись полного переходного тока ( напряжения), опре)!слс-

ние постоянных интегрирования и построение графика пере юд-

ного процесса

Полный переходный ток определяется по (рормуле

Для варианта №14 эта формула с учетом тот!, что О„,п --О, с'.- пишется в виде:

Чтобы получить окончательное решение, нужно определить постоянные интегрирования А, и А,. Для этого нужно составщ:, систему двух алгебраических уравнений для момента време1ш

(=о,:

Значения величин 1„(о) и ~'„(о) определяются по схеме, сзстВстетауЮщЕй ПОСЛЕКОММутацИОННОМу ПЕрИОду, ПО Зарщсщ511;Ир;- гофа с одновременным учетом законов (г!равнл) комк.-.'. „:..;, е. с учетом независимых начальных условий работы схемы

Для цепей второго порядка такие вычислеспля позво!ся!эт

определить начальные условия для любого тока или напряжсних

в исследуемой цепи, хотя и требуют дополнительных усилий.

Следует помнить, что любой ток или напряжение в цепи

Image (11)

Распознанный текст из изображения:

222 (2) 724 (р).

22„(2) Ь ГЯ2

222(2) = —" — = — — '

к А 4О

)з4(Р)

Е/р

6 ~с(р) 7 Рис.10

второго порядка удобнее всего определять не прямым путем, а в обход„ в частности, вначале определив либо ток в индуктивности„ либо напряжение на емкости. Это обусловлено тем, что начальные условия для последних определяются очень просто по схеме, соответствующей послекоммутационному периоду, а именно.

,(О.),, 0~.>

2',(О)=2 (О ); 2~(О)= — '' ' (О)= '.(О-)' 221 =

Так для варианта №14 определение тока .„(2) можно провести в

два этапа:

1. Сначала определяется ток 22(2).

2. Следуюгций шаг — определение „(2):

3. Определение полного переходного тока или напряжения операторным методом осуществляется по операторной схеме замещения. Бо всех вариантах задания независимые начальные условия нулевые, поэтому в схемах замещения присутствует только один источник энергии л(р) - 4(2).

Для варианта №14 операторная схема замещения представлена на рис.10. Используя обозначения (3), сначала

определим операторный ток через емкость:

Е!Р Р'14'2(Р) ~з(22)1

22(Р)22(Р) Р(Е2(Р) ' У2(72) 4-Е (Р)22О2) 4 22(Р)Л (Р)

~ (Р)~- ~,(Р)

а потом искомый операторный ток 7„(р);

б (р) з20» л х,(р) (15)

4,(р)44,(р) р[У,(р) 4,(р)-,'-4,(р)72(р)4-У2(р)л2(р)1

Используя теорему разложения или таблицы обратного преобра-

зования Лапласа, определяем искомый переходной ток

Выражения для переходного тока;,(2), рассчитанные различными методами, естественно должны совпадать.Для получения удовлетворительного результата все расчеты в работе следует вести с точностью до сотых долей единицы.По проведенным расчетам необходимо построить график полного переходного тока, выделив принужденную и свободную составляющие.Оформление курсовой работы необходимо выполнить в соответствии с правилами, указанными во введении настоящего пособия.

Image (2)

Распознанный текст из изображения:

с! с2

»» — Г::Л-

Я= Овс) Л=!ив!) !О Ги;

7

), = (ис1)~Г2совссс,А;

с=! — ) 1О'Ф; ил!

! =!ие1).Г2совзссс,А;

е, =1в+!);Г2совссс,В; с, = (и ' 1)Г2см2ссЬВ,

и

— с сии

равввв ветвь

кв ветвь

Рис.1

Таблица №1

100

ошибок и дополнительный текст даются на дополнительных страницах в конце работы.

7. Номер варианта задания и параметры элементов схемы определяются последними тремя цифрами номера зачетной книжки (шифра) студента ! № " ивы). Цифры десятков и единиц номера 1,и ь ) указывают № варианта задания (графа 1 таблицы №2)

Цифра сотен номера (и) позволяет рассчитать параметры элементов схемы и источников воздействия.

3начения параметров пассивных элементов и амплитудных значений источников гармонических сигналов для всех вариантов постоянны и определяются па формулам:

где: - цифра сотен номера зачетной книжки студента;

сс =10" род)с.

Т?римеры определения варианта задания и параметра и.

~ и/п !,1 Г~

3 900

Ошибки в выборе номера варианта н значения и не допускаются.

Расчетную электрическую цепь составляют с использованием 9 ветвей !рис.1)„ которые необходимо ввести в ненаправленный граф схемы (рис.2), Каждая ветвь обозначена двумя цифрами, которые указывают номера узлов, к которым она подсоединена. Расположение и содержание ветвей в этой графе для каждого варианта приведены в таблице №2. В графе 13 таблицы №2 для расчета переходного процесса приведены значения скачков ЭДС В !!и=лВ итока .'!!!)=2А.

Image (3)

Распознанный текст из изображения:

1

!

РАЗДЕЛЫ КУРСОВОЙ РАЬОТЫ

1. Исследование установившегося реисслма при период~и~~ком нагар;ионическом возд~й~~~ии

1.1. Для своего варианта вычертить схему электрической цепи и определить параметры ее элементов. С помощью метода контурных токов рассчитать токи в ветвях при работе источника первой гармонической составляющей.

1.2. С помощью метода узловых напряжений найти токи и напряжения в цепи при работе источника второй гармонической составляющей.

1.3. Проверить расчет по п.1.1 и п. 1.2. Для этого методом эквивалентного генератора определить ток или напряжение, указанные в графе 11 табл. 2.

1,4. Для второй гармоники построить топографическую диаграмму напряжений, совмещенную с векторной диаграммой токов всех ветвей.

1.5. Построить графики мгновенных значений тока или напряжения, указанного в графе 11 таблицы 2, как суммы двух гармонических составляющих.

1.6. Найти аналитическим путем действующее значение результируюгцего тока или напряжения.

2.1. Вычертить пассивную схему для рассматриваемого вари- апта. Для э~ого необходимо в анализируемой цепи источники энергии заменить их внутренними сопротивлениями, а узлы 1 и 4 расгцепить на два каждый. При этом по.гучится пассивный четырехполюсник с входными зажимами 1-1 и выходными зажимами 4-4.

2.2. Определить на частоте первой гармоники параметры холостого хода Х„. и Х„. и короткого замыкания Х,. и Х л„зарисовав схемы соответствующих режимов.

2.3. По данным пункта 2-2 определить характеристические сопротивления Х ы и Х „.

2.4. Определить коэффициенты формы !А! на частоте первой гармоники.

2.5. Рассчитать характеристическую постоянную Г, 2.6 !1айтп напряжение на выходе четырехиолюсника 13вых при согласованной нагрузке, включив на вход источник с 3ДС

с, =10;!2 солю с

2.7. Определить комплексный коэффициент передачи по току в режиме короткого замыкания К! или коэффициент передачи по напряжению при холостом ходе Кп илп передаточное сопротивлаше при холостом ходе Кх или передаточную проводимость в режиме короткого замыкания Ку в соответствии с вариантом, данным в графе 12 табл. 2.

2.8. Построить амплитудно-частотную и фплочастотнусо характеристики но выравсению найденного коэффициента передачи,

И1. Исследование переходного влроцесся

3.1. К входным зажимам 1-1 пассивного четырехполюсника подключить при != 0 источник постоянного юка .1 с параллельно подключенным сопротивлением К или напряжение Е (см. графу 13 табл. 2). Вычертить схему, закоротив выходные зажимы 4-4.

3.2. Определить !зл классическим методом.

3.3. На комплексной плоскости слзобразить положение корней характеристического уравнения исследуемого переходного процесса.

3.4 .Определить !зл операторным методом.

3.5. Г1остронть графики переходного процесса, выделив принркденную и свободную составляющие.

Б!!БЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Попов В.П. Основы теории пеней. — Мд Высш. шк. 2005. 2. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники.

'!инейные электрические цепи. — Мх Гардарпкп. 2002.

Image (6)

Распознанный текст из изображения:

МЕТОДйь>Е4СКИЕ УКАЗАБИЯ ПО ВЫПОЛЙЕБИ)О

КУРСОВОЙ РАБОТЫ

!. Исстес>овансгеусквановившееася!>е>>сима! при псриойическам

негар нонн»секс и в!>зде>1ств>еи

'о! г

4

г

о о

о о

о о

о1о

о о

о

4 о о

Отправным моментом при выполнении курсовой работы яв ляе~ся правильный выбор схемы электрической цепи и ее параметров, соответствующий варианту задания. Для примера вычертим схему электрической цепи для варианта н»г(с, номер которого определяется номером зачетной книжки - №... 314.

о ~ о~

В соответствии с п.7 введения цифры десятков и единиц номера (н>)г =14) определяют номер варианта (№ 14), а цифра сотен (л=З) позволяет рассчитать параметры элементов схемы и источников воздействия. Для нашего примера после подстановки в формулы (1) значения н=З, получим;

го 4.4

о

'4> 44

з

в= =2044', !.=(3+1Р10 '!»=4.10~Г»1 а= — 10' =.025 10 ееь 4(2)

Зе(

Для варианта № 14 согласно графам 2-5 таблицы №2 определим

параметры источников энергии. Получаем:

г

о

С4 Г- 4.4 »4~44

»о '

4, =0; е, =0: 4, =(3 11 12соеог =4 ассе»44; ее =(341>Лсо»2»44 =-44»2аос»4!

1,

Изобразим схему электрической цепи, соответствующую варианту №14. Для этого обозначим вершины ненаправленного графа (рис.2) и соединим их ветвями согласно варианту №14 (параметры ветвей указаны в графах 2-10 таблицы .№2). Полу'1им схему электрической цепи, изображенную на рис.З.

о

го Г4

гс

г

4

»с; 1 44

г

'о г )со о

4-

ос

411

гс

о ~о»

".Г »4»О Г- СО ~ =

Сг Ге О О.~

Для лучшего понимания представим схему нв рис.З в более наглядном виде, заменив также в ветви 2167 две последовательно соединенные емкости одной им эквивалентной (рис,в). Подобные преобразования, если они возмо>кны, следует выполнить во всех вариантах задания.

Image (7)

Распознанный текст из изображения:

12

Рис.З

Рис.5

Рис.4

)Г = е.12ее) = ' =К)ее)).е'е. ',

А,„

2, В соответствии с п.1.3 для варианта №14 расчеты, проведенные по п. 1.1 и 1,2, проверяются путем определения с'„= це методом эквивалентного генератора. Поочередно определяются с, при воздействии первой (, ) и и - второй (е, ) гармонической составляющей. В результате проведенных расчетов согласно и, 1.5

необходимо для варианта №14 построить на одном чертеже графики мгновенных значений и, и и, и периодического негармонического напряжения на индуктивности

1Н .= ие е и = Уе собесе .е И, ) -е У„, ссе12еее -е )е,) .

П. Исследование четьерехполюсника

1. Схема пассивного четырехполюсника согласно п.2.1 получается из схемы, изображйнной на рис.4, путем превращения ее в пассивную цепь и последующего расщепления устранимых узлов 1 и 4. В результате получается Т-образная схема четырехполюсника с сопротивлениями 2, =я+ —, г, =уст и 2, =л (рис. 5).

2

уа

2. Все расчеты по пунктам 2.2 —:2.б ведутся на частоте первой гар-

МОНИКИ (н =10')еаееяс).

При решении задачи по и. 2.7 необходимо помнить, что комплексный коэффициент передачи равен отношению выходной величины л„,„ду~ ) к входной л.„

гдщ К=к=к< ) - комплексный коэффициент передачи; К1е)

Image (8)

Распознанный текст из изображения:

17

)г>

'34

Ъ

г,ги 7

йб ='--.,' ).': [г',;г)

г ~г

чг

! г

Рис.8

Рис.б

ампли)уд;ю'1астотная характеристика (А7)Х) коэффщ)пента пе-

редачи, г(иг ) - фазочастотная характеристика (7Р'-1Х) коэффициен-

та персдгиш,

Для варианта №14 выполнение задания по п.27 сводится к определению коэффициента передачи по току в режиме короткого замыкания 147 ( см, п.12 табл,№2 ):

г ° . 7г1)иг) .), )Ф!. 7а!.

г), (Л )и!.) Л ч )Ф!

Представим числитель и знаменатель этого выра>кения в показательной форме и произведем деление. Тогда получим.

в'Л(!»)==,---= —,—,—,, =-- .,)Л (а)-)ги'"'и 'г,)фй и-(иЫ)

к( ) = — — —. - Ас)Х коэффициента передачи, иг!

ь)г

7 ( ) 7 ао"-гггигяФЬ)Л -7рт)Х КОЭффИцнсита ПсрсдаЧИ.

Яа рис б предо)валены качественные графики найденных частотных характерислик г,(! ). В работе подобные кривые строя1ся по точкам с выбранным шагом аи по частоте.

Д1. Оссггвдовиние 7>е7>ехобнг>гэ вропесса

1.В соответствии с заданием ( п.3.1) для варианта №14 получим

схему для исследования переходных процессов ( рис.7). Пара-

метры элементов схемы соответственно равны: ! =. зл; л = эг в

!. = 4 ! 0 и ! и,' Г = 0 25 10' Ф .

Для упрощения расчетов заменим источник тока, зашунтированный сопротивлением К, эквивалентным источником ЭДС с внутренним сопротивлением В.. В результате такой замены получим схему, изображенную на рис.8, в которой ЭДС л = зл =- ял.

2. Определение полного переходного тока;,(!) классическим

методом можно разбить на три этапа.

Image (9)

Распознанный текст из изображения:

3(р)

эч(О)=я„ОО ); 910)=э',1О ).

э,ОО )=О.

Рис.9

2 2

эзяэ.— )Рт.э)2Л~ — )Лэ-РЛЛ =О рс рс

(5)

2

г, )э) =2Л+ — э

)7С

(Зэ)

7 1Р) = Ф'* 7 'э)э) = Л.

22+ Л'С г

р '- рь — =О.

3ЛСЛ 3ЛС

(б)

Обозначив в уравнении (б)

2са2Л С 2 эГСЛ 3СС

2 1 Анализ схемы в докоммутационный период

Такой анализ необходим для определения независимых началь-

ных условий работы электрической цепи:

Во всех вариантах задания по курсовой работе рассматриваются задачи на включение цепи к источнику энергии постоянного тока. Поэтому во всех случаях начальные запасы электромагнитной энеРгии Равны нУлю. Это значит, что, Ю )=О и

2.2. Работа со схемой в послекоммутационный период. Здесь анализируются:

- принужденный режим искомого тока или напряжения ( в рассматриваемом варианте №14 наличие емкости в ветви с ЭДС обуславливает равенство тока „„, нулю.);

- характеристическое уравнение исследуемой цепи.

Для составления этого уравнения в схеме удаляют исто ишки энергии (заменяют источники напряжения идеальными проводниками и разрывают ветви с источниками тока), емкостныс сопротивления х, заменяются операционными эквивалентами ) ) рсд индуктивные сопротивления л, - эквивалентами рг, а сопротивления л останэтся без изменения.

Для варианта №14 составление характеристического уравнения осуществляется по схеме, приведенной на рис.9, в которой

Определяется входное сопротивление я„др) относительно

клемм ключа:

хэлер)гцр) Еэ(р)7., 1р) ч 2,,1р)ядр) э-7)р)ЛПР)

2 1р) . 2 ~. ) 7,ОР)+2 1р)

Характеристическое уравнение получается из выполнения усло-

виЯ 2,ДР)=О, т.е.

2,(Р)яэ1Р)а2,(Р)2э1Р)э-яэ1Р)яэ(Р) =О (4)

Полученное характеристическое уравнение (4) является общим для всех вариантов Т- образных схем, которые встречаются в задании. Сопротивления ядр) для каждого варианта, естественно, являются разными и определяются параметрами элементов схем. Так для варианта №14 характеристическое уравнение (4) с учетом значений сопротивлений г,(р), определяемых формулами (3), примет вид:

Посте простых преобразовании получим из (5)

Картинка-подпись
Хочешь зарабатывать на СтудИзбе больше 10к рублей в месяц? Научу бесплатно!
Начать зарабатывать

Комментарии

Поделитесь ссылкой:
Рейтинг-
0
0
0
0
0
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5136
Авторов
на СтудИзбе
443
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее